六年級下科學(xué)教案一天的垃圾_教科版

1、.*;六年級下科學(xué)教案-一天的垃圾教科版 【教學(xué)目的】科學(xué)概念人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。丟棄的垃圾危害環(huán)境。過程與方法調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭一天的垃圾數(shù)量和成分。態(tài)度、情感、價(jià)值觀認(rèn)識到人類活動對環(huán)境會產(chǎn)生破壞。開展關(guān)注環(huán)境的意識【教學(xué)重點(diǎn)】明確垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識到垃圾處理難?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能明確垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識到垃圾處理難，分類處理很必要?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生提早調(diào)查家中一天的垃圾；2、搜集垃圾堆、垃圾場、垃圾污染河道的圖片；3、老師準(zhǔn)備一些河道、湖泊、居民區(qū)等被污染的課件【教學(xué)過程】一、談話引入1、板書“垃圾，看到這兩個字，你想到的是什么東西？一般我們把怎樣的東西當(dāng)垃圾？沒用

2、的東西揭題：一天的垃圾我們今天就來研究一天的垃圾2、一般家中都有哪些常見垃圾啊？你覺得品種多不多？集體匯報(bào)交流，教室板書垃圾名稱。3、師：你估計(jì)自己一天中大約會產(chǎn)生多少垃圾？可用手比劃一下你認(rèn)為這么點(diǎn)垃圾多嗎？二、感受垃圾之多1、祝老師在我工作的采荷一小對五6班的同學(xué)做了調(diào)查？出示數(shù)據(jù)看了采荷一小五6學(xué)生人均一天產(chǎn)生垃圾的量，你覺得我們?nèi)司惶飚a(chǎn)生垃圾的量大約多少？說說你的理由。2、照這樣推算我們富陽市永興小學(xué)全校同學(xué)一天大約會產(chǎn)生多少垃圾？全富陽市65萬人一天又會產(chǎn)生多少垃圾呢？3、我們除了家里會產(chǎn)生垃圾，還有哪些地方也會產(chǎn)生垃圾？預(yù)設(shè)：學(xué)校、商場、工業(yè)消費(fèi)、農(nóng)業(yè)消費(fèi)等在學(xué)校，我們一個班一天

3、產(chǎn)多少垃圾？全年級產(chǎn)多少垃圾？垃圾裝箱展示，體積感受那我們?nèi)Ｒ惶煊謺a(chǎn)生多少呢？再想像一下全富陽所有學(xué)校呢？三、小組研討1、組內(nèi)交流、記錄第 組日期 月 日1、這么多垃圾被丟棄后可能會對環(huán)境造成什么影響？我認(rèn)為：2、你知道人們平時(shí)是怎么處理垃圾的？我知道：2、反響交流這么多垃圾被丟棄后可能會對環(huán)境造成什么影響？預(yù)設(shè)：污染環(huán)境、污染水源、污染土地、污染空氣、占據(jù)一定的空間課件圖片展示：垃圾對環(huán)境的影響突出兩方面：顯性危害垃圾占據(jù)大量的環(huán)境資源和隱性危害 有毒有害垃圾的潛在危害你知道人們平時(shí)是怎么處理垃圾的？預(yù)設(shè)：填埋、燃燒、堆肥、回收利用垃圾填埋是不是就沒事了？燃燒了是不是就沒污染了？填埋缺點(diǎn)

4、：占用大量的土地，還是要污染一定的土地，這塊地很難再利用燃燒缺點(diǎn)：空氣污染，產(chǎn)生大量的一級致癌物二惡英堆肥有限，回收利用需要先進(jìn)的技術(shù)和大量的投資3、我國的現(xiàn)狀我國垃圾處理目前采用的是：填埋為主，堆肥、燃燒為輔，還有約30%的垃圾是露天存放未作處理。現(xiàn)我國超過三分之一的城市，正深陷垃圾圍城的困局。4、國外現(xiàn)狀記錄表二1、德國和日本對垃圾處理的做法有哪些地方讓你感到驚奇的？請?jiān)谫Y料中用紅筆劃一劃2、德國和日本對垃圾處理有什么類似的地方？這有什么好處？我認(rèn)為：小組研討交流： 德國和日本對垃圾處理的做法有哪些地方讓你感到驚奇的？預(yù)設(shè)：垃圾分類處理細(xì)致，扔垃圾收費(fèi)老師適時(shí)補(bǔ)充兩國對垃圾處理的圖片資料，增強(qiáng)學(xué)生的感受 德國和日本對垃圾處理有什么類似的地方？這有什么好處？預(yù)設(shè)：非常重視垃圾的分類回收；節(jié)約資源你我們再回想下：什么是垃圾？預(yù)設(shè)：沒用的東西。那么我們?nèi)缃駚G棄的這些東西都是沒用的嗎？垃圾回收利用資料顯示集體討論劃去前面我們剛報(bào)的垃圾中哪些是可以回收利用的資源。小結(jié)