人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《四則運算》優(yōu)秀教案設(shè)計

1、最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊 四則運算 優(yōu)秀教案設(shè)計課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程O談話揭題我們學(xué)過哪些運算？這些運算的意義是怎樣的？相關(guān)的知識都有哪些呢？這節(jié)課，我們就來系統(tǒng)地歸納、整理四則運算的知識。 （ 板書課題：四則運算）。回顧與整理1四則運算的意義。（1） 誰能結(jié)合算式，舉例說明每種運算的含義？ （ 注意引導(dǎo)學(xué)生全面思考，教師根據(jù)學(xué)生的回答完成下表）四則運算舉例意義加法12 8把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。減法12 8已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運。乘法12X8 1.2X5求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。8X x求一個數(shù)的幾分之幾是多少的運算。除法12+8+已知兩

2、個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)運算的哪些意義相同？哪些意義有拓展？預(yù)設(shè)生 1：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加法、減法、除法的意義相同。生 2：乘法的意義在小數(shù)乘法和分?jǐn)?shù)乘法中有拓展。誰知道加法、減法、乘法、除法相互間的關(guān)系？( 加法是最基本的運算，整數(shù)乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，除法和減法分別是乘法和加法的逆運算)如何應(yīng)用這些關(guān)系對加法、 減法或乘法、 除法進行驗算？( 加法用減法驗算，減法用加法驗算，乘法用除法驗算，除法用乘法驗算)2四則運算的計算法則。加、減法的計算法則。整數(shù)和小數(shù)加、減法的計算法則是什么？分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則是什么？它們有什么相同點？(

3、教師結(jié)合學(xué)生的回答完成下面的表格)名稱不同點相同點整數(shù)的加、減法加、減時，數(shù)位對齊。計數(shù)單位相同才能直接相加、減。小數(shù)的加、減法加、減時，小數(shù)點對齊。分?jǐn)?shù)的加、減法加、減時，分?jǐn)?shù)單位相同。乘、除法的計算法則。學(xué)生結(jié)合具體的例子說明計算法則，教師重點強調(diào)，使學(xué)生明確整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則。3四則運算中的一些特殊情況。結(jié)合下題，想一想0 與 1 在四則運算中有哪些特性。a+0=()a*0= ()0+a=()a0=()a*1=()a+a=()a a=() a+1=()1 + a=()( 引導(dǎo)學(xué)生完成本題，明確當(dāng) a 作除數(shù)時不能為 0)4四則運算的運算順序。在一個沒有括號的算式里，如果只含有同一級運算，要從左往右依次計算； 如果含有兩級運算， 要先做第二級運