東軟數(shù)字校園平臺(tái)規(guī)劃方案02(共40頁(yè))

1、東北(dngbi)大學(xué)(dxu)秦皇島分校數(shù)字化校園(xioyun)規(guī)劃方案 東軟集團(tuán)股份有限公司2014年10月目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc382377813 第1章項(xiàng)目(xingm)背景 PAGEREF _Toc382377813 h 1 HYPERLINK l _Toc382377814 1.1學(xué)校(xuxio)信息化現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc382377814 h 1 HYPERLINK l _Toc382377815 1.2項(xiàng)目(xingm)建設(shè)的可行性 PAGEREF _Toc382377815 h 1 HYPERLINK l _To

2、c382377816 1.2.1政策可行性 PAGEREF _Toc382377816 h 1 HYPERLINK l _Toc382377817 1.2.2技術(shù)可行性 PAGEREF _Toc382377817 h 2 HYPERLINK l _Toc382377818 1.2.3經(jīng)濟(jì)可行性 PAGEREF _Toc382377818 h 2 HYPERLINK l _Toc382377819 1.3可行性分析 PAGEREF _Toc382377819 h 3 HYPERLINK l _Toc382377820 1.3.1現(xiàn)狀和差距分析 PAGEREF _Toc382377820 h 3

3、HYPERLINK l _Toc382377821 1.3.2發(fā)展趨勢(shì)分析 PAGEREF _Toc382377821 h 4 HYPERLINK l _Toc382377822 第2章建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc382377822 h 4 HYPERLINK l _Toc382377823 第3章指導(dǎo)思想 PAGEREF _Toc382377823 h 5 HYPERLINK l _Toc382377824 第4章建設(shè)原則 PAGEREF _Toc382377824 h 6 HYPERLINK l _Toc382377825 第5章建設(shè)方案 PAGEREF _Toc382377825

4、h 8 HYPERLINK l _Toc382377826 5.1數(shù)字校園綜合信息門(mén)戶(hù) PAGEREF _Toc382377826 h 8 HYPERLINK l _Toc382377827 5.1.1建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc382377827 h 8 HYPERLINK l _Toc382377828 5.1.2建設(shè)內(nèi)容 PAGEREF _Toc382377828 h 9 HYPERLINK l _Toc382377829 5.2數(shù)字校園基礎(chǔ)支撐平臺(tái) PAGEREF _Toc382377829 h 25 HYPERLINK l _Toc382377830 5.2.1統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)

5、 PAGEREF _Toc382377830 h 25 HYPERLINK l _Toc382377831 5.2.2數(shù)據(jù)中心平臺(tái) PAGEREF _Toc382377831 h 32 HYPERLINK l _Toc382377832 5.2.3監(jiān)控平臺(tái) PAGEREF _Toc382377832 h 42 HYPERLINK l _Toc382377833 5.2.4系統(tǒng)集成平臺(tái) PAGEREF _Toc382377833 h 43 HYPERLINK l _Toc382377834 5.2.5集成已有業(yè)務(wù)系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377834 h 45 HYPERLINK l

6、_Toc382377835 5.3站群管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377835 h 45 HYPERLINK l _Toc382377836 5.3.1建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc382377836 h 45 HYPERLINK l _Toc382377837 5.3.2建設(shè)內(nèi)容 PAGEREF _Toc382377837 h 46 HYPERLINK l _Toc382377838 5.4數(shù)字校園移動(dòng)門(mén)戶(hù)平臺(tái) PAGEREF _Toc382377838 h 47 HYPERLINK l _Toc382377839 5.4.1建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc38237783

7、9 h 47 HYPERLINK l _Toc382377840 5.4.2建設(shè)內(nèi)容 PAGEREF _Toc382377840 h 48 HYPERLINK l _Toc382377841 5.5學(xué)生一體化系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377841 h 56 HYPERLINK l _Toc382377842 5.5.1招生管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377842 h 56 HYPERLINK l _Toc382377843 5.5.2數(shù)字迎新系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377843 h 58 HYPERLINK l _Toc382377844 5.5.3數(shù)字離校系

8、統(tǒng) PAGEREF _Toc382377844 h 59 HYPERLINK l _Toc382377845 5.5.4學(xué)工管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377845 h 61 HYPERLINK l _Toc382377846 5.5.5學(xué)團(tuán)管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377846 h 65 HYPERLINK l _Toc382377847 5.5.6宿舍管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377847 h 66 HYPERLINK l _Toc382377848 5.5.7就業(yè)管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377848 h 67 HYPERLINK l

9、 _Toc382377849 5.5.8校友管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377849 h 70 HYPERLINK l _Toc382377850 5.6人事管理系統(tǒng) PAGEREF _Toc382377850 h 71 HYPERLINK l _Toc382377851 5.6.1建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc382377851 h 71 HYPERLINK l _Toc382377852 5.6.2建設(shè)內(nèi)容 PAGEREF _Toc382377852 h 71 HYPERLINK l _Toc382377853 第6章配套軟硬件配置建議 PAGEREF _Toc382377

10、853 h 74 HYPERLINK l _Toc382377854 6.1系統(tǒng)軟件及中間件建議 PAGEREF _Toc382377854 h 74 HYPERLINK l _Toc382377855 6.2硬件設(shè)備配置(pizh)建議 PAGEREF _Toc382377855 h 75 HYPERLINK l _Toc382377856 第7章預(yù)期(yq)效果 PAGEREF _Toc382377856 h 76 第 頁(yè)項(xiàng)目(xingm)背景項(xiàng)目(xingm)建設(shè)的可行性政策(zhngc)可行性根據(jù)教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）中提出 “推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融

11、合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”的發(fā)展任務(wù)，結(jié)合學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校定位和目前我國(guó)高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，制定了東北大學(xué)秦皇島分校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃。東北大學(xué)秦皇島分校數(shù)字校園信息化系統(tǒng)建設(shè)是一項(xiàng)全局性的建設(shè)任務(wù)，它的建設(shè)實(shí)施將深入地影響到東北大學(xué)秦皇島分校內(nèi)各個(gè)管理機(jī)構(gòu)和部門(mén)，它的建設(shè)要適應(yīng)、更要推動(dòng)發(fā)展。建立一個(gè)強(qiáng)有力的、權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全局的推進(jìn)工作，同時(shí)成立相關(guān)工作組負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范、建設(shè)、開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、評(píng)審、支持、服務(wù)、運(yùn)維等具體事宜，相關(guān)技術(shù)、管理、服務(wù)等方面的人才隊(duì)伍建設(shè)也是建設(shè)工作成功的必須保障措施。數(shù)字校園信息化系統(tǒng)建設(shè)得到東北大學(xué)秦皇島分校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，它的建設(shè)需要

12、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮一把手作用，保證信息化建設(shè)過(guò)程中各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)和最終決策、保證信息化建設(shè)中必要的投資力度。隨著建設(shè)的深入以及信息系統(tǒng)的不斷增長(zhǎng)，進(jìn)行管理機(jī)制和體制的創(chuàng)新，建立CIO（Chief Information Officer）機(jī)制。CIO應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)，直接參與決策，是進(jìn)行信息化建設(shè)的強(qiáng)有力支撐，全面負(fù)責(zé)信息化推進(jìn)的計(jì)劃和規(guī)劃。信息化項(xiàng)目建設(shè)的CIO不僅是IT的管理者和組織者，還要推動(dòng)跨機(jī)構(gòu)的協(xié)作，通過(guò)開(kāi)發(fā)信息資源，提高管理、和服務(wù)的效率，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和影響力，構(gòu)建一個(gè)滿(mǎn)足東北大學(xué)秦皇島分校數(shù)字校園中各應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行交互的架構(gòu)平臺(tái)，確保業(yè)務(wù)流程的一致性，減少業(yè)務(wù)處理的重復(fù)性，降低各種資源的投入

13、，以有效地支撐學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)進(jìn)行資源信息的規(guī)劃、原數(shù)據(jù)的管理、制定應(yīng)用軟件建設(shè)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。技術(shù)(jsh)可行性信息化系統(tǒng)建設(shè)既要采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)和理念，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備(shbi)、工具的相對(duì)成熟，采用成熟主流技術(shù)，保證整個(gè)系統(tǒng)的性能是有當(dāng)今的先進(jìn)水平，而且具有發(fā)展?jié)摿?，并能順?shnl)過(guò)渡到下一代技術(shù)。為了規(guī)避信息化系統(tǒng)建設(shè)中的風(fēng)險(xiǎn)，在建設(shè)中應(yīng)采用“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的方式，因?yàn)檫@種方式能夠解決信息化中的實(shí)際問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部營(yíng)造信息化環(huán)境的緩沖過(guò)程，那種想一步到位和大而全的思想在現(xiàn)實(shí)操作過(guò)程中往往會(huì)造成欲速則不達(dá)、事倍功半的效果。當(dāng)然分步

14、實(shí)施非常重要的一點(diǎn)就是一定要確保各種數(shù)據(jù)和軟件接口之間的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一性，這需要在整體規(guī)劃中予以關(guān)注。當(dāng)今，整合已經(jīng)成了適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的一種進(jìn)取，一種努力，一種力量的凝聚，一種資源的互補(bǔ)。在信息化建設(shè)中，急需提升這種整合能力。由于整合是戰(zhàn)略的、是互補(bǔ)的、是積極的。充分的利用網(wǎng)絡(luò)在整合多種教育資源中的特殊作用，不僅可以加快建立起動(dòng)態(tài)的、通暢的、廣覆蓋的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)信息資源的整合。這將成為在全球經(jīng)濟(jì)一體化的新形勢(shì)下，加速教育信息化的一條新途徑。經(jīng)濟(jì)可行性信息化系統(tǒng)建設(shè)始終貫徹面向應(yīng)用，注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持功能實(shí)用、經(jīng)濟(jì)合理的原則來(lái)設(shè)計(jì)。根據(jù)信息化建設(shè)的系統(tǒng)需求出發(fā)，按照系統(tǒng)投入結(jié)合具體運(yùn)用和實(shí)際來(lái)

15、設(shè)計(jì)系統(tǒng)，最大限度的滿(mǎn)足各項(xiàng)功能要求，確保實(shí)用性，系統(tǒng)應(yīng)具有良好的性能價(jià)格比。引進(jìn)與開(kāi)發(fā)相結(jié)合，優(yōu)化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重復(fù)性開(kāi)發(fā)和造成人力物力的大量浪費(fèi)。通過(guò)我校2013年信息化項(xiàng)目建設(shè)，顯著地提高工作效率，實(shí)行無(wú)紙化管理，減少辦公費(fèi)用。進(jìn)一步加強(qiáng)我校信息管理與服務(wù)，加快我校信息化進(jìn)程，以信息化推動(dòng)?xùn)|北大學(xué)秦皇島分校的現(xiàn)代化。通過(guò)本次東北大學(xué)秦皇島分校信息化建設(shè)，將在傳統(tǒng)校園中構(gòu)建一個(gè)集合了信息資源、教學(xué)、科研、管理、工作、生活的數(shù)字空間，最終形成教育過(guò)程全面信息化，實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化?？尚行苑治?fnx)現(xiàn)狀和差距(chj)分析1995年，我國(guó)建立了中國(guó)教育和科研計(jì)算

16、機(jī)網(wǎng)（CERNET）并不斷完善發(fā)展；1998年啟動(dòng)了“985工程”，信息化也是其中(qzhng)的重要部分；同時(shí)如何加強(qiáng)我國(guó)高校的綜合信息門(mén)戶(hù)建設(shè)以進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)的高校改革，探索出適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)要求的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式和管理模式，也成了擺在了各大高校面前的問(wèn)題。中國(guó)高校的綜合信息門(mén)戶(hù)建設(shè)的理論與實(shí)際脫節(jié)比較嚴(yán)重，建設(shè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。以國(guó)內(nèi)最好的高校北京大學(xué)和清華大學(xué)為例，其作為國(guó)內(nèi)率先擁有種類(lèi)比較完備的校園數(shù)字化服務(wù)的大學(xué)，也存在著服務(wù)與服務(wù)間信息不流通，用戶(hù)無(wú)法在多個(gè)系統(tǒng)間直接切換，導(dǎo)致服務(wù)使用頻率較低，信息資源標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一，信息孤島現(xiàn)象依然存在等諸多問(wèn)題。也有高校提出要以URP（Uni

17、versity Resource Planning）的概念來(lái)整合校園服務(wù)，但是由于設(shè)計(jì)及技術(shù)的原因，其并未能做到真正的校園服務(wù)一體化。不可否認(rèn)，近年來(lái)中國(guó)高校在信息化建設(shè)方面取得相當(dāng)大的成就，但由于各方面現(xiàn)實(shí)因素的影響和制約，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育信息化發(fā)展程度相比，仍然存在著許多問(wèn)題和差距。教育信息化建設(shè)，正如教育現(xiàn)代化一樣，同樣也存在著“早發(fā)內(nèi)生型”信息化和“后發(fā)外生型”信息化之間的區(qū)別。對(duì)于我國(guó)高等教育這樣的“后發(fā)外生型”信息化建設(shè)來(lái)說(shuō)，雖然存在著諸如起步晚、追趕任務(wù)緊等劣勢(shì)，但同時(shí)也具有目標(biāo)明確、可能實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展這樣的優(yōu)勢(shì)。目前我校信息化建設(shè)也存在不少問(wèn)題，甚至有些問(wèn)題還非常突出，

18、從網(wǎng)站建設(shè)與運(yùn)營(yíng)層面上看，長(zhǎng)期存在“重新建輕整合，重硬件輕軟件，重管理輕服務(wù)，重電子輕政務(wù)”等現(xiàn)象。因此，在這種情況下，多方面借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育信息化過(guò)程中所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，將可能對(duì)我國(guó)高校的信息化建設(shè)和發(fā)展起到一定促進(jìn)作用，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，探討推進(jìn)教育信息化的措施和方法以推動(dòng)信息化的長(zhǎng)足發(fā)展，建立高效、便捷、協(xié)同的數(shù)字校園平臺(tái)。發(fā)展趨勢(shì)分析(fnx)隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)提升傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)辦理模式已經(jīng)成為政府機(jī)關(guān)、高校教育單位一項(xiàng)必須考慮的工作。同時(shí)(tngsh)，越來(lái)越復(fù)雜的管理工作勢(shì)必要求采用信息技術(shù)提高業(yè)務(wù)工作的效率。在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展

19、的必然趨勢(shì)，加強(qiáng)信息化建設(shè)是高校信息化工作面臨的難得機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也是高校信息化工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必要途徑之一。我國(guó)高校信息化建設(shè)的發(fā)展大概(dgi)可以劃分為四個(gè)階段：應(yīng)用建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、整體建設(shè)和知識(shí)共享，數(shù)字校園是第四階段的產(chǎn)物。從四個(gè)階段的發(fā)展過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)第一階段信息化建設(shè)通過(guò)建立各個(gè)急需信息化的業(yè)務(wù)僅僅滿(mǎn)足了校園應(yīng)用的需求，在這個(gè)階段往往是各自為政的信息化建設(shè)方式，所建立的綜合信息門(mén)戶(hù)應(yīng)用也是相對(duì)孤立的。隨著國(guó)家對(duì)教育信息化的重視，高校信息化建設(shè)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展階段，在該階段，高校信息化建設(shè)采用統(tǒng)籌規(guī)劃、分步建設(shè)的指導(dǎo)方針，對(duì)各個(gè)應(yīng)用的建設(shè)提出了更高的要求，它要求高校的信息化建設(shè)統(tǒng)一

20、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交互、個(gè)性定制、統(tǒng)一權(quán)限等。在綜合信息門(mén)戶(hù)發(fā)展的今天，綜合信息門(mén)戶(hù)的體系規(guī)模也越來(lái)越龐大，這樣給后期系統(tǒng)的維護(hù)帶來(lái)的非常大的負(fù)擔(dān)，所以在綜合信息門(mén)戶(hù)建設(shè)中必須實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理的目標(biāo)。另外，綜合信息門(mén)戶(hù)面向眾多類(lèi)型的用戶(hù)，為滿(mǎn)足多種需要，綜合信息門(mén)戶(hù)的建設(shè)應(yīng)該尤其突出個(gè)性化的表現(xiàn)，由此，統(tǒng)一的表現(xiàn)以及表現(xiàn)的擴(kuò)展也顯得尤為重要。東北大學(xué)秦皇島分校信息化建設(shè)正處在一個(gè)不斷演進(jìn)的過(guò)程中，也處于一個(gè)良好的發(fā)展通道中。應(yīng)該說(shuō)已度過(guò)初期的探索階段，正在由上一階段的“理性不足、缺少統(tǒng)籌規(guī)劃、績(jī)效不明顯、孤島現(xiàn)象明顯”等狀況逐漸向“高效、協(xié)同、統(tǒng)一、集成”的信息化平臺(tái)方向邁進(jìn)。建設(shè)目標(biāo)基于目

21、前學(xué)?，F(xiàn)有的數(shù)字校園平臺(tái)的基礎(chǔ)，此次項(xiàng)目的總體建設(shè)目標(biāo)是：以服務(wù)為導(dǎo)向，建設(shè)一個(gè)一流的數(shù)字校園包括數(shù)字環(huán)境、數(shù)字管理、數(shù)字教學(xué)、數(shù)字科研、數(shù)字生活、數(shù)字服務(wù)，使先進(jìn)的信息技術(shù)與管理理念相融合，建立多層次、創(chuàng)新型、開(kāi)放式的智慧型數(shù)字校園，徹底解決我校目前信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題，提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益，為全校師生提供高層次的全方位服務(wù)。具體目標(biāo)如下：通過(guò)將各種應(yīng)用系統(tǒng)的無(wú)縫接入和集成，實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)分散(fnsn)、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源的整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的訪問(wèn)入口；構(gòu)建信息服務(wù)門(mén)戶(hù)，圍繞師生、管理(gunl)者針對(duì)教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)生活的需要，基于(jy)SNS交互評(píng)價(jià)模型，構(gòu)建一個(gè)支持信息訪問(wèn)、

22、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開(kāi)發(fā)、集成、部署與管理，滿(mǎn)足學(xué)校用戶(hù)在教學(xué)、科研、生活各方面協(xié)同交流的需求；建設(shè)公共服務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，收集、處理和存儲(chǔ)各類(lèi)共享數(shù)據(jù)，并為全校提供信息共享服務(wù)的平臺(tái)。根據(jù)教育部頒發(fā)的最新高校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校原有的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行升級(jí)和完善。指導(dǎo)思想創(chuàng)新體制機(jī)制。堅(jiān)持信息化強(qiáng)校戰(zhàn)略，將信息化作為提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和國(guó)際化的重要標(biāo)志和核心特征，創(chuàng)新體制機(jī)制，成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的“綜合信息門(mén)戶(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)綜合信息門(mén)戶(hù)工程的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和重大問(wèn)題決策；成立“綜合信息門(mén)戶(hù)專(zhuān)家小組”，對(duì)各項(xiàng)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行顧問(wèn)、評(píng)估、論證和指導(dǎo)；成

23、立“綜合信息門(mén)戶(hù)設(shè)施小組”，負(fù)責(zé)整個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施的具體工作。統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。從學(xué)校全局高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署；同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況分步分期實(shí)施具體項(xiàng)目，并保證與前期建設(shè)項(xiàng)目的兼容性。整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)。 根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，進(jìn)行學(xué)校教學(xué)、科研、管理與服務(wù)各領(lǐng)域信息化的全面推進(jìn)，同時(shí)避免項(xiàng)目全面鋪開(kāi)，要抓重點(diǎn)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，提高建設(shè)資源的使用效率。堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、需求(xqi)導(dǎo)向。立足學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)主流業(yè)務(wù)需求，以滿(mǎn)足服務(wù)與管理對(duì)數(shù)字校園的需求為導(dǎo)向(do xin)，著力解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)的理念，以明顯的效益為信息化建設(shè)注入持續(xù)動(dòng)力。立足(lz)高端，持續(xù)發(fā)展。在可

24、操作的前提下，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，引入當(dāng)前最新信息化技術(shù)和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)我校信息化建設(shè)的跨越式發(fā)展。同時(shí)，本著承接歷史，照顧現(xiàn)狀、考慮未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展原則，在服務(wù)目標(biāo)、支撐技術(shù)、經(jīng)費(fèi)投入、信息化隊(duì)伍建設(shè)、校企合作等方面走可持續(xù)發(fā)展之路。建設(shè)原則該方案中建設(shè)的系統(tǒng)遵循以下原則：標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)采用的硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件均遵循和符合國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所使用的各類(lèi)代碼標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家信息標(biāo)準(zhǔn)、教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)。全面符合國(guó)家有關(guān)信息安全的政策法規(guī)，能夠適應(yīng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、政務(wù)專(zhuān)網(wǎng)等多層次的安全要求。開(kāi)放性系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)采用開(kāi)放式架構(gòu)、開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)

25、準(zhǔn)的系統(tǒng)開(kāi)放平臺(tái)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用的各項(xiàng)設(shè)備（軟、硬件）均符合國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)，符合開(kāi)放性原則；組網(wǎng)使用的技術(shù)與技術(shù)發(fā)展的潮流吻合，不但保證系統(tǒng)的開(kāi)放性和技術(shù)延伸性，也與日后的技術(shù)具有良好的親和性。先進(jìn)性項(xiàng)目的建設(shè)應(yīng)立足于當(dāng)今世界先進(jìn)且具有良好發(fā)展前景的技術(shù)，系統(tǒng)能夠隨著未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展而不斷平滑升級(jí)。本項(xiàng)目所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)基于Java EE 平臺(tái)。實(shí)用性從系統(tǒng)需求出發(fā)，結(jié)合具體運(yùn)用和實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，最大限度地滿(mǎn)足各項(xiàng)功能要求，確保實(shí)用性，系統(tǒng)具有良好的性能價(jià)格比。安全性系統(tǒng)應(yīng)具備完善的安全體系結(jié)構(gòu)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，既要充分考慮信息資源的共享，更要注意保護(hù)信息資源的安全性，應(yīng)分別(fnbi)針對(duì)不同的應(yīng)

26、用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶(hù)安全性、數(shù)據(jù)安全性、運(yùn)行安全性等?？煽啃栽诳紤]技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)架構(gòu)、技術(shù)措施、實(shí)施過(guò)程、系統(tǒng)管理等方面著手(zhushu)，盡力減少系統(tǒng)缺陷，通過(guò)采用備份、容災(zāi)、容錯(cuò)等方案，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，例如不能出現(xiàn)單點(diǎn)故障；在用戶(hù)訪問(wèn)高峰期能夠通過(guò)硬件調(diào)整、軟件調(diào)優(yōu)、性能優(yōu)化、系統(tǒng)設(shè)置等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)可靠的服務(wù)。穩(wěn)定性建設(shè)(jinsh)的系統(tǒng)是穩(wěn)定可靠的平臺(tái)，合理的劃分系統(tǒng)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，充分的考慮系統(tǒng)各個(gè)模塊之間的關(guān)系，保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性。易用性采用使用人員使用最普遍的信息工具，盡可能減少培訓(xùn)的工作量和適應(yīng)新系統(tǒng)的周期。系統(tǒng)

27、一方面方便工作人員使用和操作，同時(shí)，另一方面也方便系統(tǒng)管理員和用戶(hù)的使用、操作。成熟性選擇和設(shè)計(jì)系統(tǒng)主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和各種技術(shù)的時(shí)候，符合技術(shù)發(fā)展的潮流，使系統(tǒng)依據(jù)的基本技術(shù)在整個(gè)生命周期中保持一定的先進(jìn)性。并在體現(xiàn)先進(jìn)性的同時(shí)，保證成熟性。規(guī)范性嚴(yán)格按照高教委頒布的高校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，缺少標(biāo)準(zhǔn)的地方與校方協(xié)商決定。集成性系統(tǒng)的各個(gè)部分，既要是相對(duì)獨(dú)立的子系統(tǒng)，又能實(shí)現(xiàn)相互之間必要的信息交換，可實(shí)現(xiàn)自上而下、集中統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備監(jiān)控和管理?？删S護(hù)性系統(tǒng)的管理(gunl)、維護(hù)和維修具有簡(jiǎn)易性和可操作性，系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件都提供方便、靈活的維護(hù)手段，方便應(yīng)用

28、人員進(jìn)行維護(hù)和管理?？蓴U(kuò)展性系統(tǒng)的可擴(kuò)展性可以從兩方面來(lái)考慮，首先是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的硬件支撐平臺(tái)是否具有可擴(kuò)展性。當(dāng)用戶(hù)數(shù)增加時(shí)，可以通過(guò)增加服務(wù)器、設(shè)備模塊的方式來(lái)適應(yīng)系統(tǒng)性能的要求(yoqi)。其次，從應(yīng)用的設(shè)計(jì)來(lái)講，當(dāng)需要增加新的應(yīng)用模塊時(shí)，應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)要提供相應(yīng)的接口并具有良好的可擴(kuò)充性，不必因?yàn)樵黾討?yīng)用模塊而重新編寫(xiě)整個(gè)應(yīng)用。能夠保證其他相關(guān)軟件產(chǎn)品和新開(kāi)發(fā)的各類(lèi)信息系統(tǒng)的無(wú)縫接入。學(xué)?？筛鶕?jù)需求，在現(xiàn)有平臺(tái)上自行開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用系統(tǒng)或功能模塊。易升級(jí)(shng j)性具備系統(tǒng)升級(jí)的完善的計(jì)劃，避免頻繁升級(jí)、打補(bǔ)丁。提供產(chǎn)品升級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)功能和數(shù)據(jù)的平滑升級(jí)。提供符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的二次開(kāi)發(fā)接

29、口，保證將來(lái)能夠進(jìn)行升級(jí)改造。建設(shè)方案數(shù)字校園平臺(tái)作為高校綜合信息門(mén)戶(hù)的基礎(chǔ)性平臺(tái)，在高校信息化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮非常重要的作用，通過(guò)與各業(yè)務(wù)系統(tǒng)在頁(yè)面、數(shù)據(jù)、認(rèn)證、服務(wù)全方位集成。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、老師、學(xué)生、校友、企業(yè)人員提供教學(xué)、科研、管理、校園生活等一系列服務(wù)。數(shù)字校園綜合信息門(mén)戶(hù)綜合信息服務(wù)門(mén)戶(hù)是數(shù)字校園平臺(tái)的重要組成部分，其目的是為校內(nèi)師生提供一個(gè)集成化、智能化、自動(dòng)化和個(gè)性化的信息展現(xiàn)門(mén)戶(hù)，師生登錄后可瀏覽所有本人關(guān)心或與本人身份有關(guān)的信息，并可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好定制信息內(nèi)容和展現(xiàn)方式。建設(shè)(jinsh)目標(biāo)綜合信息服務(wù)(fw)門(mén)戶(hù)建設(shè)的目標(biāo)是將校內(nèi)分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚

30、合，通過(guò)統(tǒng)一的訪問(wèn)入口，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無(wú)縫(w fn)接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問(wèn)、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開(kāi)發(fā)、集成、部署與管理。它位于各類(lèi)應(yīng)用之上，是校園信息化的最為主要的窗口，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、桌面專(zhuān)用終端軟件系統(tǒng)或移動(dòng)終端方式向用戶(hù)展現(xiàn)校園信息化的各類(lèi)應(yīng)用信息，能有效地整合各類(lèi)應(yīng)用之間的信息，并根據(jù)每個(gè)用戶(hù)的特點(diǎn)、喜好、身份和角色的不同，為特定用戶(hù)提供量身定做的訪問(wèn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)信息的安全通道和個(gè)性化應(yīng)用界面，查看相關(guān)數(shù)據(jù)，并能夠進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)處理（直接無(wú)縫進(jìn)入到其他應(yīng)用系統(tǒng)中）。在綜合信息門(mén)戶(hù)建設(shè)過(guò)程中，考慮以下問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo)：用戶(hù)群體及需求差異綜合信息門(mén)戶(hù)

31、面向全校教工及學(xué)生提供服務(wù)，為特定人群獨(dú)立制定特定缺省界面，如人群（角色）可基本分為校領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理服務(wù)人員、臨時(shí)來(lái)校講學(xué)訪問(wèn)人員等，為校領(lǐng)導(dǎo)著重提供學(xué)校全面和綜合性信息與數(shù)據(jù)分析與展現(xiàn)，為教師著重提供教學(xué)、科研、工資收入等信息，為管理人員著重提供相應(yīng)管理系統(tǒng)或管理界面的入口。同時(shí)為所有用戶(hù)提供常用普遍性信息如新聞、學(xué)校發(fā)文、通知等信息。（2） 技術(shù)先進(jìn)性系統(tǒng)建立在符合通用標(biāo)準(zhǔn)的、可持續(xù)升級(jí)的企業(yè)級(jí)門(mén)戶(hù)框架之上。提供豐富的集成手段完成各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)WEB 應(yīng)用系統(tǒng)界面與綜合信息門(mén)戶(hù)系統(tǒng)集成的整合。（3） 界面易用性基于Web 2.0 及以上版本模式，以人為核心，注重用戶(hù)體驗(yàn)；提供簡(jiǎn)單的、圖形化

32、的滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化使用需求的界面自定義功能；實(shí)現(xiàn)多種不同通訊方式及內(nèi)容的聚合，如Email、站內(nèi)信、IM、微博等。建設(shè)(jinsh)內(nèi)容綜合信息門(mén)戶(hù)(mnh)為學(xué)校(xuxio)用戶(hù)（教師，職工，校外人員等）提供群組交流互動(dòng)服務(wù)、自由定制個(gè)性化信息的主動(dòng)推送服務(wù)等，未來(lái)將對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)公眾開(kāi)放。管理者可以根據(jù)學(xué)校的管理特點(diǎn)，自行添加各種服務(wù)應(yīng)用，教職工可以根據(jù)自身需求，調(diào)整門(mén)戶(hù)頁(yè)面布局、選擇常用的應(yīng)用放置于首頁(yè)當(dāng)中。門(mén)戶(hù)建設(shè)內(nèi)容主要有個(gè)人空間、校園圈子、服務(wù)中心、數(shù)據(jù)中心、應(yīng)用中心、消息中心6個(gè)場(chǎng)景單元。教師服務(wù)的各個(gè)應(yīng)用可以分別通過(guò)綜合信息門(mén)戶(hù)的6個(gè)單元場(chǎng)景進(jìn)行展現(xiàn)，具體的展現(xiàn)形式

33、如下圖：圖-綜合信息門(mén)戶(hù)個(gè)人空間用戶(hù)從數(shù)字校園外網(wǎng)門(mén)戶(hù)登錄進(jìn)來(lái)，展現(xiàn)給用戶(hù)的是基于用戶(hù)角色的首頁(yè)面，主要包括消息提醒服務(wù)、信息呈現(xiàn)服務(wù)、應(yīng)用操作服務(wù)、門(mén)戶(hù)小助手、個(gè)人信息服務(wù)?！皞€(gè)人空間”將根據(jù)學(xué)生和教師身份不同的特點(diǎn)，分別提供不同的服務(wù)。消息提醒服務(wù)郵件集成：通過(guò)與校內(nèi)外網(wǎng)郵件系統(tǒng)的集成，顯示個(gè)人郵件的未讀郵件數(shù)。一卡通集成(j chn):通過(guò)(tnggu)與一卡通系統(tǒng)(xtng)的集成，顯示一卡通中的余額信息。圖書(shū)信息集成：通過(guò)與圖書(shū)管理系統(tǒng)的集成，顯示圖書(shū)的借閱信息。日程推送：顯示近2天的在最新個(gè)人日程安排。新鮮事推送：展示個(gè)人相關(guān)的新鮮事提醒功能，可查看個(gè)人日志、微博、分享信息、活動(dòng)等

34、內(nèi)容。登錄信息提醒：記錄用戶(hù)登錄系統(tǒng)的相關(guān)日志信息，包括登錄的IP，時(shí)間等。信息呈現(xiàn)服務(wù)廣告推送：在個(gè)人空間的首頁(yè)重要位置，推送各個(gè)部門(mén)申請(qǐng)的廣告信息。通知公告推送：根據(jù)用戶(hù)的身份不同，提供不同類(lèi)別的通知公告內(nèi)容。辦公郵件推送：顯示平臺(tái)提供的辦公郵件的未讀信息。主題專(zhuān)欄推送：顯示系統(tǒng)推薦的最熱，關(guān)注度最好的主題專(zhuān)欄。天氣預(yù)報(bào)：根據(jù)用戶(hù)的設(shè)置，實(shí)時(shí)關(guān)注相關(guān)城市天氣情況。論壇熱門(mén)信息推送：提供論壇服務(wù)，用戶(hù)可在校內(nèi)論壇中可自由發(fā)帖及參與相關(guān)討論等。熱門(mén)投票推送：顯示師生組織的最新投票信息。熱門(mén)活動(dòng)推送：顯示師生組織的最新活動(dòng)信息。應(yīng)用操作服務(wù)個(gè)人應(yīng)用管理：顯示用戶(hù)自己安裝的應(yīng)用，用戶(hù)可以直接把經(jīng)常

35、用的應(yīng)用設(shè)置用常用，還可以方便的調(diào)整顯示順序并進(jìn)行應(yīng)用的卸載。鏈接管理：維護(hù)用戶(hù)自身關(guān)注的網(wǎng)址鏈接，例如校園首頁(yè)網(wǎng)址，本校教務(wù)處首頁(yè)等。門(mén)戶(hù)小助手快捷操作：顯示系統(tǒng)最常用操作內(nèi)容，提供便捷的入口，如：寫(xiě)日志、發(fā)微博、逛論壇等。便簽(bin qin)：用戶(hù)可以隨時(shí)記錄一些臨時(shí)(ln sh)的重要事項(xiàng)，并可以把一些事項(xiàng)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)調(diào)整。提問(wèn)(twn)：直接向校內(nèi)各部門(mén)發(fā)布提問(wèn),并可以實(shí)時(shí)的關(guān)注回復(fù)的結(jié)果。日程：顯示最新的日程安排。進(jìn)入個(gè)人主頁(yè)：可以直接進(jìn)入自己的個(gè)人主頁(yè)。個(gè)人信息服務(wù) 更換頭像：個(gè)人頭像設(shè)置個(gè)人資料：個(gè)人相關(guān)基礎(chǔ)信息資料設(shè)置密碼設(shè)置：個(gè)人賬戶(hù)登錄密碼設(shè)置隱私控制：個(gè)人隱私設(shè)置校園圈子

36、“校園圈子”是基于群組交互模型，為不同身份的用戶(hù)提供個(gè)性化的群組服務(wù)，其中，群組是基于用戶(hù)屬性的動(dòng)態(tài)可靈活配置的虛擬化組織，例如：教研組、學(xué)校、班級(jí)、校領(lǐng)導(dǎo)班子、各種興趣小組。在不同圈子中用戶(hù)可以進(jìn)行話(huà)題討論、互動(dòng)協(xié)作、資源共享、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)。不同的圈子還可以靈活地?cái)U(kuò)展自圈子的應(yīng)用。圖-校園(xioyun)圈子圈子(qun zi)新鮮事顯示你好友的,你所屬校園各類(lèi)圈子間的,你關(guān)注的最新動(dòng)態(tài)信息,并支持回復(fù)(huf)和分享。個(gè)人狀態(tài)隨時(shí)發(fā)布自己的心情狀態(tài),讓的好友第一時(shí)間了解,并支持同步到微博功能。好友管理用戶(hù)可以維護(hù)屬于個(gè)人圈子范圍內(nèi)的好友，提供添加好友、刪除好友、重命名好友名字等操作。小組

37、管理小組申請(qǐng)：任何人都可以按不同的小組類(lèi)型，申請(qǐng)開(kāi)放或封閉權(quán)限的小組。小組管理：管理員按分類(lèi)審核提交的申請(qǐng)，也可隨時(shí)清理不符合規(guī)范的小組。小組(xioz)推薦(tujin)：針對(duì)活躍度，管理員可把小組推薦(tujin)到門(mén)戶(hù)首頁(yè)上。圈子管理包括固定圈子和自定義圈子，學(xué)校、班級(jí)就屬于固定圈子；各個(gè)興趣小組、虛擬教研組就屬于自定義圈子，用戶(hù)可以申請(qǐng)加入圈子退出圈子。好友空間 個(gè)人新鮮事：進(jìn)入好友空間，顯示他最新發(fā)布的應(yīng)用信息。日程列表：顯示本人對(duì)外公開(kāi)的所有發(fā)布的日志。相冊(cè)列表：顯示本人對(duì)外公開(kāi)的所有上傳的照片。網(wǎng)盤(pán)列表：顯示本人對(duì)外公開(kāi)的所有上傳并分享的文件。留言：只要成為好友，即可以為他留言。

38、加好友：如果非好友，可直接申請(qǐng)加為好友。發(fā)站內(nèi)信：可在好友空間直接發(fā)站內(nèi)信，便于溝通。個(gè)人信息：顯示好友公開(kāi)的個(gè)人信息，如：?jiǎn)挝弧⑧]件和電話(huà)。個(gè)人狀態(tài)：顯示好友最新發(fā)布的狀態(tài)和心情。共同好友：顯示與好友的共同好友，充分體現(xiàn)sns的社交關(guān)系。好友印象：好友間可以相互對(duì)發(fā)布印象，本人可對(duì)印象進(jìn)行刪除。最近來(lái)訪：顯示最近10條訪問(wèn)記錄。小組/圈子空間應(yīng)用管理：根據(jù)成員權(quán)限顯示應(yīng)用列表，管理員可針對(duì)應(yīng)用分配權(quán)限。成員管理：管理員可查詢(xún)組內(nèi)成員，可對(duì)成員進(jìn)行權(quán)限級(jí)別的調(diào)整。公告：發(fā)布組內(nèi)重大事項(xiàng)，成員第一時(shí)間了解信息。新鮮事：以時(shí)間軸方式，顯示最新的組件發(fā)布信息。相冊(cè)：組內(nèi)成員的相冊(cè)共享，信息可同步到主

39、題專(zhuān)欄。話(huà)題：組內(nèi)成員通過(guò)此應(yīng)用可以話(huà)題的發(fā)布和討論，信息可同步到主題專(zhuān)欄。日程：展示組內(nèi)的日程信息，設(shè)置日程安排、日程提醒等。網(wǎng)盤(pán)：組內(nèi)的文件共享應(yīng)用，信息可同步到主題專(zhuān)欄?；顒?dòng)(hu dng)：組內(nèi)的活動(dòng)組織(zzh)程序。投票(tu pio)：組內(nèi)的投票功能?？臻g設(shè)置：修改背景圖，修改圈子描述信息。社交信息推送將好友間,圈子著的熱點(diǎn)信息主動(dòng)推送并呈現(xiàn)出來(lái)，例如：最近訪客、推薦好友、生日提醒、校園活動(dòng)、熱門(mén)小組等。服務(wù)中心服務(wù)中心針對(duì)不同身份的用戶(hù)，提供有針對(duì)性的服務(wù)，其中包括：部門(mén)公告、部門(mén)服務(wù)、辦公電話(huà)、你問(wèn)我答。圖-綜合信息門(mén)戶(hù)（部門(mén)服務(wù)）服務(wù)中心的功能和特點(diǎn)(tdin)如下：部門(mén)(

40、bmn)公告(gnggo)：以通知公告的形式，顯示部門(mén)最新的動(dòng)態(tài)。部門(mén)服務(wù)：各部門(mén)可以把本部門(mén)的對(duì)外提供的常用表格，常用系統(tǒng)服務(wù)，常用文件，發(fā)布到部門(mén)服務(wù)欄目里。辦公電話(huà)：顯示部門(mén)所屬科室情況及電話(huà)信息。你問(wèn)我答：用戶(hù)可以在此欄目對(duì)部門(mén)提供的服務(wù)提出問(wèn)題，部門(mén)人員可以回答，也可以針對(duì)問(wèn)題，置為常用問(wèn)題。數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定校數(shù)據(jù)字典和信息編碼標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，建立安全高效、充分共享的校務(wù)信息數(shù)據(jù)中心；規(guī)范信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過(guò)程，逐漸形成有效的信息化管理的運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)信息利用、分析決策提供支持，為學(xué)校的教學(xué)管理和人才培養(yǎng)提供高效的信息

41、服務(wù)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)，本期建設(shè)，要為學(xué)校升級(jí)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)符合教育部2012年最新頒發(fā)的教育管理信息高等學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求；能夠隨著學(xué)校信息化建設(shè)的深入發(fā)展而及時(shí)更新、不斷完善，形成一套既滿(mǎn)足學(xué)校自身業(yè)務(wù)特殊要求，又具備高等教育行業(yè)通用性和普遍性的完善的標(biāo)準(zhǔn)體系。學(xué)生服務(wù)提供學(xué)生個(gè)人的基于校內(nèi)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)信息檢索。學(xué)生在門(mén)戶(hù)中的界面展現(xiàn)形式如下圖所示：圖-學(xué)生服務(wù)(fw)門(mén)戶(hù)首頁(yè)具體(jt)內(nèi)容(nirng)包括：個(gè)人基本信息我的家庭成員信息我的注冊(cè)信息我的班級(jí)我的懲處信息我的獎(jiǎng)勵(lì)家庭信息我的活動(dòng)信息我的宿舍信息我的成績(jī)一卡通消費(fèi)明細(xì)我的困難補(bǔ)助信息我的助學(xué)金信息我的勤工助學(xué)

42、信息我的助學(xué)貸款信息圖-一卡通(ktng)數(shù)據(jù)分析注：上圖為以一卡通信息(xnx)查詢(xún)(chxn)應(yīng)用服務(wù)為例，進(jìn)行數(shù)據(jù)集成后，教職工可以根據(jù)查詢(xún)條件查詢(xún)出本人的一卡通消費(fèi)信息和各種形式的報(bào)表統(tǒng)計(jì)信息。教師服務(wù)提供教師個(gè)人的基于校內(nèi)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)信息檢索。根據(jù)東北大學(xué)秦皇島分校目前現(xiàn)有系統(tǒng)的實(shí)際情況，集成如下教職工服務(wù)：我的當(dāng)前信息我的政治面貌歷程我的學(xué)歷學(xué)位歷程我的行政黨派職務(wù)歷程我的工資查詢(xún)我的家庭成員我的職務(wù)異動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)歷程國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)修情況國(guó)外學(xué)習(xí)(xux)進(jìn)修情況我的論文(lnwn)成果我的科研項(xiàng)目我的著作(zhzu)成果我的成果獎(jiǎng)勵(lì)我的專(zhuān)利成果科研項(xiàng)目余額領(lǐng)導(dǎo)決策領(lǐng)導(dǎo)決策為全

43、校的領(lǐng)導(dǎo)者提供面向人事、科研、財(cái)務(wù)、教學(xué)等主題的決策分析與統(tǒng)計(jì)。具體如下：提供常用的綜合報(bào)表服務(wù)以及信息檢索服務(wù)，具體如下：綜合報(bào)表（共10個(gè)）生師比、師資隊(duì)伍學(xué)位結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、師資隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、全校在職教職工統(tǒng)計(jì)、部門(mén)在職教職工統(tǒng)計(jì)、全校離退休教職工工資表、全校工資信息、各部門(mén)科研成果信息統(tǒng)計(jì)、各部門(mén)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)。信息檢索（共41個(gè)）全校教職工信息查詢(xún)、教職工詳細(xì)信息、職稱(chēng)信息、黨政職務(wù)信息、學(xué)歷學(xué)位信息、部門(mén)調(diào)動(dòng)信息、科研項(xiàng)目信息、論文信息、著作信息、專(zhuān)利成果信息、工資收入信息、月工資收入、工資明細(xì)、住房公積金信息、歷年交納公積金詳情、全校教職工學(xué)歷學(xué)位信息查詢(xún)、全校教職工職

44、務(wù)信息查詢(xún)、全校本專(zhuān)科生信息查詢(xún)、本專(zhuān)科生詳細(xì)信息、考試成績(jī)信息、獎(jiǎng)學(xué)金信息、助學(xué)金信息、助學(xué)貸款信息、全校本專(zhuān)科生成績(jī)查詢(xún)、全校研究生信息查詢(xún)、研究生詳細(xì)信息、考試成績(jī)信息、獎(jiǎng)學(xué)金信息、助學(xué)金信息、助學(xué)貸款信息、全校研究生成績(jī)查詢(xún)、全校工資查詢(xún)、部門(mén)工資查詢(xún)、全?？蒲许?xiàng)目信息查詢(xún)、部門(mén)科研項(xiàng)目信息查詢(xún)、全校論文成果查詢(xún)、部門(mén)論文成果查詢(xún)、全校著作成果查詢(xún)、部門(mén)著作成果查詢(xún)、全校專(zhuān)利成果查詢(xún)、部門(mén)專(zhuān)利成果查詢(xún)。已申請(qǐng)的服務(wù)：支持服務(wù)刪除、服務(wù)圖標(biāo)的位置調(diào)整、服務(wù)查找的操作。待審核的服務(wù)：支持待審核的服務(wù)查看、待審核的服務(wù)申請(qǐng)取消、已審核的服務(wù)查看的操作；可申請(qǐng)的服務(wù)：支持操作導(dǎo)航提醒、服務(wù)的展

45、現(xiàn)預(yù)覽、并提供申請(qǐng)說(shuō)明的編輯操作。數(shù)據(jù)服務(wù)管理各部門(mén)數(shù)據(jù)管理員針對(duì)服務(wù)的分類(lèi)進(jìn)行權(quán)限的分配。應(yīng)用中心應(yīng)用中心是為全校師生提供應(yīng)用管理和應(yīng)用集成數(shù)據(jù)展示的服務(wù)平臺(tái)，主要包括辦公類(lèi)應(yīng)用、服務(wù)類(lèi)應(yīng)用、社區(qū)類(lèi)應(yīng)用、推廣類(lèi)應(yīng)用、工具類(lèi)應(yīng)用、應(yīng)用管理6個(gè)組成部分。辦公類(lèi)應(yīng)用日程：個(gè)人和好友間的，個(gè)人和部門(mén)間的，領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)間的，全校級(jí)別的，構(gòu)建全校效率手冊(cè)。通知(tngzh)：適合發(fā)送各種形式的公文、消息(xio xi)、公告和啟事，可針對(duì)校內(nèi)/外、教職工/學(xué)生、指定部門(mén)進(jìn)行區(qū)別發(fā)送。辦公(bn gng)郵件：專(zhuān)用教工提供的，基于組織關(guān)系的站內(nèi)辦公郵件系統(tǒng)，支持個(gè)人及公共通訊錄的維護(hù)，支持手機(jī)短信的提醒。辦

46、公電話(huà)：用戶(hù)可以查詢(xún)?nèi)５霓k公電話(huà)，管理員可以維護(hù)全校的，各部門(mén)管理員可以維護(hù)本部門(mén)的。服務(wù)類(lèi)應(yīng)用失物招領(lǐng)：可以隨時(shí)發(fā)布自己在校內(nèi)丟的或撿到的東西。你問(wèn)我答：用戶(hù)的提問(wèn)可以推送到服務(wù)中心的各部門(mén)里，各部門(mén)反饋后，通過(guò)消息中心可以提醒。教室預(yù)定：對(duì)于空閑的教室可以查詢(xún)并預(yù)定，經(jīng)過(guò)審核后，即可使用。會(huì)議室預(yù)定：對(duì)于空閑的會(huì)議室可以查詢(xún)并預(yù)定，經(jīng)過(guò)審核后，即可使用。社區(qū)類(lèi)應(yīng)用博客：個(gè)人日常博文的發(fā)布、存檔和交流，與同學(xué)、老師、同事、朋友分享您的生活。微博：過(guò)簡(jiǎn)短信息，發(fā)布自己所見(jiàn)，所聞，所思，所想。好友關(guān)注后可分享討論。個(gè)人相冊(cè)：圖片的存檔、展示和交流，可直觀記錄、傳遞和共享用戶(hù)的所見(jiàn)所得個(gè)人網(wǎng)盤(pán)：

47、隨時(shí)隨地的存儲(chǔ)，隨心所欲的共享，為用戶(hù)提供一個(gè)方便的，跨越空間的儲(chǔ)藏空間分享：獨(dú)獨(dú)樂(lè)不如眾眾樂(lè)，通過(guò)分享內(nèi)容，第一時(shí)間被朋友們知曉，同時(shí)你也會(huì)獲得朋友們分享的內(nèi)容收藏：站內(nèi)看到的任何信息都可以收藏到個(gè)人文件夾里，隨時(shí)可以找到以前關(guān)注的內(nèi)容論壇：真正實(shí)名制管理，支持別名，同時(shí)也支持論壇一些基本的特性功能。投票(tu pio)：任何人可以發(fā)起一個(gè)投票，投票由管理員進(jìn)行審核(shnh)，投票的類(lèi)型支持單選和多選。支持圖片類(lèi)型的投票?；顒?dòng)(hu dng)：任何人可以發(fā)起一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)由管理員進(jìn)行審核，活動(dòng)的類(lèi)型支持重大會(huì)議，學(xué)術(shù)講座，文藝會(huì)演等類(lèi)型。支持線(xiàn)上和線(xiàn)下活動(dòng)，支持日程的關(guān)聯(lián)和活動(dòng)的推薦。主題

48、專(zhuān)欄：建立校內(nèi)新傳媒，傳播內(nèi)容的分類(lèi)主要包括校內(nèi)社團(tuán)組織、機(jī)構(gòu)院系、招生就業(yè)、活動(dòng)賽事、休閑百科，師生可訂閱并關(guān)注所需的主題專(zhuān)欄信息。站內(nèi)信：好友間通過(guò)站內(nèi)信功能進(jìn)行短信息的交互，類(lèi)似電子郵箱的簡(jiǎn)訊收發(fā)工具。推廣類(lèi)應(yīng)用廣告管理：提供廣告位置的管理和接口功能，申請(qǐng)人申請(qǐng)廣告位并上傳相關(guān)圖文信息，審核后，其他用戶(hù)就可以看到相關(guān)廣告內(nèi)容。積分管理：系統(tǒng)擁有一套完整用戶(hù)積分體系，提供積分及勛章管理，使用戶(hù)訪問(wèn)系統(tǒng)變得有價(jià)值，增加用戶(hù)粘性。積分商城：用戶(hù)可通過(guò)積分兌換禮品，管理員可對(duì)禮品進(jìn)行上架和下架操作。工具類(lèi)應(yīng)用站內(nèi)全文檢索服務(wù)：提供檢索接口，可對(duì)平臺(tái)內(nèi)置應(yīng)用進(jìn)行內(nèi)容的檢索，系統(tǒng)支持全文檢索，各應(yīng)用

49、上的文檔類(lèi)附件自動(dòng)按權(quán)限建立檢索引擎。應(yīng)用管理應(yīng)用推薦：每個(gè)應(yīng)用用戶(hù)可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，系統(tǒng)會(huì)針對(duì)評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，把關(guān)注度最高的應(yīng)用，自動(dòng)的推送給未安裝的用戶(hù)。個(gè)人應(yīng)用管理：用戶(hù)可在應(yīng)用中心里安裝和卸載應(yīng)用，如應(yīng)用需要有特殊的參數(shù)調(diào)整，用戶(hù)也可以進(jìn)行配置。應(yīng)用注冊(cè)：系統(tǒng)管理員把按平臺(tái)集成規(guī)范集成的應(yīng)用，注冊(cè)并配置到應(yīng)用中心的應(yīng)用庫(kù)里，用戶(hù)針對(duì)權(quán)限就可以 安裝并使用他所需要的應(yīng)用。消息(xio xi)中心(zhngxn)消息中心為用戶(hù)提供各類(lèi)信息的集中呈現(xiàn)和主動(dòng)推送。信息類(lèi)型包含(bohn)好友驗(yàn)證，系統(tǒng)通知，好友邀請(qǐng)，活動(dòng)和其他。支持寫(xiě)站內(nèi)短信和推薦好友。具體功能如下：待辦事宜：主要針對(duì)教師用戶(hù)提供服務(wù)

50、，包含各類(lèi)教學(xué)相關(guān)待辦事宜提醒，通過(guò)鏈接快速進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理；請(qǐng)求：包含各類(lèi)請(qǐng)求信息，學(xué)生可通過(guò)具體內(nèi)容快速查閱；提醒：接受各種提提醒，例如系統(tǒng)消息提醒、業(yè)務(wù)辦理提醒等；我：平臺(tái)有回復(fù)功能的模塊，都支持功能，讓你的人，第一時(shí)間收到您讓他關(guān)注的內(nèi)容系統(tǒng)消息：來(lái)自系統(tǒng)的各類(lèi)消息，方便用戶(hù)查詢(xún)和處理；個(gè)人消息設(shè)置：用戶(hù)可針對(duì)消息的重要程度，還可以通過(guò)手機(jī)短信和郵件的方式，定制消息中心的內(nèi)容。數(shù)字校園基礎(chǔ)支撐平臺(tái)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)構(gòu)建全校性的用戶(hù)身份管理、信息管理和授權(quán)管理的中心，保障學(xué)校信息資源的有序應(yīng)用，確保學(xué)校資源和服務(wù)的安全；實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的統(tǒng)一管理，提高用戶(hù)集中式管理的效率，降低維護(hù)成本；實(shí)現(xiàn)用

51、戶(hù)身份的統(tǒng)一認(rèn)證，減輕用戶(hù)在用戶(hù)名和密碼管理上的負(fù)擔(dān)；建立多樣化的認(rèn)證方式，滿(mǎn)足不同業(yè)務(wù)的不同安全級(jí)別要求；為應(yīng)用安全在統(tǒng)一身份認(rèn)證、授權(quán)、單點(diǎn)登錄和數(shù)據(jù)傳輸/存儲(chǔ)加密等方面提供保障。系統(tǒng)建設(shè)可以達(dá)到如下目標(biāo)：（1） 便捷、多樣化的認(rèn)證登錄方式。例如可以實(shí)現(xiàn)輸入用戶(hù)名、Email、手機(jī)號(hào)碼、工作證號(hào)/學(xué)號(hào)和密碼等多種方式登錄。同時(shí)支持支持用戶(hù)名密碼、認(rèn)證碼和數(shù)字證書(shū)等多種認(rèn)證方式。（2） 安全(nqun)的單點(diǎn)登錄（SSO）。登錄方式必須保證安全(nqun)，通過(guò)SSL 等方式(fngsh)確保登錄信息傳送的加密傳送；避免通過(guò)偽造網(wǎng)址、假冒表單等方式進(jìn)行欺騙登錄。（3） 實(shí)現(xiàn)符合學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、

52、人員、角色、崗位、權(quán)限和資源特點(diǎn)的權(quán)限管理、授權(quán)方式及訪問(wèn)控制策略。（4） 建立一套符合東北大學(xué)秦皇島分校特點(diǎn)的用戶(hù)身份（例如跨部門(mén)任職兼職、多重身份）管理機(jī)制，提供靈活方便的身份異動(dòng)管理（包括學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍異動(dòng)、院系專(zhuān)業(yè)變動(dòng)、正常升學(xué)、畢業(yè)、留校和教職工入職、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、身份變更、職務(wù)升遷、離職、退休等），身份異動(dòng)后，相應(yīng)權(quán)限自動(dòng)撤銷(xiāo)、變更和加載。為權(quán)限管理系統(tǒng)或其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供一個(gè)方便的身份識(shí)別及管理服務(wù)。（5） 靈活、方便的權(quán)限管理模型，減輕管理負(fù)擔(dān)。要特別注意“崗位”、“角色”、“用戶(hù)”及“資源”的關(guān)系設(shè)置。要做到“崗位”具體到人，人調(diào)整到相應(yīng)崗位后，即具有相應(yīng)權(quán)限，離開(kāi)崗位，相應(yīng)權(quán)限自

53、動(dòng)撤銷(xiāo)。權(quán)限管理要有高度靈活性和自動(dòng)性。（6） 能與現(xiàn)有系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫集成。一次性建立全局性崗位和角色后，可直接應(yīng)用到所有系統(tǒng)中，除部分與某些信息系統(tǒng)有特別緊密的聯(lián)系的角色外，所有角色均在統(tǒng)一權(quán)限管理系統(tǒng)中進(jìn)行集中式管理。角色、權(quán)限等的管理可實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)管理員或指定管理員分級(jí)進(jìn)行管理，但角色權(quán)限信息必須統(tǒng)一存放在身份識(shí)別與訪問(wèn)控制平臺(tái)中。該系統(tǒng)同時(shí)能夠?yàn)槲磥?lái)新建信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供統(tǒng)一的認(rèn)證、授權(quán)及安全標(biāo)準(zhǔn)。（7） 該系統(tǒng)應(yīng)提供完備的安全日志及審計(jì)、安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及管理功能。（8） 建立數(shù)據(jù)傳輸及存儲(chǔ)的加密機(jī)制，提高數(shù)據(jù)安全性。同時(shí)，充分考慮系統(tǒng)自身的安全性及可靠性，采用必要的技術(shù)手段加以保證。（9）

54、 提供便捷的圖形化管理和配置工具，提高安全管理效率。建設(shè)(jinsh)內(nèi)容身份(shn fen)與權(quán)限(qunxin)管理身份與權(quán)限管理對(duì)全校組織機(jī)構(gòu)、用戶(hù)的個(gè)人賬戶(hù)、用戶(hù)權(quán)限等信息進(jìn)行管理。確保用戶(hù)在學(xué)校開(kāi)戶(hù)、變更、銷(xiāo)戶(hù)等狀態(tài)的賬戶(hù)管理的唯一性。系統(tǒng)用戶(hù)管理：管理用戶(hù)賬戶(hù)的全生命周期，供全校UID身份信息的統(tǒng)一管理，支持多帳號(hào)信息合并關(guān)聯(lián)。用戶(hù)自助服務(wù)：提供首次登錄的信息修改、個(gè)人自助變更密碼與密碼找回服務(wù)。組織機(jī)構(gòu)管理：支持多維度，多級(jí)管理的組織機(jī)構(gòu)維護(hù)，組織機(jī)構(gòu)支持實(shí)體和虛體。組織成員可靈活的進(jìn)行遷移。權(quán)限管理：基于用戶(hù)屬性及標(biāo)簽的動(dòng)態(tài)權(quán)限管理模型，可針對(duì)應(yīng)用的資源組件進(jìn)行靈活的授權(quán)。審

55、計(jì)日志：用戶(hù)的登錄信息、密碼修改、權(quán)限分配及變更，帳號(hào)的創(chuàng)建和修改將全部記錄日志，可記錄操作人基礎(chǔ)信息、操作ip、操作時(shí)間等。身份認(rèn)證服務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園的實(shí)名制認(rèn)證服務(wù)，實(shí)現(xiàn)漫游數(shù)字校園平臺(tái)的單點(diǎn)登錄服務(wù)。支持用戶(hù)/密碼、校園卡/密碼和數(shù)字證書(shū)、CA廠商認(rèn)證方式；支持別名登錄，如郵件、手機(jī)號(hào)、身份證號(hào)及用戶(hù)自定義賬號(hào)；支持CAS認(rèn)證架構(gòu)； 提供PHP、JAVA、.Net、ASP開(kāi)發(fā)組件包；提供多認(rèn)證接口，如：Web Services,JSON；支持多種認(rèn)證策略，如：認(rèn)證客戶(hù)端列表、登錄失敗過(guò)多鎖定一段時(shí)間、限制登錄的IP地址、首次登錄修改配置、登錄驗(yàn)證碼、限制用戶(hù)登錄時(shí)間、每個(gè)用戶(hù)只能登錄一次；

56、支持認(rèn)證服務(wù)的集群部署，支持組播方式的認(rèn)證信息共享；支持實(shí)時(shí)的在線(xiàn)用戶(hù)統(tǒng)計(jì)，支持會(huì)話(huà)管理，如發(fā)現(xiàn)異常用戶(hù)，可終止異常用戶(hù)的訪問(wèn)；支持(zhch)提供認(rèn)證(rnzhng)的數(shù)據(jù)庫(kù)和目錄服務(wù)器的切換；具體(jt)建設(shè)內(nèi)容如下：認(rèn)證配置管理：能夠?qū)e名登錄進(jìn)行動(dòng)態(tài)配置，如郵件、手機(jī)號(hào)、身份證號(hào);配置多種認(rèn)證策略，如：認(rèn)證客戶(hù)端列表、登錄失敗過(guò)多鎖定一段時(shí)間、限制登錄的IP地址、首次登錄修改配置、登錄驗(yàn)證碼、限制用戶(hù)登錄時(shí)間、每個(gè)用戶(hù)只能登錄一次。賬號(hào)密碼過(guò)期提醒，賬號(hào)異常登錄提醒。用戶(hù)登錄統(tǒng)計(jì)：實(shí)時(shí)的在線(xiàn)用戶(hù)統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)，支持會(huì)話(huà)管理，如發(fā)現(xiàn)異常用戶(hù)，可終止異常用戶(hù)的訪問(wèn);在門(mén)戶(hù)上顯示登錄總數(shù)及每日登

57、錄統(tǒng)計(jì)。認(rèn)證接口：為外部應(yīng)用提供多種數(shù)據(jù)訪問(wèn)和認(rèn)證接口，支持JSP、ASP、ASP.NET、PHP的單點(diǎn)登錄接口，并支持raduis系統(tǒng)及ca系統(tǒng)的認(rèn)證對(duì)接。目錄服務(wù)數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)所有的用戶(hù)信息應(yīng)分別存放在LDAP目錄服務(wù)和數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)可靠的機(jī)制完成兩者的同步，從而保證身份數(shù)據(jù)的一致性和完整性，為數(shù)字校園各類(lèi)應(yīng)用提供基礎(chǔ)的目錄服務(wù)。此LDAP服務(wù)器支持標(biāo)準(zhǔn)的LDAPv3；在LDAP結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（schema design）時(shí)，充分考慮用于VPN認(rèn)證、撥號(hào)認(rèn)證、門(mén)戶(hù)認(rèn)證、應(yīng)用認(rèn)證的相應(yīng)用戶(hù)屬性數(shù)據(jù)，就可以保證各個(gè)系統(tǒng)公用此LDAP。數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)所建設(shè)的統(tǒng)一LDAP擁有所有的學(xué)生用戶(hù)信息，可以

58、保證單點(diǎn)管理、全局生效。數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)的統(tǒng)一身份認(rèn)證可以通過(guò)統(tǒng)一資源庫(kù)中存儲(chǔ)的用戶(hù)ID、口令以及系統(tǒng)登錄信息來(lái)認(rèn)證用戶(hù)身份并登錄門(mén)戶(hù)和應(yīng)用系統(tǒng)。目錄服務(wù)使用基于標(biāo)準(zhǔn)的LDAP目錄服務(wù)器進(jìn)行身份信息同步存儲(chǔ)，并利用LDAP的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議接口為其他應(yīng)用系統(tǒng)的身份認(rèn)證提供服務(wù)。在身份管理中，可維護(hù)不同用戶(hù)的身份屬性信息，同時(shí)也會(huì)針對(duì)目錄服務(wù)器對(duì)其它系統(tǒng)提供的認(rèn)證信息的不同需求，與目錄服務(wù)的屬性字段進(jìn)行擴(kuò)展和映射，實(shí)現(xiàn)身份信息的實(shí)時(shí)同步與一致。在LDAP服務(wù)器產(chǎn)品中，我們使用基于(jy)標(biāo)準(zhǔn)的LDAP目錄服務(wù)器進(jìn)行身份信息同步存儲(chǔ)，并利用LDAP的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議接口為其他應(yīng)用系統(tǒng)的身份認(rèn)證提供服務(wù)。在身份管理

59、系統(tǒng)里，可維護(hù)不同用戶(hù)的身份屬性信息，同時(shí)也會(huì)針對(duì)目錄服務(wù)器對(duì)其它系統(tǒng)提供的認(rèn)證信息的不同需求，與目錄服務(wù)的屬性字段進(jìn)行擴(kuò)展和映射，實(shí)現(xiàn)(shxin)身份信息的實(shí)時(shí)同步與一致。數(shù)據(jù)中心平臺(tái)(pngti)數(shù)據(jù)中心平臺(tái)是收集、處理和存儲(chǔ)各類(lèi)共享數(shù)據(jù)，并為全校提供信息共享服務(wù)的平臺(tái)。為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的集成和各個(gè)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，提供有效的決策支持?jǐn)?shù)據(jù)，建立基于數(shù)據(jù)管理和利用的綜合性技術(shù)方案的共享數(shù)據(jù)中心，用以存放大量數(shù)據(jù)的同時(shí)有效地對(duì)數(shù)據(jù)管理起來(lái)，并提供數(shù)據(jù)訪問(wèn)的手段，為系統(tǒng)集成和各個(gè)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享提供平臺(tái)，保證數(shù)據(jù)的及時(shí)性、完整性和一致性。建設(shè)目標(biāo)數(shù)據(jù)中心平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)多個(gè)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)與共享數(shù)

60、據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)復(fù)制、集中、交換與共享。新開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)均基于共享數(shù)據(jù)庫(kù)。制定公共數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，梳理現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，認(rèn)定權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源，公共數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)來(lái)源于各數(shù)據(jù)生產(chǎn)系統(tǒng)（業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)），例如課表數(shù)據(jù)來(lái)源于URP教務(wù)系統(tǒng)，教師科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)來(lái)源于科技處的系統(tǒng)，除了數(shù)據(jù)生產(chǎn)系統(tǒng)本身，其他應(yīng)用系統(tǒng)一律統(tǒng)一使用共享數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。建設(shè)內(nèi)容數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理數(shù)據(jù)管理規(guī)范建立一個(gè)符合國(guó)家、教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的、適合學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)范體系，主要包括三類(lèi)規(guī)范，管理類(lèi)規(guī)范，主要是從學(xué)校管理的角度制定的規(guī)范。信息服務(wù)類(lèi)規(guī)范，主要是從信息服務(wù)的登記、管理、運(yùn)行、維護(hù)各個(gè)方面建立的規(guī)范。技術(shù)類(lèi)規(guī)范，主要是從技術(shù)的角度保障網(wǎng)絡(luò)與信