人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)(第六單元)學(xué)案

1、6.6.1.1 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】L能比較系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。2.能敘述自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能合理轉(zhuǎn)化【學(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理根據(jù)課前對(duì)數(shù)的知識(shí)整理，你能完善下列內(nèi)容嗎?數(shù)的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（j真分?jǐn)?shù)：分子 分分母（小假分?jǐn)?shù)：分子. 1大于有限小數(shù)小于分母（大于或等于 的循環(huán)小無限小i不循環(huán)小百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：百分?jǐn)?shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系：小數(shù)實(shí)際上是分母為Y化么丕地方二二、專項(xiàng)訓(xùn)練將面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)模?TOC o 1-5 h z 冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是()C。()六()班()的同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)。()調(diào)查表明，我國(guó)農(nóng)

2、村家庭電視機(jī)擁有率高達(dá)()()楊老師身高()。()某市今年參加馬拉松比賽的人數(shù)是()人。2.一種商品打七折銷售，“七折”表示原價(jià)的()%。說出下面各數(shù)中“”表示的含義。三、課堂達(dá)標(biāo).填空。() =() ()= ()=() =() 中的“”表示()； 中的“”表示()；表不()。（）某班名同學(xué)的體重分別是：小軍，小強(qiáng) ，小兵 ，小麗 ，小紅 。如果把他們的平均體重記為，那么這名同學(xué)的體重分別記 為：小軍（），小強(qiáng)（），小兵（），小麗（），小紅（）。（）循環(huán)小數(shù)用簡(jiǎn)便方法記作（），它的小數(shù)部分第 TOC o 1-5 h z 位上的數(shù)字是（）。.判斷題。（）是循環(huán)小數(shù)。（）（）因?yàn)?，所以 和 的計(jì)

3、數(shù)單位相同。 （）（）是整數(shù)，而不是自然數(shù)。（）（）期中考試有 人及格， 人不及格，及格率是。（）（）把一根 米長(zhǎng)的繩子平均分成 份，每份是全長(zhǎng)的一。（）四、拓展練習(xí)一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果加上一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么它們的和是最小的假分?jǐn)?shù)；如果減去一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，那么差是4。這個(gè)數(shù)是多少？5【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】L能比較系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。2.能敘述自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能合理進(jìn)行 轉(zhuǎn)化。【學(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理.回憶數(shù)位順序表知識(shí)，你能舉例并說出該數(shù)的組成嗎？.回憶數(shù)的大小比較，你能用自己的話描述一下整數(shù)、小數(shù)、分

4、數(shù)大小比較的方 法嗎？.分析比較，填好下表。小數(shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容舉例聯(lián)系.如果把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位、這個(gè)小數(shù)就比原來的數(shù)擴(kuò)大倍、倍、一倍、，如果把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位、這個(gè)小數(shù)就 縮小到原來的、。分成5.大于 的自然數(shù)根據(jù)是否是 的倍數(shù)，分成與兩類；根據(jù)所含因數(shù)的個(gè)數(shù),二、專項(xiàng)訓(xùn)練.比較大小。508608304995789.直接寫得數(shù)。6.65乂10=2.8 x 100 =0.006x1000 =C.396 x 10 =0.418 x 100=71.2 x1000 =下面的說法對(duì)嗎？說明理由。3. TOC o 1-5 h z (1)把0*56擴(kuò)大到它的1尺)3

5、倍是560c()(2)。是正數(shù)。()(3) 個(gè)數(shù)的倒數(shù)不一定比這個(gè)數(shù)小，(4)所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù).(3舊可以改寫成50%嘰(三、課堂達(dá)標(biāo).填空。（）在小數(shù)的末尾添上兩個(gè)“ ”，表示把這個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)單位從（）改為（）,而小數(shù)的（）不變。（） 和 的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。的因數(shù)中有（）個(gè)素?cái)?shù)，（）個(gè)合數(shù)。 TOC o 1-5 h z （）我國(guó)香港特別行政區(qū)的總面積是十一億零三百萬平方米，寫作（）平方米，改寫成用“萬平方米”作單位是（）。（） 里面有個(gè)（）。一個(gè)三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)取近似值后是，這個(gè)三位小數(shù)最小是（），最大是（）。.按要求完成下列各題。用1、2、3四

6、張數(shù)字卡片，能掛出多少個(gè)不同的兩位敦？先膘一擺,再寫出來e（2）在八2、3、5和它們組成的兩位改中：1本教和合發(fā)各有哪些？才數(shù)和偶費(fèi)呢？2哪旃個(gè)教有公園數(shù)2?怦兩個(gè)數(shù)有公因數(shù)3或5 ?3 2和3的公信敖是3和5的公唔教呢。四、拓展練習(xí)六（）班同學(xué)上體育課，排成 行少人，排成行多人，排成行少人，排成行多 人。上體育課的同學(xué)最少有多少人?【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)數(shù)的運(yùn)算（一）復(fù)習(xí)班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能進(jìn)一步系統(tǒng)地理解和掌握四則運(yùn)算的意義和法則，從而提高計(jì)算能力.能熟練地應(yīng)用四則運(yùn)算關(guān)系對(duì)計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理.回顧四則運(yùn)算的知識(shí)，你能完成下面的表格嗎？四則運(yùn)關(guān)系意義各部分之間關(guān)系算

7、加力口、減法法互為逆運(yùn)算減法乘法乘、除法互為除逆運(yùn)算法.你們還記得四則運(yùn)算的計(jì)算法則嗎？小組內(nèi)用自己的語言描述一下吧在四則運(yùn)算中.逕要江意 以下一些特殊M況:1.計(jì)算下列各題42+13x1一536432.按要求完成下列各題(1)根據(jù)438 =3354,43 x 0.78 =33.54Y, 78 =在廠里城上，7 7三、課堂達(dá)標(biāo)直接寫出下面各題的件數(shù),0.43x7.8 =3354 + 0.43 ;-rA.07 . 779 8 - 9.想一想，填一填 TOC o 1-5 h z ()把個(gè) 連加，和是()。()從里連續(xù)減去，減()次得數(shù)為。()一根鐵絲長(zhǎng) 米，比另一根短1米，兩根鐵絲共(4()一瓶飲

8、料3升，淘氣喝了 2,他喝了()開。 103計(jì)算下面各題,并且默算. HYPERLINK l bookmark2 o Current Document -5 45 1 一2,1624-?56 式乂T4.5x 5.02D /033.我校圖書室有科技書本，文藝書 本。()科技書比文藝書多多少本？()科技書是文藝書的幾倍？()科技書和文藝書共多少本()文藝書是科技書的幾分之幾四、拓展練習(xí)小華把一個(gè)數(shù)除以6錯(cuò)算成了乘6,結(jié)果是 。正確的答案應(yīng)該是多少? 77【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)數(shù)的運(yùn)算(二)班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握加法與乘法的運(yùn)算定律，能運(yùn)用定律進(jìn)行混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。 掌握解決問題的基本的分析方法

9、與解題步驟?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理填寫表格。名稱舉例川字母表示加法交換律15+28 = 28+15 +方=匕+ 加法堆合律乘法交投律乘法轉(zhuǎn)合律乘法分配律四則混合運(yùn)算，有時(shí)運(yùn)用運(yùn)算定律使計(jì)算更加簡(jiǎn)便。計(jì)算XXXX (2-1)43計(jì)算時(shí)用到哪些知識(shí)？注意什么？二、專項(xiàng)訓(xùn)練簡(jiǎn)算： X + X+ +完成例舉例說明估算的應(yīng)用，你知道H陞估喜策略？1 I工99x9.99與90出,哪個(gè)大？口得得比1大嗎?上 3；3婚機(jī)帶100元去書店買書.他買了阿本文學(xué)書，每本208元；又花 396元買了一本漢語詞典；之后.媽媽還想買一本家庭菜譜，有用i木 菜譜可儂擇；常本的137元.浮水的23.8幾詁牙加?jì)尮荔且幌?

10、這時(shí)她的蝕端買哪一本,三、課堂達(dá)標(biāo)計(jì)算。4號(hào)+4吟與吟-伊 (3 x45ffF O d，口 iJ六年級(jí)有 個(gè)班， 至班的人數(shù)依次為：、，學(xué)校小禮堂有 個(gè)座位，如果召開六年級(jí)畢業(yè)典禮，需要加椅子嗎？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)數(shù)的運(yùn)算（三）班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握解決問題的一般步驟與思考方法。掌握解決問題的基本的分析方法與解題步驟。【學(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理六年級(jí)舉行“小發(fā)明”比賽，六（）班的同學(xué)上交 件作品，六（）班比六（）班多交1。六（）班交了多少件作品？4總結(jié):解決問題的方法：O解決問題的一般步驟:首先，理解題意，找出已知信息和所求問題;其次，分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么，最后算什么;再次

11、，確定每一步該怎樣算，列出算式，算出得數(shù)；最后，進(jìn)行檢驗(yàn)，寫出答案二、專項(xiàng)訓(xùn)練萬元，第二季度的銷售額為萬元。第二季度的書店第一季度的銷售額為銷售額比第一季度增長(zhǎng)了百分之幾?學(xué)生夏令營(yíng)組織遠(yuǎn)足，原計(jì)劃 小時(shí)走完千米。實(shí)際 小時(shí)就走完了原定路程。實(shí)際比原計(jì)劃每小時(shí)多走多少千米？三、課堂達(dá)標(biāo)根據(jù)題目條件，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。手表廠計(jì)劃全月（ 天）生產(chǎn)手表 只，實(shí)際每天生產(chǎn) 只。 TOC o 1-5 h z （）實(shí)際每天比計(jì)劃多生產(chǎn)多少只是求（）。（）提前幾天完成任務(wù)是求（）。（）實(shí)際全月生產(chǎn)比計(jì)劃全月生產(chǎn)多多少只是求（）()實(shí)際多少天完成任務(wù)是求(實(shí)際工作時(shí)間 計(jì)劃工作效率)工作總量差黃河號(hào)

12、貨輪從甲港開往乙港，已經(jīng)航行了千米，正好航行了甲乙兩港航道的7時(shí)間差工作效率差計(jì)算。這只貨輪離乙港還有多少千米?四、課外拓展三家超市中的天露礦泉水的價(jià)格都是元 瓶，但是三家超市卻有不同的促銷活動(dòng)：蘇果超市一律九折優(yōu)惠，大福源超市買 瓶送瓶，開元超市滿元八折優(yōu)惠。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要買瓶這種礦泉水，你認(rèn)為去哪家超市最合算？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)常見的量班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟練掌握長(zhǎng)度、面積、體積的計(jì)量單位，質(zhì)量單位，時(shí)間單位等。能正確使用 學(xué)過的計(jì)量單位解決實(shí)際問題。熟練掌握有關(guān)計(jì)量單位之間的進(jìn)率關(guān)系，并能正確進(jìn)行單位換算。【學(xué)習(xí)過程】、知識(shí)回顧測(cè)量土地面積時(shí)，常用主完成下表:回顧前面學(xué)過好.長(zhǎng)度、

13、面積、體積單位。O相鄰兩個(gè)常用面積單長(zhǎng)度單位面積單位體積單位尸=相鄰兩個(gè)常用體積單位之間的相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單.質(zhì)量單位J常見單位:()進(jìn)率：噸 千克 千克 克()估一估。 只梨大約有一克？塊橡皮大約有一克?你的體重是多少千克?.時(shí)間單位。()常見單位： 、。()進(jìn)率： 年一個(gè)月月有一日、一日、一日或一日年一天閏年一天 日時(shí)時(shí)一分分一秒.人民幣單位。()人民幣單位：元、角、分()進(jìn)率：元 角 角 分 二、專項(xiàng)訓(xùn)練填空()()()時(shí)分（）分（）.噸（）噸（）千克克（）千克（）克立方分米 立方厘米 （）立方分米（）升 TOC o 1-5 h z 小結(jié)：把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)要 進(jìn)率，把低級(jí)

14、單位的名 數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)要 進(jìn)率。四、課堂達(dá)標(biāo)判斷（）鐘表上分針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是秒針的親（）（）如果 立方米的鐵重噸，那么 立方分米的鐵重 千克。（）（）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是 厘米，它的周長(zhǎng)和面積相等。 （）年在北京舉行第屆奧運(yùn)會(huì)，這一年第一季度有天（）一個(gè)水壺有 升水，它可裝滿 個(gè) 毫升的水杯。（）四、課外拓展一個(gè)鐘綠小時(shí)恨3分，照這樣計(jì) 算，早上5時(shí)時(shí)準(zhǔn)標(biāo)涯時(shí)間后，當(dāng)晚 上這個(gè)鐘指著12時(shí)的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí) 間是幾時(shí)幾分?【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)式與方程（一）班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式 掌握解簡(jiǎn)易方程的步驟和方法，能正確地解簡(jiǎn)易方程?！緦W(xué)習(xí)過程】一

15、、知識(shí)梳理我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些用字母表示數(shù)的知識(shí)？在一個(gè)含有字母的式子里，數(shù)與字母、字母與字母相乘，書寫時(shí)應(yīng)注意什么?方程。()含有未知數(shù)的等式叫做方程。()使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解()求方程的解的過程叫做解方程。()解方程的依據(jù)是什么？等式的性質(zhì) ：等式的性質(zhì) ：二、專項(xiàng)訓(xùn)練用小棒擺正方形，如下圖如示：正瓦后的個(gè)數(shù)國(guó)膨小幃的極效142ULJ4+33門口4 寸 3+3()你發(fā)現(xiàn)了fL么規(guī)咨?如果罷個(gè)H方形,需要多少根小棒?()擺 個(gè)正方形，需要多少根小棒?解方程。3 A+f 4=42三、課堂達(dá)標(biāo)連線?；⒍?的盤比日少3的找3個(gè)口機(jī)歸和3個(gè)m機(jī)福沛.的3也口的高印3門+3彝8bl

16、和近L每個(gè)出入乂買米方個(gè)請(qǐng)用 每個(gè)56元%表示：58人靠示；58 -U Is??；9tf+ 58Z?表示 ；如果 1=45 , b=6 ,則 ftj+58A=.四、課外拓展當(dāng)表示所有的自然數(shù)時(shí)，表示什么數(shù)？+呢?【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)式與方程（二）班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系。會(huì)列方程解稍復(fù)雜的應(yīng)用題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理.列方程解應(yīng)用題的步驟。弄清題意，確定未知數(shù)并用 表示;找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系；列方程，解方程； 檢查，并寫出答語.歹島在解應(yīng)用題的關(guān)鍵及我等量關(guān)系的方法出:小平在網(wǎng)壁比賽中B! 了:如程腿西海的美鍵是什么？f用方押解決間獨(dú)$.。9.你

17、知道哪些找等量關(guān)系的方法?二、專項(xiàng)訓(xùn)練一臺(tái)電視機(jī)打八五折后售價(jià)為元，這臺(tái)電視機(jī)原價(jià)是多少元？找出下面數(shù)量間的相等關(guān)系。()某班男生人數(shù)比女生人數(shù)多 人。()籃球的個(gè)數(shù)是足球個(gè)數(shù)的 倍。()梨樹比蘋果樹的倍多棵。()買 支鋼筆比買 支圓珠筆多花元。三、課堂達(dá)標(biāo)陽陽正在讀一本科普書，第一周讀了頁，還剩下一沒有讀。這本科普書一共多少頁？?jī)傻叵嗑嗲祝?、乙兩人騎自行車同時(shí)從兩地相對(duì)出發(fā)，甲車每小時(shí)行千米，經(jīng)過 小時(shí)后與乙車相遇，乙車每小時(shí)行多少千米？（列方程解）四、課外拓展倍，如果再往乙桶里倒入 千克油，兩桶有兩桶油，甲桶油的重量是乙桶油的 油就一樣重了。原來兩桶油各有多少千克?【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)

18、比和比例班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值, 會(huì)判斷正比例和反比例關(guān)系。通過小組合作整理知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)回顧.比和比例的意義和基本性質(zhì)回顧前面學(xué)過的知識(shí)，自主完成下表:比比例意義各部分名稱基本性質(zhì).比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系可用字母表示。各部分名稱舉例分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值58除法破除數(shù)(4-) 除號(hào)除數(shù)商5-r 8比前項(xiàng)(:) 比號(hào)后項(xiàng)比值5： 8.正比例和反比例的意義，也可用字母表示，便于比較、區(qū)別。正比例：=(一定)反比例：=(一定) 二、專項(xiàng)訓(xùn)練先化簡(jiǎn)比，再求比值：() :小結(jié)：求比值的結(jié)果是一個(gè)商，可以

19、是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)；化簡(jiǎn)比的結(jié)果是一個(gè)比，它的前后項(xiàng)互質(zhì)的兩個(gè)整數(shù)。當(dāng)然也可以把比寫成分?jǐn)?shù)，但不要寫成整數(shù)或小數(shù)。雌堂譽(yù)新放入100g水中藥和約水的比是（ 匕的比值是i）如果前項(xiàng)乘3*要愧比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該（ L化筒比.器 0.12:56-1 ： y14）如果白x 3= x 5.那么：匕=（）: 如果“ ： 4 = 0.2 : 7.那么門=（）.2 寫出兩個(gè)比值都是3的比,并組成比例。3 ,下面各題中的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么 比例關(guān)系？（1）全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)。（2）分?jǐn)?shù)的大小一定,它的分孑和分母，（3）三角形的面枳一定，它的底和高.（4）正方體一個(gè)面的面積和它的

20、表面積.四、課外拓展用同樣的方磚鋪地，鋪 平方米要 塊，如果鋪 平方米，要用多少塊方磚?【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)平面圖形的認(rèn)識(shí)班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟練地掌握各種圖形的特征，認(rèn)識(shí)每種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。會(huì)畫各種基本圖形，提高基本技能?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)回顧.試著畫一組直線、射線和線段。并說說每一種線的特征及它們之間的關(guān)系什么叫做角？請(qǐng)你自己畫一個(gè)任意角.角各部分的名稱都是什么？我們學(xué)習(xí)過哪幾類角？每種角的特征是什么嗎？回顧前面學(xué)過的知識(shí)，自主完成下表:封閉圖形特征長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形梯形專項(xiàng)訓(xùn)練.選擇。()一條()長(zhǎng) 米。 直線 射線 線段()在兩條平行線之間畫的所有線段長(zhǎng)度()都相等

21、 都不相等 有的相等，有的不相等三、課堂達(dá)標(biāo).判斷。()小于 度的角叫做鈍角。()()平角是一條直線。()()兩條直線相交組成的四個(gè)角中，如果有一個(gè)角是直角，那么其他的三個(gè)角也是直角。() TOC o 1-5 h z ()不相交的兩條線叫做平行線.()()等邊三角形一定是等腰三角形.()()任何兩個(gè)等底等高的梯形都能夠拼成一個(gè)平行四邊形.().選擇題.()直角的兩條邊是()。直線射線線段()等邊三角形是()。銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形四、課外拓展一個(gè)三角形，三個(gè)角的度數(shù)比為：，這個(gè)三角形最大角是度，它是三角形平面圖形周長(zhǎng)和面積的整理與復(fù)習(xí)班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和

22、面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過程，并能熟練的應(yīng)用公 式進(jìn)行計(jì)算。.探索知識(shí)間的相互聯(lián)系，會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式都有哪些？平行四邊形等圖形沒有周長(zhǎng)公式，是不是它們就沒有周長(zhǎng)？它們的周長(zhǎng)怎么求？,回顧公式推導(dǎo)過程這些平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式是如何推導(dǎo)出來的呢，請(qǐng)你在小組中試著說 一說。（）沿平行四邊形的一條高剪開，平移可以拼成（），因?yàn)殚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是平行四邊形的（），長(zhǎng)方形的寬就是平行四邊形的（），所以平行四邊形的面積 底X高。（）沿圓的半徑把圓分成若干等份，然后拼成一個(gè)近似的（），長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是就是圓周長(zhǎng)的（），長(zhǎng)方形的寬就是圓的（），所以圓的面積圓周率

23、X半徑的平方。（）兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)（），平行四邊形的底等于三角形的（），平行四邊形的高是三角形的高，所以三角形的面積=底 上出Jf,： J （ & . 。）* l；，F(xiàn) /匕走1 CO m，企Ui去侏%皆MT.（2）海tk位J; C *,住夫f JfM一編一力 m處。（31 人帆?。ü哦?（ 1 O，3）. 隹大 n的偏一 ”*!：=（-4 ） 帆隹11 5 J F率JiVi 1曲和人家比 口勺?巨徐S相廣亭,位二產(chǎn)I*）.C5） 旭坨心（1. B）, 向南正200不干時(shí)體弓住網(wǎng)處劃，網(wǎng)科C f比卜（*） D通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些回顧反思。三、課堂達(dá)標(biāo).小軍坐在教

24、室的第列第行，用（）表示，小紅坐在第列第行，用（）來表示，用（，）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行.劉強(qiáng)和王兵在教室的位置可以用點(diǎn)（表示第四列，則表示（）。做一做。）和點(diǎn)（，）表示，（，）中的、如下圖：如果點(diǎn) 的位置表示為（,）,則點(diǎn)的位置可以表示為、（，）、（，）、（，）、（，）、如圖：如果將ABC向左平移格，則頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為（、（，）、（，）、（，）、（，）四、課外拓展五、統(tǒng)計(jì)與概率（一）復(fù)習(xí)班級(jí) 姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際生活中的問題。能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖?！緦W(xué)習(xí)過程】三、知識(shí)梳理我 們 學(xué) 過 的 統(tǒng) 計(jì) 方 法 有請(qǐng)你想一想，填一填，完成下表名稱特點(diǎn)及作用

25、統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)二、專項(xiàng)訓(xùn)練完成課本例完成下面統(tǒng)計(jì)圖。回顧反思，通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有 J些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商一 三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空。()繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況，可選用()統(tǒng)計(jì)圖。()要制出能反映三個(gè)或三個(gè)以上項(xiàng)目以及關(guān)系的統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)制成()統(tǒng)計(jì)表。()為了給病人描繪體溫變化情況應(yīng)選擇()統(tǒng)計(jì)圖。選擇。()某省統(tǒng)計(jì)近期禽流感疫情，既要知道每天患病動(dòng)物數(shù)量的多少，又 能反映疫情變化的情況和趨勢(shì)，最好選用()。、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖頁腳內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)表（）下面的信息資料中，適合用統(tǒng)計(jì)圖表示的是（）、學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)、五年級(jí)各班做好事的

26、件數(shù)月份氣溫變化情況、學(xué)校教師的人四、課外拓展請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填出每個(gè)季度四個(gè)季度的平均產(chǎn)值是全年平均每月產(chǎn)值約（）東風(fēng)扒缸2007年全年產(chǎn)值彘計(jì)留的產(chǎn)值。（）萬元。萬元。第四季度比第一季度增產(chǎn)（）第三季度比第四季度少產(chǎn)（）下半年的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的（）五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自評(píng)師評(píng)統(tǒng)計(jì)與概率（二）復(fù)習(xí)班級(jí) 姓名頁腳內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能利用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)量。能用“一定” “可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。能根據(jù)具體情況，設(shè)計(jì)游戲公平方案。【學(xué)習(xí)過程】四、知識(shí)梳理我 們 學(xué) 過請(qǐng)你想一想，填一填，完成下表。統(tǒng)的定義相同點(diǎn)不同點(diǎn)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)我們學(xué)過的關(guān)于可能