學(xué)校專業(yè)教師工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

1、壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校專業(yè)教師工作任務(wù)和職業(yè)能力分析時(shí)間：2014年7月30日分析專家：蔡立業(yè)、陳興強(qiáng)、徐榮娟、杜桂芹、李春會(huì)、孫建德、劉芳、張友濤、 辛超、郎麗英、張?jiān)蝗A、張榮美崗位/崗位群：骨干教師、班主任工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力參與人才培養(yǎng)方 案開發(fā)參與專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研能通過企業(yè)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)信息收集、畢業(yè)生 調(diào)研、同類院校分析等多渠道獲取調(diào)研信 息、能針對(duì)不同對(duì)象設(shè)計(jì)調(diào)查問卷表、訪談提 綱能與企業(yè)專家、畢業(yè)生、同行進(jìn)行有效溝 通獲取信息能對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析能撰寫專業(yè)調(diào)研報(bào)告參與人才培養(yǎng)方案開 發(fā)能從專業(yè)建設(shè)會(huì)議中獲取有效信息能協(xié)助確定本專業(yè)就業(yè)崗位能協(xié)助確定本專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)能根據(jù)任

2、務(wù)與職業(yè)能力分析表協(xié)助確定本專業(yè)課程體系能夠參與制定本專業(yè)教學(xué)安排能參與編制人才培養(yǎng)方案文本課程開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)制定能根據(jù)調(diào)研信息確定課程目標(biāo)，進(jìn)行課程的準(zhǔn)確定位能夠參照職業(yè)能力，確定課程內(nèi)容及要求能準(zhǔn)確描述課程設(shè)計(jì)思路能夠有針對(duì)性的提出課程實(shí)施建議校本教材開發(fā)能確定教材的框架能確定教材的編寫體例能夠收集企業(yè)案例、工作表單、圖片等素 材能按照編寫體例撰寫較高質(zhì)量的教材能夠?qū)﹂_發(fā)的校本教材進(jìn)行試教能夠根據(jù)同行、學(xué)生、企業(yè)人員提供的建 議和意見，對(duì)教材進(jìn)行修訂教學(xué)資源庫開發(fā)能制定教學(xué)資源庫開發(fā)方案能夠收集和篩選有用的教學(xué)資源能與技術(shù)支持公司準(zhǔn)確溝通教學(xué)資源庫的建設(shè)設(shè)想與要求能進(jìn)行教學(xué)視頻的錄制能開發(fā)教

3、學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題庫等資源能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)資源的上傳能夠進(jìn)行教學(xué)資源的更新教學(xué)實(shí)施教學(xué)準(zhǔn)備能制定教學(xué)目標(biāo)能了解學(xué)生的認(rèn)知能力和水平能熟悉教材內(nèi)容能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生水平確定教學(xué)重 點(diǎn)和難點(diǎn)能選擇合適的教學(xué)方法能設(shè)計(jì)教學(xué)過程能編制完整的教案能充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括教學(xué)課件；工 作頁、任務(wù)書、評(píng)價(jià)表；教具、儀器設(shè)備 等能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)布置適合的教學(xué)環(huán)境教學(xué)實(shí)施能合理設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入活動(dòng)，啟發(fā)誘導(dǎo)、提 高學(xué)生興趣能用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言進(jìn)行理論講授能有效運(yùn)用問答技巧進(jìn)行課堂互動(dòng)能進(jìn)行技能操作示范能組織學(xué)生進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，并進(jìn)行過 程指導(dǎo)能選擇合適的組織形式進(jìn)行教學(xué)，如分組 教學(xué)能維護(hù)課堂教學(xué)秩序能

4、靈活處理偶發(fā)事件能熟練規(guī)范使用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行演示和示 范能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題評(píng)價(jià)與反饋能制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案能在教學(xué)過程中運(yùn)用得體的語言進(jìn)行過程點(diǎn)評(píng)能編制試卷、答案、閱卷標(biāo)準(zhǔn)，編制題庫能編制技能評(píng)價(jià)表，并進(jìn)行技能考核能及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果教學(xué)反思能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋信息能實(shí)事求是的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足或缺失能米取相應(yīng)的措施完善教學(xué)教科研聽評(píng)課能把握聽課、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)能提前閱讀教案，準(zhǔn)確了解該堂課的教學(xué) 目標(biāo)、組織形式等能做好聽評(píng)課記錄能客觀評(píng)價(jià)授課教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出 改進(jìn)措施課題申報(bào)能選擇合適的課題能正確填寫課題申報(bào)書能按課程研究計(jì)劃組織課題組成員開展 研究能

5、撰寫課題中期、結(jié)題報(bào)告論文撰寫能選擇合適的論文題目能收集和閱讀與選題相關(guān)的研究文獻(xiàn)能確定論文框架能按照論文撰寫的格式及學(xué)術(shù)規(guī)范要求 撰寫論文發(fā)明創(chuàng)新能用敏銳的眼光觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能根據(jù)任務(wù)進(jìn)行合理的分工能從多方面探討事物發(fā)展的可能性。能不 斷地產(chǎn)生新的設(shè)想能勤于動(dòng)手畫圖，做實(shí)驗(yàn)或動(dòng)手制作，使 設(shè)想事物化成實(shí)實(shí)在在的作品能獨(dú)立工作，對(duì)自己的信念和愿望不輕易 放棄實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)能確定生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)能按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容能按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱確定定生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí) 間和地點(diǎn)能按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃對(duì)實(shí)習(xí)中的 操作規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)能按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃對(duì)實(shí)習(xí)生安

6、全生產(chǎn)進(jìn)行指導(dǎo)能制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核方式和標(biāo)準(zhǔn)能對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定技能大賽輔導(dǎo)能準(zhǔn)確獲取競(jìng)賽規(guī)則和競(jìng)賽相關(guān)技術(shù)文 件，為競(jìng)賽充分做好技術(shù)準(zhǔn)備工作能做好參賽學(xué)生的選拔工作，確定參加強(qiáng) 化集訓(xùn)人員能對(duì)學(xué)生的日常訓(xùn)練、賽前強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行 指導(dǎo)能使用和管理參賽器械、設(shè)備、材料、場(chǎng) 地，以保證技能訓(xùn)練的有效進(jìn)行。能組織參賽報(bào)名工作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)能對(duì)參賽學(xué)生在比賽過程中進(jìn)行指導(dǎo)能及時(shí)對(duì)大賽進(jìn)行總結(jié)，寫出大賽體會(huì)。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)能按照教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)安排， 做好實(shí)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作能協(xié)調(diào)好學(xué)校、企業(yè)的關(guān)系，安排好學(xué)生 的實(shí)習(xí)、生活工作能督促頂崗實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成學(xué)生頂崗實(shí) 習(xí)手冊(cè)中的各項(xiàng)任務(wù)，

7、能對(duì)實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的問題或突發(fā)事件，及 時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通、處理，不能解決的問 題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。能傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和精神，密切注意 學(xué)生動(dòng)向，及時(shí)處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行 為，并將處理結(jié)果報(bào)告專業(yè)部能定期向?qū)I(yè)部頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理工作實(shí)習(xí)結(jié)束后，能做好學(xué)生成績(jī)的考核評(píng)定 工作。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管 理參與建設(shè)方案編制能夠確定實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)（國家級(jí)/市級(jí)/ 院校級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)室）能根據(jù)實(shí)訓(xùn)功能對(duì)設(shè)備品牌、參數(shù)等進(jìn)行 調(diào)研、考查，并確定最終產(chǎn)品能夠確定專業(yè)所覆蓋的實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)及 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容能夠制定實(shí)訓(xùn)室布局說明（布局圖及各個(gè) 區(qū)域能實(shí)現(xiàn)的具體實(shí)訓(xùn)功能）能夠協(xié)助基建人員，對(duì)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地建設(shè)

8、及 配套設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃能編制實(shí)訓(xùn)室所需設(shè)備采購申報(bào)表參與設(shè)備技術(shù)招標(biāo)能夠協(xié)助編制招標(biāo)設(shè)備技術(shù)參數(shù)要求研究實(shí)訓(xùn)設(shè)備技術(shù)參數(shù)與要求，能夠進(jìn)行 招標(biāo)技術(shù)詢問工作能夠?qū)γ總€(gè)招標(biāo)設(shè)備技術(shù)參數(shù)進(jìn)行判定參與實(shí)訓(xùn)室布置能對(duì)各實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行選址能對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備布局進(jìn)行平面設(shè)計(jì)能協(xié)助安裝人員對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行 安裝在使用過程中，能夠?qū)υO(shè)備布置進(jìn)行優(yōu)化 調(diào)整參與設(shè)備驗(yàn)收能夠根據(jù)不同類型的設(shè)備招標(biāo)技術(shù)參數(shù) 編制相應(yīng)的驗(yàn)收方案和驗(yàn)收表單能夠以圖紙和設(shè)備驗(yàn)收表單為依據(jù)準(zhǔn)確 驗(yàn)收設(shè)備能夠出具驗(yàn)收?qǐng)?bào)告能夠在設(shè)備驗(yàn)收合格后，對(duì)設(shè)備進(jìn)行交 接、入庫工作日常運(yùn)行管理能制定和完善實(shí)訓(xùn)室使用與維護(hù)制度能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行維護(hù)、檢修，并按規(guī)定進(jìn) 行

9、定期校驗(yàn)，保證儀器處于完好狀態(tài)能夠按照實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定，對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行日常安全檢查，并能發(fā)現(xiàn)及解決安全隱患能夠根據(jù)教學(xué)要求，及時(shí)提出實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 改進(jìn)建議能對(duì)設(shè)備相關(guān)數(shù)據(jù)資料分類處理、妥善保 管能夠做好實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的期終盤點(diǎn)、清理、 核實(shí)工作社會(huì)服務(wù)社會(huì)培訓(xùn)能熟練有效與學(xué)員進(jìn)行溝通能根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人員合理處理教 學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)編寫授課計(jì)劃，能根據(jù)授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。能熟練組織課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)能指導(dǎo)學(xué)員參加職業(yè)資格證的考核及認(rèn) 證所從事專業(yè)的技能達(dá)到高級(jí)工以上水平技術(shù)服務(wù)能熟練地操作所從事專業(yè)所在行業(yè)的通 用設(shè)備能對(duì)企業(yè)新技術(shù)發(fā)展方向正確把握能結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)際情況，

10、制定科學(xué)合理 的方案，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)職業(yè)群體進(jìn)行生產(chǎn)指 導(dǎo)能進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新能解決企業(yè)在生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題參與師資隊(duì)伍建 設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃能通過自我分析或咨詢溝通了解自己的 性格特點(diǎn)能對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有正確的了解能對(duì)自己的現(xiàn)有教學(xué)水平有正確的認(rèn)識(shí)能客觀的分析自己的職業(yè)素質(zhì)，明確職業(yè) 生涯發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與不足，清晰地規(guī)劃自 己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑能對(duì)自己的短期目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展方向有 正確的把握，并能制定具體的發(fā)展計(jì)劃能根據(jù)職業(yè)環(huán)境變化對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā) 展情況進(jìn)行及時(shí)修正企業(yè)實(shí)踐 能到企業(yè)生產(chǎn)一線參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)最新發(fā)展情況能定期到企業(yè)進(jìn)行掛職頂崗實(shí)習(xí)能熟練掌握所在行業(yè)的設(shè)備操作方法和 操作技能能制定合理的企

11、業(yè)實(shí)踐工作計(jì)劃，并完成 企業(yè)交付的工作任務(wù)能與企業(yè)人員進(jìn)行有效溝通，學(xué)習(xí)實(shí)踐工 作經(jīng)驗(yàn)。能對(duì)企業(yè)實(shí)踐情況進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并應(yīng)用 到教學(xué)中業(yè)務(wù)培訓(xùn)能積極參與各級(jí)各類專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的業(yè) 務(wù)培訓(xùn)能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新教育理念能正確理解培訓(xùn)內(nèi)容能對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與反思能將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)新理念正確傳授給 其他教師并應(yīng)用到教學(xué)中指導(dǎo)青年教師能正確全面把握所任教課程的的整體結(jié) 構(gòu)能及時(shí)與青年教師進(jìn)行溝通能對(duì)青年教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn) 行指導(dǎo)能定期參與聽評(píng)課，對(duì)青年教師教學(xué)組織 中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)能定期舉行公開課、示范課，指導(dǎo)青年教 師進(jìn)行教改、課改班級(jí)建設(shè)班委會(huì)的建設(shè)能初步任命班級(jí)主要負(fù)責(zé)人能組織班委競(jìng)選

12、能明確班委成員之間的分工，制訂班委工 作職責(zé)能根據(jù)個(gè)別情況調(diào)整班委成員之間的分 工能定期組織召開班委會(huì)班級(jí)文化建設(shè)能確定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)能通過墻面布置、黑板報(bào)、座次安排營造良好的班級(jí)環(huán)境能制訂班風(fēng)、班訓(xùn)能確定班級(jí)主題文化能制定班級(jí)管理制度學(xué)生管理一日常規(guī)管理能督導(dǎo)檢查班級(jí)衛(wèi)生整理能督查班級(jí)紀(jì)律能督查學(xué)生日常行為能排查班級(jí)安全隱患能進(jìn)行班級(jí)公物維護(hù)督查能組織班級(jí)評(píng)優(yōu)樹先思想教育能制訂思想教育實(shí)施方案能定時(shí)召開主題班會(huì)能組織思想教育主題活動(dòng)能定時(shí)進(jìn)行思想教育總結(jié)匯報(bào)能形成學(xué)生思想教育典型案例行為引導(dǎo)能利用有效途徑進(jìn)行制度灌輸能及時(shí)跟蹤檢查督導(dǎo)能進(jìn)行不良學(xué)生的思想溝通轉(zhuǎn)化能因材施教進(jìn)行行為引導(dǎo)能有效

13、利用班級(jí)正能量進(jìn)行正面教育心理輔導(dǎo)能通過座談會(huì)、調(diào)查表等形式進(jìn)行學(xué)生心理摸底調(diào)查能進(jìn)行學(xué)生心理問題的細(xì)化分類能進(jìn)行分類輔導(dǎo)能對(duì)特異學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討交流班級(jí)活動(dòng)策劃組織能根據(jù)活動(dòng)類型制訂班級(jí)活動(dòng)方案能做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作能制訂活動(dòng)緊急預(yù)案能有效組織活動(dòng)實(shí)施，保證活動(dòng)效果能進(jìn)行總結(jié)表彰家校溝通能總體掌握學(xué)生家庭情況能組建班級(jí)家長委員會(huì)能定期與家長進(jìn)行雙向溝通能定期召開家長座談會(huì)能及時(shí)鞏固溝通效果就業(yè)指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指 導(dǎo)能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)尤其是優(yōu)點(diǎn)能夠正確評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距能夠確立人生的方向，設(shè)計(jì)奮斗策略能夠揚(yáng)長避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力能夠重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，并且使自己

14、的價(jià) 值增值能夠提升個(gè)人實(shí)力，獲得長期發(fā)展職業(yè)優(yōu) 勢(shì)學(xué)生求職指導(dǎo)能熟悉專業(yè)與行業(yè)，準(zhǔn)確掌握本地區(qū)就業(yè) 市場(chǎng)供求狀況能夠加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)掌握學(xué)生的就業(yè) 心態(tài)和思想動(dòng)向能夠具有就業(yè)工作的危機(jī)感、責(zé)任感和使 命感，具有做好就業(yè)工作的自覺性和主動(dòng) 性。能夠掌握學(xué)生就業(yè)前的心態(tài)，幫助學(xué)生樹 立正確的就業(yè)觀念能夠指導(dǎo)學(xué)生掌握擇業(yè)技巧，促進(jìn)順利就 業(yè)。能夠指導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)，拓展就業(yè)渠 道。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查能夠進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)單位情況分析；能夠進(jìn)行畢業(yè)生工作環(huán)境、工作崗位、工 作內(nèi)容分析；能夠進(jìn)行畢業(yè)生工作能力、工作職稱情況 分析；能夠進(jìn)行畢業(yè)生待遇及各種福利情況分 析；能夠掌握用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，對(duì)我 就業(yè)工作的評(píng)價(jià)和建議升學(xué)指導(dǎo)專業(yè)選擇