四年級上美術(shù)說課稿拼泥板_湘美版

1、.*;10、拼泥板尊敬的各位評委老師大家上午好！我是_號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第10篇課文?拼泥板?。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)預(yù)期這幾個(gè)方面對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展說明。一、教材分析：?拼泥板?選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版第七冊。本課要求運(yùn)用已掌握的陶藝知識和根本技法，通過用泥板制作的方法來進(jìn)展造型表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，拓展他們的思維空間，豐富他們的想像力和創(chuàng)造表現(xiàn)意識。 本課教學(xué)通過泥板的制作，用壓、拍、卷折、切挖、粘接和刻劃等手法，使學(xué)生理解和掌握其根本的表現(xiàn)步驟和方法，表現(xiàn)生活中

2、各種有趣的人、事、物。 教材展現(xiàn)的泥板作品運(yùn)用卷折、切挖、粘貼和刻劃等技法表現(xiàn)了人物、動物以及生活用品等多種形象，如主體圖的人物造型主要采用了卷的方法；龍頭采用了卷折和切挖的方法；涼鞋那么采用了折和粘接的方法。多種方法的運(yùn)用使這些形象造型生動，各具特色，并表達(dá)出了物體的形象特征。二、學(xué)情分析：學(xué)生平時(shí)常玩的只有橡皮泥，并且很少接觸陶藝。因此在教學(xué)中也選擇了用橡皮泥來進(jìn)展創(chuàng)作。平時(shí)學(xué)生愛玩泥，在課堂上要注重的就是怎樣引導(dǎo)他們?nèi)ネ?，玩出新意。在教學(xué)中，老師要逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識泥工的樂趣，由簡單到復(fù)雜用泥板造型。同時(shí)要讓學(xué)生理解：泥板的表現(xiàn)形式雖然只有一種，但表現(xiàn)內(nèi)容卻比較廣泛，如：學(xué)慣用品中的書包、

3、課本，生活中的衣服、鞋襪、提袋、家具、電器、房屋、汽車、船舶、人物、動物等都是學(xué)生可以表現(xiàn)創(chuàng)作的題材。教學(xué)活動中要表達(dá)層次，線索清楚。創(chuàng)作中給予合理評價(jià)，有效控制課堂紀(jì)律。三、教學(xué)目的基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目的：1、認(rèn)識理解泥板造型是陶藝制作的根本方法，并能運(yùn)用泥板造型的根本方法塑造自己感興趣的形象。2、用壓、拍、巻、折、切挖、粘連和刻劃等手法進(jìn)展泥板造型并能恰當(dāng)裝飾。3、同桌積極合作，對作品有認(rèn)識并進(jìn)展簡單評價(jià)。四、教學(xué)重難點(diǎn) 我在吃透教材的根底上，根據(jù)新課標(biāo)我確立了以下教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用泥板造型的根本方法塑造學(xué)習(xí)和生活中的形象。教學(xué)難點(diǎn)：用壓、拍、巻折

4、、切挖、粘連和刻劃等手法進(jìn)展泥板造型并能給予適宜裝飾。五、教法學(xué)法：課堂教學(xué)多種教學(xué)法并用，切入學(xué)生的興趣點(diǎn)，體驗(yàn)導(dǎo)入，講述、演示、分析等多種方法并用。學(xué)生主要采用自主探究、同伴互助、合作的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)過程：本課教學(xué)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、嘗試、感知：嘗試改變橡皮泥的形狀，說一說你是怎么做的？生答復(fù)，師小結(jié)：用捏、壓、按等方法都可以改變橡皮泥的形狀導(dǎo)入課題：今天將會用一種新方法來玩泥?拼泥板?二、欣賞、探究：1、欣賞課本中的泥板作品，考慮：它們都是怎么用泥板做出來的？2、欣賞感受：欣賞老師范作：這件作品的哪些部位用了“泥板？欣賞學(xué)生手中的泥品，分析、判斷哪些是泥板并說出泥板的特點(diǎn)。學(xué)生演示：

5、怎樣把你的橡皮泥變成泥板。搟壓法和拍壓法我們已經(jīng)知道了怎樣制作泥板，那么如今想要用泥板拼做成一件有趣而美觀的作品，又該怎樣去做呢？老師示范制作一件彩泥作品，學(xué)生觀察總結(jié)方法步驟：構(gòu)思：先想好做什么，需要什么樣的泥板；做泥板，并根據(jù)構(gòu)思卷、折、切、挖；做其它配件；組合、美化、裝飾。注意：泥板不要壓的太薄粘接部分要結(jié)實(shí)；形狀獨(dú)特、形象新穎，適當(dāng)夸大或變形。三、創(chuàng)作、評價(jià)1、提出作業(yè)要求：同桌合作，創(chuàng)作一件泥板作品。比一比，看哪些同學(xué)在制作過程中既安靜又耐心細(xì)致，做出的作品有趣又美觀。2、學(xué)生制作，老師巡回指導(dǎo)。3、作業(yè)評議。師生互評，或者請學(xué)生說自己最喜歡哪一件？為什么？注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。四、總結(jié)、拓展;1、欣賞泥板陶藝作品，感受陶藝的魅力。2、學(xué)生談自己的收獲與感想3、老師小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)10、拼泥板步驟：1、構(gòu)思2、做泥板卷、折、切、挖做出配件3、組合美化、裝飾八、教學(xué)預(yù)期玩泥是孩子們非常愛的游戲，平時(shí)都玩得比較隨心所欲，在課堂中這塊泥該如何玩，怎樣做到寓教于樂，在游戲中掌握知識、創(chuàng)新作品？這節(jié)課期望可以解決這個(gè)問題。本節(jié)課要在掌握泥板的做法后利用它創(chuàng)新，通過探究、嘗試，采用同桌合