四年級上數(shù)學一課一練圓與角_滬教版

1、.*;2019年小學數(shù)學滬教版四年級上冊圓與角的復習1圖中圓上有6個點，任意兩點畫一條線段，最多能畫出 條線段。2如下圖，小圓半徑為4厘米，環(huán)寬1厘米，大圓的半徑 厘米，直徑 。3大圓的半徑和小圓的直徑相等，大圓半徑是小圓半徑的 倍。4大圓半徑是小圓半徑的4倍，大圓直徑是小圓直徑的 ，大圓周長是小圓周長的 。5過兩點最多可以畫 條直線，過三點最多可以畫 條直線。6把二副三角尺如圖拼放一起；圖中的的度數(shù)為 。7下面三角尺拼成的角是多少度？8如圖的三角尺上， 是直角一塊三角尺上有 個角是銳角。9如圖，兩塊三角尺拼成的角是 。10過一點可以畫無數(shù)條直線，過兩點可以畫 條直線。A1條B2條C無數(shù)條11

2、用一副三角尺拼不出 的角。A75度B135度C80度12下面各角中， 度的角能用一副三角尺拼畫出來。A10B75C20D2513用一幅三角尺拼擺，不能畫出的角是 。A15B75C85D10514兩把三角尺，如圖相拼，其中1= A60B45C105D9015如圖是一副三角尺把一塊三角尺的直角與另一塊三角尺的一個銳角拼在一起，拼成的角最大是多少度？ A180B150C13516用一副三角尺能拼出一個 的角。A100B160C110D10517用一副三角尺不能拼出 的角。A20B135C150D1518一塊三角尺上有三個角，最大的那個角是什么角？ A.鈍角B.直角C.銳角19用一副三角尺可以拼出15

3、0的角。 20寫出一副三角尺所拼出的角的度數(shù)。21借助一副三角尺畫出15，105，120，135的角。22用一副三角尺畫一個75的角。23用三角尺畫出120和15的角。24過一點P可以畫多少條直線？過M、N兩點呢？25如圖有四個點，經(jīng)過其中兩點畫直線，你能畫幾條？畫出來。26下面有四個點，經(jīng)過其中兩點畫直線，你能畫幾條？畫出來。27經(jīng)過下面兩點畫直線，你能畫幾條？28如圖平面上有四個點，過其中每兩個點畫一條直線，可以畫幾條直線？在畫出的圖形中共有幾條線段？幾條射線？29經(jīng)過下面的任意兩點，可以畫幾條直線？30在方格紙上畫出下面兩個圖形參考答案115【解析】圓上有每個點都要和另外的5個點能畫5條

4、線段，一共可以畫56=30條，由于每兩個點只能畫1條線段，去掉重復計算的情況，實際可以畫302=15條，據(jù)此解答。25；10【解析】小圓半徑為4厘米，環(huán)寬1厘米，大圓的半徑為4+1=5厘米，直徑等于半徑的2倍，據(jù)此解答。32【解析】因為大圓的半徑和小圓的直徑相等，設大圓的半徑是r，小圓的直徑是r，小圓的半徑是r/2，由此求出大圓半徑與小圓半徑的關系。44倍；4倍【解析】由分析可知，圓的直徑和半徑成正比，那么大圓半徑是小圓半徑的4倍，大圓直徑是小圓直徑的4倍；圓的周長和直徑成正比，那么大圓直徑是小圓直徑的 4倍，大圓周長是小圓周長的4倍。5一，一【解析】根據(jù)直線的性質(zhì)：兩點確定一條直線，可知：過

5、兩點只能畫一條直線；可分兩種情況：當三點不在同一條直線上時，過三點不能畫出直線；當三點在同一直線上，過三點最多可以畫一條直線，結合圖進展解答。過兩點最多可以畫一條直線，由圖可知：過三點最多可以畫一條直線；6105【解析】先求出1，再根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和列式計算即可得解。如圖，1=45-30=15，=1+90=15+90=1057180；105；75【解析】是利用了三角板上兩個直角組成的一個大角，是90+90=180；2是利用了三角板上60角和45角拼成的一個大角，是60+45=105；3是利用三角板上30和45的角拼成的一個大角，是45+30=75。83，2【解析】

6、根據(jù)直角的含義：等于90度的角是直角，進展解答；因為三角形的內(nèi)角和是180度，三角形中有一個直角，那么另兩個內(nèi)角的和是90度，這兩個角中不可能有0度，假如一個角是0度的話，不能組成三角形，所以另兩個角的度數(shù)都小于90度，大于0度；所以是銳角；進而得出結論。9105【解析】一副三角板中的度數(shù)有：90、60、45、30；觀察圖形可知，組成這個大角的兩個小角的度數(shù)分別是60度和45度，據(jù)此求出這兩個小角的和，即可得解。60+45=105。10A【解析】因為直線沒有端點，無限長，所以通過一點可以作無數(shù)條直線；過兩點能畫一條直線。11C【解析】因為一副三角尺中的角度分別為：30，60，45，90，A、4

7、5+30=75，所以可以畫出；B、45+90=135，所以可以畫出；C、不可以拼出80度的角；所以用一幅三角尺拼擺，能畫出的角是75；135；不能拼成的是80。12B【解析】在一副三角尺中，角的度數(shù)分別是30，45，60，90，要用它們來畫角，就是要把它們進展組合據(jù)此可解答。13C【解析】根據(jù)一副三角尺中的角度相加減得到結果，即可做出判斷。一副三角尺中的角度分別為：30，60，45，90，且45-30=15，45+30=75，45+60=105，所以用一幅三角尺拼擺，能畫出的角是15；75；105，不能畫出85。14C【解析】1用的是三角尺60的角和45的角，二者相加就是所拼成的角的度數(shù)，由此

8、選擇。15B【解析】因為一副三角板中，有3個銳角，分別是60、45、30，用最大的銳角和直角拼在一起即可解答問題。根據(jù)題干分析可得：90+60=150。16D【解析】一副三角尺中的角的度數(shù)分別是30，45，60，90用它們進展拼組，即可解答。17D【解析】因一副三角板中的各個角的度數(shù)分別是30、60、45、90，把它們進展組合可得到的角有：60-45=15，60+45=105，60+90=150，90+45=135，90+30=120，30+45=75，據(jù)此解答。18B【解析】因為一塊三角尺上最大的那個角是90，而90的角叫做直角，所以三角板上的最大角是直角。19正確【解析】因一副三角尺是用9

9、0的角和60的角，它們可拼成150的角。20190+90=180；230+45=75；345+90=135；445+90=135答：圖1拼出的角度是180，圖2拼出的角度是75，圖3拼出的角度是135，圖4拼出的角度是135?！窘馕觥恳桓比浅咴?0、45、60、90四種角度，把它們相加就可以拼出其它度數(shù)圖1中是兩個直角相加；圖2中是30+45；圖3中是45+90；圖4中是45+90，計算即可得出結果。2145-30=15，45+60=105，90+30=120，90+45=135【解析】根據(jù)三角尺的度數(shù)，利用和差關系解答即可作出。22【解析】用三角尺上45的角，畫一個角，再在這個畫的45角

10、的外部，用三角尺上30的角同45角的在頂點重合，一條邊重合，畫出30的角，那么這兩個角拼成的角就是75；據(jù)此作圖解答。23【解析】用三角尺上30的角，畫一個角，再在這個畫的30角的外部，用三角尺上90的角同30角的在頂點重合，一條邊重合，畫出90的角這個圖形中的兩個角的和就是120，據(jù)此作圖解答。2用三角尺上45的角，畫一個角，再在這個畫的45角的內(nèi)部，用三角尺上30的角同45角的在、頂點重合，一條邊重合，畫出30的角這個圖形中的另一個角就是15，據(jù)此作圖解答。24過一點P可以畫無數(shù)條直線，過M、N兩點可以畫1條直線?！窘馕觥扛鶕?jù)直線的性質(zhì)：過一點可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點可以畫一條直線；據(jù)此畫出即可。25共有6條?！窘馕觥咳芜x兩點畫出直線即可，有AB、AC、AD、BC、BD、CD。26【解析】畫出圖形即可確定能畫的直線的條數(shù)。27【解析】根據(jù)直線的性質(zhì)：兩點確定一條直線；進展解答即可。28任意兩個點確定一條直線，任意兩個點確定一條線段，所以圖形中有：6條直線，6條線段，24條射線【解析】根據(jù)圖形可得任意三點不共線，由此可得任意兩個點