《九月九日憶山東兄弟》 教案教學(xué)設(shè)計

1、.*;?九月九日憶山東兄弟? 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情的朗讀，背誦古詩。2.理解?九月九日憶山東兄弟?的詩句意思。3.體會詩人對家鄉(xiāng)親人的思戀之情。教學(xué)重難點：理解?九月九日憶山東兄弟?的詩句意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，出示古詩。1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)唐代詩人王維寫的一首古詩?九月九日憶山東兄弟?。出示古詩。2.下面我們來介紹一下詩人王維。王維是唐代著名的詩人，他的家住在華山以東的地方，所以詩中稱之為山東。并不是指今天的山東省。這一點請大家注意。寫這首詩的時候，王維只有十七歲，當(dāng)時他一個人分開家鄉(xiāng)在長安讀書，求取功名。二、解題：1.下面我們來學(xué)習(xí)這首詩。首先請同學(xué)們想

2、一想這首詩的題目?九月九日憶山東兄弟?是什么意思？1.、學(xué)生讀題，考慮問題，然后指明答復(fù)以下問題。2、老師指導(dǎo)：九月九日指的就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。憶：思念，想念。山東：華山以東，指詩人的家鄉(xiāng)。兄弟：哥哥和弟弟，在詩中指家鄉(xiāng)的親人。3、那么這首詩的題目是什么意思呢？指名答復(fù)以下問題。4、老師強調(diào)：詩人寫這首詩的時候單獨一人在長安讀書，求取功名，恰逢重陽節(jié)，詩人無比思念家鄉(xiāng)的親人，就寫下了這首詩。2、請大家自讀這首詩，注意詩中的生字，在查字表中找到生字的讀音，并寫到課文里來。3、老師出示生字卡，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。4、老師范讀古詩，學(xué)生齊讀古詩。三、理解詩句意思，體會情感。1

3、、齊讀詩的第一行。1.解釋詞語：獨：單獨一人。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)，故土以外的地方。在詩中指的就是長安。為異客：做他鄉(xiāng)的客人。2、考慮這一行詩的意思。并指名答復(fù)。3、老師指導(dǎo)：我單獨一人在外地，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。2、齊讀詩的第二行。1、解釋詞語意思：每：每逢。每逢：每次遇到。佳節(jié):節(jié)日。詩中指重陽節(jié)。倍：加倍，更加。思：思念，想念。親：家鄉(xiāng)的親人。2、考慮這一行詩的意思。并指名答復(fù)。3、老師指導(dǎo)：每當(dāng)遇到節(jié)日我就加倍的思念家鄉(xiāng)的親人。4、詩人為什么每逢遇到節(jié)日就加倍的思念親人？請用詩中的一句詩來答復(fù)。然后再用自己的話來答復(fù)。5、老師小結(jié)詩的前兩行：6、齊讀詩的前兩行。、齊讀詩的第三、四行。1、解釋

4、詞語；遙知：在遙遠的地方猜測。登高：登上高處。古時候有一種風(fēng)俗，就是在重陽節(jié)這天，人們都要登高。遍插：都插上了。茱萸：一種有香味的草。古時候有這樣一種風(fēng)俗，就是在重陽節(jié)這天大家在頭上插上茱萸，登上高處，據(jù)說可以避邪，肖災(zāi)。2、詩中說“遍插茱萸少一人，請大家想一想，到底少了哪一個人呢？并指名答復(fù)。3、請同學(xué)們根據(jù)自己的理解，結(jié)合詞語的解釋，想想這兩行詩的意思。同坐間討論。4、指名答復(fù)。5、老師指導(dǎo)：我在遙遠的地方猜測，家里的親人們一定都頭插茱萸登上了高處，可是單單少了我一個人。6、老師小結(jié)詩的后兩行：7、齊讀詩的后兩行。4、老師總結(jié)全詩意思：這首詩可以分兩層意思來理解，詩的前兩行寫詩人身在外地，每逢遇到節(jié)日就更加思念親人。詩的后兩行寫詩人在遙遠的外地想像家鄉(xiāng)的親人重陽節(jié)登高的情景。5、齊讀全詩。6、請大家結(jié)合詩句意思想一想詩人在寫這首詩的時候是一種什么樣的心情？或者說詩人寫這首詩要表達什么樣的情感？7、老師小結(jié)：表達了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。四、朗讀、背誦古詩，加強理解。1.男生齊讀古詩。2.女生齊讀古詩。3.全班齊讀古詩。4.考慮