人教版高中地理必修一高中地理水資源的合理利用教案

1、水資源的合理利用教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：了解水資源的概念和衡量水資源的具體指標(biāo)；運用圖標(biāo)說明我國和世界水資源時空分布特征，提高讀圖分析能力。說明水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義；以我國為例，針對我國的水資源利用狀況，結(jié)合所學(xué)知識，學(xué)生合作探究我國水資源合理利用方案，并歸納基本的水資源可持續(xù)利用策略和措施。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)水資源的分布規(guī)律學(xué)會用因果關(guān)系分析降水與水資源豐歉之間的關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價值觀：增強水資源的憂患意識，樹立科學(xué)的水資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。從全球和未來的角度認(rèn)識環(huán)境，培養(yǎng)對環(huán)境、資源負(fù)責(zé)的觀念和行為。教教學(xué)重難點】重點：1、水資源對人類生存和發(fā)

2、展的意義。2、合理利用水資源。難點：分析水資源危機的原因及實現(xiàn)可持續(xù)利用的措施?！窘虒W(xué)方法】合作探究、問題導(dǎo)學(xué)【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入強調(diào)水資源的重要性，并通過四大文明古國的分布來加以解說和佐證，主題鮮明。開門見山，以生動的實例吸引學(xué)生，更容易進入主題。習(xí)課學(xué)新1.水資源的含義及其分布(1)通過一系列的問題帶動學(xué)生思考：什么是水資源？它和我們常常說的水有什么關(guān)系和區(qū)別？我們生活在廣西，發(fā)現(xiàn)最近一段時間以來，降水非常豐富，那么我們是不是可以說廣西的水資源特別充足，廣西就不缺水了呢？M渡：通過水資源含義的分析引出淡水資源，進而提出問題一一水資源包括哪些

3、？(2)引入衡用水資源的豐歉程度的指標(biāo)。呈現(xiàn)世界各大洲水資源的柱狀圖、世界各國水資源量排行、中國降水量分布圖、中國幾個地方的月降水柱狀圖。引導(dǎo)學(xué)生對地圖、數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)，或者對學(xué)生進行小組合作討論，然后進行提問，并對所做的回答進行補充總結(jié)。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)小組討論(3)代表發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生積極思考、合作討論，探究問題答案。通過對廣西省的資料分析，讓學(xué)生更加深切的感受到自己身邊的水資源缺乏問題，同時給青少年敲響警鐘。利用自己拍攝的照片更能吸引學(xué)生的興趣和增強說服力小結(jié)：水資源主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水?？偭亢苌佟ＫY源在全球的分布以及在中國的分布國不均衡的。中國水資源的分布特點。.

4、水資源對人類生存和發(fā)展的意義。水資源對于人類社會的發(fā)展具有重要意義，而且水資源在全球以及在中國的分布都是不均的，那么廣東的水資源到底怎么樣？從中國降水量分布圖中找出廣西省的降水量。同時展示資料：新聞資料顯示廣西省的水資源逼近國際警戒線，廣西省政府報告顯示廣西省大力推進污染防治工作。提出問題：廣西省降水量大，但是水資源為什么會不足？，生分組討論：經(jīng)過學(xué)生討論得出各種答案,思維發(fā)散，正確錯誤都有。教師總結(jié)：水資源的缺乏不單單是看降水量的多少，缺水可以分為兩個方面：一是水源性缺水；另一種是水質(zhì)性缺水。并分別加以解釋和拓展。圖片展示：民勤的荒漠景觀圖片（自己拍攝的照片一一水源性缺水典型案例）水資源的缺

5、乏阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平和質(zhì)量的提高。過渡：水是人類生命的源泉，對人類社會的發(fā)展具有重要作用。隨著人類社會的發(fā)展，人類對水資源的需求量越來越大。而我國大部分城市正在面臨著缺水的問題，如何緩解這個問題顯示越來越重要。讓學(xué)生討論并提出一些緩解水資源問題的措施。.合理利用水資源學(xué)生討論并提出了很多解決缺水問題的措施。在學(xué)生回答過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生往正確方向思考。水資源緊缺的原因：1、自然原因：水資源具有時空分布不均衡的特點。和感染力。通過學(xué)生討論，學(xué)生能夠感覺到水資源缺少問題離我們并不遙遠(yuǎn)，節(jié)約用水也不再是從小到大喊的口號。聯(lián)系欽州市的雨污分流工程，鄉(xiāng)土資源融入課堂教學(xué)。水蕩配上 音樂，使情感

6、 態(tài)度價值觀得 到升華。2、人為原因：人口增長，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和生活水平的提高導(dǎo)致需求量增多。人類生活和生產(chǎn)活動排放的廢棄物質(zhì)不斷增多，很多污染物得不到處理直接進入水體，導(dǎo)致水體污染，便可用水資源減少。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠提出比較科學(xué)合理的措施。學(xué)生回答：及時關(guān)水龍頭；海水淡化；跨流域調(diào)水；一些生活用水重復(fù)利用；教師總結(jié)：1、開源；2、節(jié)流。并聯(lián)系中山市的雨污分流工程總結(jié)出各種節(jié)水方式。圖片展示社會上十大浪費水的現(xiàn)象。小結(jié)：水資源對人類社會的發(fā)展有重要的作用，然而水資源緊缺的現(xiàn)象嚴(yán)重，制定合理科學(xué)的用水策略是必需的。主要從開源和節(jié)流兩個方面促進水資源的持續(xù)利用。ppt水蕩展示：關(guān)于水資源的使用和現(xiàn)狀?！景鍟O(shè)計】水資源的合理利用一、水資源及其分布.水資源的概念.水資源的衡量標(biāo)準(zhǔn).水資源的分布水資源在世界上的分布情況：具有明顯的地區(qū)差異，亞洲最多水資源在中國分布情況：北少南多，東多西