2022年冀教版科學(xué)四上第課《展示會(huì)》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)展示會(huì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 能對(duì)本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理。2 能用多種形式將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)總結(jié)3 能對(duì)本學(xué)期學(xué)的有關(guān)運(yùn)動(dòng) . 位置. 力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的難點(diǎn)：對(duì)本學(xué)期學(xué)的有關(guān)運(yùn)動(dòng) . 位置 . 力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)實(shí)施建議：首先需要引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期圍繞運(yùn)動(dòng)都學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容。讓學(xué)生把事先收集到的卡片集中起來(lái)，為整理資料是使用。 在這個(gè)過(guò)程中，可以使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的邏輯能力。 可以以小組的形式進(jìn)行活動(dòng)。 按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資料進(jìn)行分類， 然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣分類的道理，檢查自己的分類有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)

2、系。 分類完成或交流討論展開自評(píng)或互評(píng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理學(xué)習(xí)資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，習(xí)中運(yùn)用這一方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。反思：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)（一）教師：同學(xué)們，大家回想一下，這學(xué)期我們圍繞運(yùn)動(dòng)都學(xué)習(xí)了 哪些內(nèi)容呀？學(xué)生回想并回答，教師補(bǔ)充。名師精編 優(yōu)秀教案教師：大家想不想展示我們的制作成果呀？教師：好，首先我們要從整理我們的學(xué)習(xí)資料開始。二） 活動(dòng) 1：整理我們的學(xué)習(xí)資料 教師：由于每位同學(xué)收集的資料卡片都是不一樣的，我們必須對(duì)資料 加以整理首先大家把實(shí)現(xiàn)收集到的資料卡片以小組的形式收集起 來(lái)。以組為單位， 對(duì)以前收集的資料卡片進(jìn)行重新研究，按照一定的標(biāo) 準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行歸納

3、分類。按照自己的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資料卡片編號(hào)。簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的分類依據(jù)， 對(duì)資料卡片的內(nèi)容、 分類結(jié)果等展開互 評(píng)或自評(píng)。分類標(biāo)準(zhǔn)分類編號(hào)卡片數(shù)量人的運(yùn)動(dòng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 地球的運(yùn)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。2：大家整理完學(xué)習(xí)資料后，有什么感想嗎？名師精編 優(yōu)秀教案3 教師：整理學(xué)習(xí)資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，在今后的學(xué)習(xí)中 我們要善于運(yùn)用這一方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盤點(diǎn)收獲：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）教師：上節(jié)課，我們整理了學(xué)習(xí)資料，大家想想，這節(jié)課我們?cè)撟鍪?么了？學(xué)生回答。（展示我們的學(xué)習(xí)成果）讓大家交流展 教師：好，今天老師還要把大部分課堂時(shí)間留給大家，示自己的學(xué)習(xí)成果。（二

4、） 2：展示我們的學(xué)習(xí)成果 教師：首先，老師布置一下這節(jié)課的內(nèi)容。內(nèi)容：以小組為單位， 把這學(xué)期完成的各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，收集整理起 來(lái)。采用多種形式設(shè)計(jì)、展示自己小組的學(xué)習(xí)成果。開動(dòng)腦筋，根據(jù)展示的內(nèi)容選擇展示的方式。評(píng)比。評(píng)出本次成果展示最好的小組。把本學(xué)期的主要收獲記錄下來(lái)。教師：下面，我們先完成活動(dòng)任務(wù)的第一、二項(xiàng)。名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 （在此過(guò)程中，教師可在選擇展示的方式 上適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生作指導(dǎo)。）活動(dòng)結(jié)束。教師：現(xiàn)在，我們要評(píng)出哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的展示板最好？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)看 黑板。評(píng)價(jià)項(xiàng)目好一般差內(nèi)容豐富 主題突出版面美觀 學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)， 完畢后，師生共同統(tǒng)計(jì)結(jié)果， 評(píng)

5、出本次成果展示最好 的小組。盤點(diǎn)收獲：大家想想，通過(guò)本學(xué)期對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)， 你都有哪些收獲？導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）教師：同學(xué)們，大家回想一下，這學(xué)期我們圍繞運(yùn)動(dòng)都學(xué)習(xí)了 哪些內(nèi)容呀？學(xué)生回想并回答，教師補(bǔ)充。教師：大家想不想展示我們的制作成果呀？教師：好，首先我們要從整理我們的學(xué)習(xí)資料開始。（二） 活動(dòng) 1：整理我們的學(xué)習(xí)資料名師精編 優(yōu)秀教案教師：由于每位同學(xué)收集的資料卡片都是不一樣的，我們必須對(duì)資料 加以整理首先大家把實(shí)現(xiàn)收集到的資料卡片以小組的形式收集起 來(lái)。以組為單位， 對(duì)以前收集的資料卡片進(jìn)行重新研究，按照一定的標(biāo) 準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行歸納分類。按照自己的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資料卡片編號(hào)。簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的分類

6、依據(jù)， 對(duì)資料卡片的內(nèi)容、 分類結(jié)果等展開互 評(píng)或自評(píng)。分類標(biāo)準(zhǔn)分類編號(hào)卡片數(shù)量人的運(yùn)動(dòng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。2：大家整理完學(xué)習(xí)資料后，有什么感想嗎？3 教師：整理學(xué)習(xí)資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，在今后的學(xué)習(xí)中 我們要善于運(yùn)用這一方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盤點(diǎn)收獲：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？名師精編 優(yōu)秀教案第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）教師：上節(jié)課，我們整理了學(xué)習(xí)資料，大家想想，這節(jié)課我們?cè)撟鍪?么了？學(xué)生回答。（展示我們的學(xué)習(xí)成果）教師：好，今天老師還要把大部分課堂時(shí)間留給大家，讓大家交流展 示自己的學(xué)習(xí)成果。（二） 2：展示我們的學(xué)習(xí)成果 教師：首先，老師布置一下這節(jié)課的內(nèi)容。內(nèi)容：以小組為單位， 把這學(xué)期完成的各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，收集整理起 來(lái)。采用多種形式設(shè)計(jì)、展示自己小組的學(xué)習(xí)成果。開動(dòng)腦筋，根據(jù)展示的內(nèi)容選擇展示的方式。評(píng)比。評(píng)出本次成果展示最好的小組。把本學(xué)期的主要收獲記錄下來(lái)。教師：下面，我們先完成活動(dòng)任務(wù)的第一、二項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 （在此過(guò)程中，教師可在選擇展示的方式 上適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生作指導(dǎo)。）活動(dòng)結(jié)束。教師：現(xiàn)在，我們要評(píng)出哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的展示板最好？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)