（中班精選教案）中班語言兒歌誰會飛教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言兒歌誰會飛教案反思 教學(xué)內(nèi)容：兒歌誰會飛活動(dòng)目標(biāo) 1、理解和學(xué)習(xí)兒歌，豐富關(guān)于問答式兒歌的閱歷。2、在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的根底上初步學(xué)會兒歌。3、通過學(xué)習(xí)兒歌了解一些動(dòng)物的活動(dòng)方式。4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽表達(dá)。5、讓幼兒嘗試表達(dá)兒歌，進(jìn)展幼兒的語言力量。重點(diǎn)與難點(diǎn)：在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的根底上學(xué)習(xí)朗誦、創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)預(yù)備：1、畫有鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的圖片各一張。兒歌課件。2、會飛、游、爬、跑的動(dòng)物頭飾，大字卡：飛、游、爬、跑3、律動(dòng)音樂，健康歌音樂 。活動(dòng)過程：一、引題幼兒隨律動(dòng)音樂仿照鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的動(dòng)作找自己的座位坐好。師：剛

2、剛，小伴侶們仿照了哪些小動(dòng)物呀在我們的身邊有許多的小動(dòng)物，它們會飛、會跑、會游、會爬、會跳。那么，究竟誰會飛誰會游呢今日，這些動(dòng)物伴侶來和我們班的孩子們一起學(xué)習(xí)兒歌誰會飛，大家情愿嗎二、學(xué)習(xí)兒歌1、初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。1師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什么本領(lǐng)會飛出示字卡熟悉動(dòng)詞飛小鳥是用什么飛的呀翅膀我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說，小鳥怎樣飛撲撲翅膀去又回。師：請小伴侶想想，還有什么動(dòng)物會飛，是怎么飛的引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第一段。2看，誰來了師出示圖小魚圖片。提問：小魚有什么本領(lǐng)出識字卡熟悉動(dòng)詞游。我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說：魚兒怎樣游搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。師：請小伴侶想想，還有

3、什么動(dòng)物會游，是怎么游的引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌其次段。3引導(dǎo)幼兒朗誦前兩段2、學(xué)習(xí)兒歌后兩段。1接著誰會來呢小伴侶猜猜看。師做馬跑的動(dòng)作給幼兒提示師出示小馬的圖片提問：馬有什么本領(lǐng)呀會跑出識字卡熟悉動(dòng)詞跑。馬兒怎樣跑引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說：馬兒怎樣跑四腳離地身不搖。師：請小伴侶想想，還有什么動(dòng)物會跑，是怎么跑的4最終，誰還會來呢師出示小蟲圖片說，蟲兒會引導(dǎo)幼兒說出會爬出識字卡熟悉動(dòng)詞爬。追問：蟲兒怎樣爬引導(dǎo)幼兒邊做邊說：蟲兒怎樣爬很多腳兒漸漸爬。師：請小伴侶想想，還有什么東西會飛，是怎么飛的3、播放課件幼兒完整欣賞兒歌。4、依據(jù)對圖片的理解，學(xué)念兒歌師：現(xiàn)在，我們看著圖一起來念一遍引導(dǎo)幼兒完整地念

4、兒歌一遍5、以問答方式朗誦，提高幼兒念兒歌的愛好。師：剛剛小伴侶念得真好聽，這首兒歌很特殊，是一個(gè)問一個(gè)答復(fù)的，這樣的兒歌就是問答歌。那么我們就用問答的方式一起來朗誦這首兒歌吧！以師問，幼兒答的方式朗誦。6、老師與幼兒邊做仿照動(dòng)作邊念兒歌。三、延長活動(dòng)：嬉戲找家。請幼兒找自己喜愛的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。四、小結(jié)1、教育幼兒愛惜動(dòng)物。2、隨音樂做律動(dòng)到室外活動(dòng)。播放音樂健康歌附兒歌誰會飛誰會飛鳥會飛。鳥兒怎樣飛撲撲翅膀去又回。誰會游魚會游。魚兒怎樣游搖搖尾巴擺擺頭。誰會跑馬會跑。馬兒怎樣跑四腳離地身不搖。誰會爬蟲會爬。蟲兒怎樣爬很多腳兒漸漸爬?；顒?dòng)反思：這是一個(gè)音樂活動(dòng)，目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加嬉戲，初步在寬松的環(huán)境中，熬煉語言力量和思維力量。在整個(gè)活動(dòng)中