素質(zhì)教育背景下化學化工類專業(yè)雙創(chuàng)課程體系的構建

1、素質(zhì)教育背景下化學化工類專業(yè)雙創(chuàng)課程體系的構建1素質(zhì)教育環(huán)境下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育開展的現(xiàn)狀及問題如今，國家提倡素質(zhì)教育要以人為本，要求學校對學生的教育不能局限于知識的傳授層面，而是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新才能，使學生可以更快地適應社會的開展。有效開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，可以培養(yǎng)一批有感情、有創(chuàng)意、敢于創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)新型社會人才。但是，我國普通高等學校的現(xiàn)階段教育中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)還處于初期階段，與其他課程相比，缺乏有效的教育經(jīng)歷用以指導和參考，也沒有豐富的教學資源和師資力量，再加上很多高校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開設以及課程形式和教學方式的應用都亟待完善，這使得整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學的開展速度較慢，質(zhì)量程度

2、較低。另外，除了學校的客觀條件不夠優(yōu)厚，學生自身也存在很多問題。目前高等學校的學生，很大一局部在之前的應試教育形式下，養(yǎng)成了只想學習，不顧其他的思想觀念。所以當走進大學校門的時候，在無人引導和管制的情況下，許多學生都處在迷茫時期，尤其是對將來就業(yè)方面的認識更是缺乏想法，學生自主創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)意識也非常缺乏。2高?；瘜W化工類專業(yè)雙創(chuàng)課程體系的構建策略在素質(zhì)教育的要求下，高?；瘜W化工專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構建更是刻不容緩。如何更好地構建化學化工專業(yè)雙創(chuàng)課程體系，進步化學化工專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能，是每個高?；瘜W化工專業(yè)老師必須研究和考慮的問題。只有構建出好的雙創(chuàng)課程體系，才能培養(yǎng)出更加有專業(yè)素質(zhì)、有創(chuàng)意

3、、有膽量的化工化學專業(yè)人才。2.1開發(fā)專業(yè)理論創(chuàng)新課程，改革理論教學方法許多高校學生在應試教育的培養(yǎng)下，嚴重缺乏創(chuàng)新意識。而在社會生活和工作理論中的創(chuàng)新才能，與學生平時的創(chuàng)新知識理論和創(chuàng)新技術方法有著直接的聯(lián)絡。正是由于學生缺乏這種創(chuàng)新的知識理論、技術和方法，才會在實際工作中缺乏創(chuàng)新。這樣一來，學生在畢業(yè)后的就業(yè)中，就難以從事具有研究性和挑戰(zhàn)性的工作，并且也無法到達企業(yè)對于研究性工作創(chuàng)新型人才的要求。對此，高?；瘜W化工專業(yè)應當構建與完善具有專業(yè)特色的雙創(chuàng)課程體系，在構建這些理論創(chuàng)新課程的時候，要注意讓課程具有一定的實用性、策略性和前沿性，使這些課程一方面有一定的知識理論，又不能缺少一定的技術創(chuàng)

4、新，比方開設?化學工業(yè)中的創(chuàng)新思維?化學分析理論創(chuàng)新?化學理論創(chuàng)新才能?等課程，起到開展學生創(chuàng)新才能的積極作用。另一方面，在課程內(nèi)容中要涉及一定的環(huán)保理念以及化工產(chǎn)業(yè)的政策等內(nèi)容，比方采用開放式的方法來授課，讓學生選擇自己喜歡的課程工程進展研究和創(chuàng)新，再經(jīng)過專業(yè)導師的指導，實現(xiàn)自主訓練、自主創(chuàng)新，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。這樣才能使學生在綜合考慮各個因素之后，創(chuàng)新研究方法，優(yōu)化知識構造，進步自己的創(chuàng)新程度。2.2根據(jù)化學化工類專業(yè)特點，多動力耦合搭建理論創(chuàng)新平臺化學化工類專業(yè)的較為明顯，化學是一門實用的學科，它與數(shù)學、物理學等學科共同成為當代自然科學迅猛開展的基矗具有很強的實用性和實驗性。在因此

5、對其專業(yè)學生要求也相對特殊，即畢業(yè)生可以在化工消費工作的各個環(huán)節(jié)都非常純熟，并且具備一定的創(chuàng)新才能。比方既可以在消費、管理一線進展實際的操作和管理，也可以對化工工藝進展創(chuàng)新與分析，并具備一定的產(chǎn)品設計和配制才能，創(chuàng)造新產(chǎn)品，進步企業(yè)創(chuàng)新才能和市場競爭力。搭建一定的化工化學類專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程平臺，比方開設工程技術經(jīng)濟學、企業(yè)管理等課程等。2.3營造綠色人文的理論創(chuàng)新環(huán)境，著力培育工匠精神如今各行各業(yè)都提倡綠色開展、節(jié)能減排的環(huán)保理念?；ば袠I(yè)要長久可持續(xù)開展，也必須遵循這一理念。學校在化學化工專業(yè)的課程構建過程中，要將綠色環(huán)保理念貫徹始終，比方在實際創(chuàng)新訓練工程中，可以將綠色環(huán)保才能作為一個參考指標

6、，要求學生在一定的綠色環(huán)保參考值內(nèi)進展創(chuàng)新訓練，這樣有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。另外，要鼓勵學生積極分享自己的創(chuàng)新成果，在交流過程中找出缺乏，教育學生研究創(chuàng)新要淡泊名利，進步工匠意識，為促進社會經(jīng)濟與自然可持續(xù)開展一體化作自己的奉獻。2.4改革考核方式與評價體系對于雙創(chuàng)課程的考核與評價，要不同于普通專業(yè)課程的評價，因此需要增加更建立更加嚴格的考核制度與評價體系，也要建立師生互評體系。只有這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。比方定時開展創(chuàng)新工程理論交流會，要求學生在會上報告每個創(chuàng)新工程的進度與遇到的問題，交流心得，然后做出總結。當然學校也可以開設師生互評體系，學生可以對老師的指導和工作作出評價，老師也要對學生的創(chuàng)新型表現(xiàn)做出客觀的評價。這樣有利于學生總結創(chuàng)新過程中的考前須知，找出問題并解決問題本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理。另外，學校要在創(chuàng)新課程開展中積極提供資金支持，設立獎賞制度，如對具有創(chuàng)新才能的師生進展一定的獎勵，這樣有利于激發(fā)學生與老師的創(chuàng)新積極性與自主性。3結語化學化工專業(yè)雙創(chuàng)課程的構建任重而道