人教版語文六年級下冊第一單元測試卷

1、人教版小學語文六年級下冊第一單元測試卷nu oi zh i(du a n(li所在班級:y 1姓名：zh eng)ya得分：一、看拼音寫詞語6ngku w(8分)zhux in zh）、比一比再組詞。（番（1.徘徊頭涔涔驚心動魄）喧嘩（8分）挪（萎（映（鍛（翻（脖（娜（ 委 ） 緞窈窕淚潸潸養(yǎng)尊處優(yōu)uzh o ng (ch a ng丞) 勃) 難、我能仿照寫這幾個詞語。（6分）2.寫出下面詞語的近義詞。（3分）偶爾優(yōu)美）縈繞一） 幽雅) 機敏) 沖撞四、寫出下面句子的修辭手法。（4分） 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。但是，懶人怎么知道有

2、幾棵樹會枯萎呢？（）為是其智弗若與？曰：非然也。（）五、聯(lián)系課文解釋加點字的詞。（4分） 為是其智弗若與？（ 使弈秋誨二人弈（ 孰為汝多知乎？（ 我以日始出時去人近，而日中時遠也。（六、句子練習。（8分）（1）麥子成熟了，真是豐收在望啊。（修改病句）（2）我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）（3）我何曾留著游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句）（4）種樹人說：我澆水只是模仿老天下雨，但老天什么時候下雨我是算不準的 （改成轉(zhuǎn)述句）I七、日積月累。（12分）1、人非生而知之者，？師說2、一鼓作氣，再而，。左傳3、種樹者，種德者。墨子4、少壯，老大。長歌行5、在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有

3、罷了，只有匆匆罷了；在八千多 日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如，被微風吹散了，如薄霧， 被初陽 了；我留著些什么痕跡呢？|A、閱讀短文，完成練習。（24分）（一）學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。雖與之（），加若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。（4分） 2、解釋加點的字。（2分）弈：惟：弗：為：3、本文選自，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的 不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了的道理。我還想到了一句名言警句：（4分）（二）母愛的力量那年，小妹因為受傷住

4、進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏 迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該 如何幫助女兒，只是不停地（）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看 她對這個世界是否充滿生的（），也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖， 媽媽在，媽媽在?！?/p>

5、男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！女孩喚一聲“媽媽，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握 著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來”人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?、給文中標有的地方選擇最恰當?shù)脑~。（3分）懇求哀求要求（）希望期望渴望（）抓住攥緊牽著（）2、這位女護士做了一件什么事呢？ （ 2分）3、女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？ （ 2分）4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。（2分）5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？ （3分）附加題、每個人都有一雙手，但成語中的“手”你又知道多少，請寫出/、同意思的關于手的成語。（7分）形容敏捷一（)形容聰穎一（)形谷局興一（)形容勤奮一（)形容兇狠一（)形容順利一（)形容卑鄙一（)形容高明一（)形容利索一