中考物理復(fù)習(xí) 八上 純知識點填空(共14頁)

1、 雅智教育(jioy)初 三 物 理第一輪復(fù)習(xí)(fx)內(nèi)部資料外泄必究專題(zhunt)一 機械運動知識點一單位換算(hun sun)及日常物體估計：基礎(chǔ)(jch)梳理：1.長度用符號 來表示，它的國際單位是 ；時間用符號 來表示，它的國際單位是 。 2.1m= dm= cm 1cm= mm= m 1h= min= s知識點二單位的測量與讀數(shù)：基礎(chǔ)梳理：1.測量長度之前需要觀察它的 、 、 。使用時刻度尺要 ，刻度線要緊靠被測物體，零刻度線與被測物體的一端對齊；讀數(shù)時視線要與尺面 ，讀數(shù)時要估讀到 的下一位；測量結(jié)果應(yīng)由 和 組成。 2.長度的測量工具有： 等； 時間的測量工具有 等；知識點三

2、誤差：基礎(chǔ)梳理：1.誤差是 和 之間的差別。我們不能消滅誤差但是應(yīng)該盡量減小誤差，減小誤差的方法有三種： ； ； 。 知識點四相對靜止與絕對運動：基礎(chǔ)梳理：1.判斷物體的運動和靜止時，被我們選擇作為 的物體叫做參照物。2.物體的運動狀態(tài)與所選的 有關(guān)，所選的 不同，描述同一物體的運動狀況時，結(jié)論也不一樣，因此說運動和靜止是 的。地球同步衛(wèi)星相對于 是靜止的，相對于 則是運動的。知識點五運動快慢速度：基礎(chǔ)梳理：1.在物理學(xué)中，把 和 的比值叫做速度，速度是用來描述 的物理量。2.物體沿著 且 的運動，叫做勻速直線運動，它是最 的機械運動。3.做變速運動的物體可以用 來結(jié)算它的平均速度。專題(zh

3、unt)二 聲與聲現(xiàn)象知識點一聲音(shngyn)的產(chǎn)生與傳播：基礎(chǔ)(jch)梳理：1.聲音是由物體的 產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在 ，當(dāng) 停止時發(fā)聲也就停止了。2.聲音的傳播需要 。聲音可以在 、 、 中傳播， 不能傳播，因為其沒有 。3.我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的聲速= m/s，指的是聲音在15空氣中的傳播速度。一般來說聲音在不同介質(zhì)中的速度大小排序為：固體 液體 氣體。4.聲音在傳播過程中，遇到障礙物會被 回來， 回來的聲音再次傳到人的耳朵里，人再聽到的聲音叫 。知識點二聲音的特性：基礎(chǔ)梳理：1.物理學(xué)中，把聲音的 叫做音調(diào)，音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的；響度是表示聲音的 ，響度是由發(fā)聲體

4、振動的 決定的，響度還與人到發(fā)聲體的距離有關(guān)，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，則人聽到的聲音響度就越小；音色指的是聲音的 ，音色通常用來辨別區(qū)分發(fā)聲體。知識點三聲音的利用及噪聲：基礎(chǔ)梳理：在火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等情況下，都會產(chǎn)生 波；蝙蝠采用 的方法，可以確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 來探究海洋的深度。醫(yī)生利用 可以獲得影像信息來診斷疾病。聲音還可以傳遞 ，例如超聲波碎石。物理學(xué)上把發(fā)生的物體叫做 。發(fā)生物體做 時產(chǎn)生的聲音叫做噪聲。從環(huán)境保護的角度看，凡是對人類的生活、工作學(xué)習(xí)等有負(fù)面影響的一切聲音都是噪聲。人們以 為單位來表示聲音的強弱等級。為了控制噪聲，有三種方法： 。專題(zhun

5、t)三 物態(tài)變化知識點一溫度(wnd)：基礎(chǔ)(jch)梳理：物理學(xué)中把物體的 叫溫度，測量溫度的工具是 ；它是根據(jù)液體的 的規(guī)律制成的。物理學(xué)中規(guī)定在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度為0， 的溫度為100攝氏度。使用溫度計時要注意：（1）不允許超過它所標(biāo)注的 ；（2）溫度計的玻璃泡要 被測液體中，不要碰到 和 。（3）溫度計的玻璃泡不要離開 ，待溫度計的示數(shù) 后再讀數(shù)。（4）讀數(shù)時視線要與溫度計中 的液面相平。知識點二三態(tài)變化：基礎(chǔ)梳理：物質(zhì)從固態(tài)變化成液態(tài)的過程叫做 ，它是個 熱過程。 物質(zhì)從液態(tài)變化成固態(tài)的過程叫做 ，它是個 熱過程。 物質(zhì)從固態(tài)變化成氣態(tài)的過程叫做 ，它是個 熱過程。 物質(zhì)從氣態(tài)

6、變化成固態(tài)的過程叫做 ，它是個 熱過程。 物質(zhì)從液態(tài)變化成氣態(tài)的過程叫做 ，它是個 熱過程。 物質(zhì)從氣態(tài)變化成液態(tài)的過程叫做 ，它是個 熱過程。根據(jù)物質(zhì)融化時的特點，固體可以分為 和 。晶體熔化需要不斷的 熱，溫度 。晶體熔化時的溫度叫做 ，晶體凝固時的溫度叫做 。對于同一種晶體來說它 和 相同。物體汽化有兩種方式： 和 。其中沸騰是液體 和 同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象，液體在沸騰的過程中溫度 ，但要進行持續(xù) 。物質(zhì)沸騰時的溫度成為這個物質(zhì)的 。蒸發(fā)是在 溫度下都能發(fā)生的 現(xiàn)象，并且只在物體的 發(fā)生，液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、液體的 和液體表面的 。專題(zhunt)四 光現(xiàn)象知識點一光源(gun

7、gyun)及光的傳播：基礎(chǔ)(jch)梳理：物理學(xué)中把能夠發(fā)光的物體叫做 ，光源分為 和 。光在 介質(zhì)中沿直線傳播。為了表示光的傳播情況，我們通常用一條的帶箭頭的直線表示光傳播的 和 ，這樣的直線叫做光線。光在真空中傳播的速度c= 。小孔成像的原理是 ，小孔成像成的像是 立的。知識點二光的反射：基礎(chǔ)梳理：光在傳播到不同物質(zhì)時，在不同介質(zhì)的交界面上都會發(fā)生 。我們能夠看到不發(fā)光的物體，是因為物體 進入了我們的眼睛。光的反射定律內(nèi)容是： 、 和 在同一平面上，反射光線和入射光線分別位于 兩側(cè)； 等于 。在反射中，光路是 的。反射分為 和 兩種，兩種反射都遵循光的反射定律，我們之所以能從各個方向看到物

8、體，是因為光在這些物體的表面發(fā)生了 。城市當(dāng)中的光污染是因為 。知識點三平面鏡成像：基礎(chǔ)梳理：探究平面鏡成像特點的實驗中需要用到的器材有 、 、 、光屏、玻璃支架、一張紙、火柴等。平面鏡成像的特點：（1）像和物體大小 ；（2）像和物體到鏡面的距離 ；（3）像和物體的連線與鏡面 ；（4）物體在平面鏡中所成的是 像。平面鏡成像的原理是 ，平面鏡成的像是 ，不能用光屏呈到。4.除了平面鏡外，常見的面鏡還有 和 ，凸面鏡可以使平行光線 ，凹面鏡可以使平行光線 。知識點四光的折射：基礎(chǔ)梳理：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生 ，這種現(xiàn)象叫做 。光的折射(zhsh)規(guī)律：折射光線、入射光線和

9、發(fā)現(xiàn)在 內(nèi)，折射光線(gungxin)與入射光線分居發(fā)法線的 ；光從透光度高的介質(zhì)射入透光度低的介質(zhì)中時，折射(zhsh)光線向法線 ，也就是說折射角 入射角；光從透光度低的介質(zhì)射入透光度高的介質(zhì)中時，折射光線向法線 ，也就是說折射角 入射角。生活中的很多現(xiàn)象都可以用光的折射來解釋，如 、 、 。知識點五光的色散：基礎(chǔ)梳理：實驗表明，太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解為 、 、 、 、 、 、 。這種現(xiàn)象叫做光的 。光的三原色是 、 、 。光的三原色等比例混合后為 。紅外線具有鮮明的特點：熱效應(yīng)，因此我們可以利用紅外線 ；紅外線的穿透能力很強，因此我們可以利用紅外線 。紫外線主要有三個特征：紫外線有化

10、學(xué)作用，用于 ；紫外線的生理作用 ；紫外線的熒光效應(yīng)，應(yīng)用于 。專題五 透鏡及其應(yīng)用知識點一凸透鏡和凹透鏡：基礎(chǔ)梳理：中間厚兩邊薄的鏡片叫做 ；中間薄兩邊厚的鏡片叫做 。通過兩個球面球心的直線叫做 ，這條直線上有個特殊的點，通過這個點的光傳播方向不變，這個點叫做透鏡的 。凸透鏡對光線有 作用，凹透鏡對光線有 作用。平行于主光軸的光線，經(jīng)過凸透鏡后可以匯聚在一點，這個點叫做凸透鏡的 ，用 來表示；該點到凸透鏡中心的距離叫做 ，用 表示。對于凸透鏡來說，有三條特殊的光線需要注意：通過光心的光線，通過凸透鏡后傳播方向 ；平行主光軸的光線，通過凸透鏡后傳播方向 ；從焦點發(fā)出的光線，通過凸透鏡后 。知識

11、點二凸透鏡成像規(guī)律：基礎(chǔ)梳理：在凸透鏡成像實驗擺放儀器的過程中應(yīng)該使 位于中間，并且要使?fàn)T焰的中心、 中心、 的中心在 高度上。凸透鏡成像規(guī)律表格物距（u）像的性質(zhì)像距（v）倒正大小虛實U2fU=2ffu2fUf知識點三生活(shnghu)中的透鏡：基礎(chǔ)(jch)梳理：照相機的鏡頭(jngtu)是一個 ，他所成的像是 的 像；投影儀成的像是 的 像；放大鏡成的像是 的 像。來自物體的光匯聚而成的像叫 像，實像和虛像的最大差別是 。眼球相當(dāng)于 ，晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于 ，視網(wǎng)膜相當(dāng)于 ，來自物體的光線匯聚在視網(wǎng)膜上，形成 、 、 的像。近視眼是因為晶狀體 ，折光能力太 ，將物體的像成在視網(wǎng)膜

12、之 ，應(yīng)該戴 進行矯正；遠(yuǎn)視眼是因為晶狀體 ，折光能力太 ，將物體的像成在視網(wǎng)膜之 ，應(yīng)該戴 進行矯正。5.顯微鏡是由兩組透鏡組成，每組透鏡都相當(dāng)于一個 ，靠近眼睛的凸透鏡叫做 ，靠近物體的叫做 。顯微鏡的目鏡和物鏡相當(dāng)于是兩個 鏡。望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的原理基本相同。專題六 質(zhì)量與密度知識點一質(zhì)量與質(zhì)量的測量：基礎(chǔ)梳理：物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做 ，通常用字母 表示。在國際單位中，質(zhì)量的單位是 ，符號是 。1t= kg= g我們在生活中常用 測量物體的質(zhì)量，在實驗室一般采用 測量物體的質(zhì)量。在使用天平時，應(yīng)將天平放在 上，把游碼移動到標(biāo)尺左端的 線處，通過調(diào)節(jié) 使橫梁在 位置平衡；在稱量時，

13、把物體放在 盤，把砝碼放在 盤，通過增減 或者移動 的方法來使天平恢復(fù)平衡；被測物體的質(zhì)量等于 盤中的 的質(zhì)量加上 在標(biāo)尺指示的質(zhì)量之和。3.質(zhì)量是物體的一種 ，它不隨物體的 、 、 的變化而變化。知識點二密度及密度的測量：基礎(chǔ)梳理：同種物體的質(zhì)量和體積之比的比值是 ，物質(zhì)不同，其比值一般不同。在物理學(xué)中，某種物質(zhì)組成物體的 和它的 之比叫做這種物質(zhì)的密度，密度的計算公式是 。密度的國際單位是 ，還有常見的單位是 。密度(md)是物質(zhì)的一種 ，對于(duy)同一種物質(zhì)來說，在一定條件下，密度是一個 。對于(duy)不同種物質(zhì)密度往往不一樣，所以可以用密度來進行 。量筒是用來測量 的儀器，還可以

14、間接的測量 的體積。在使用量筒時，視線應(yīng)該與 在同一水平線上。實驗室中，用 來測量物體的體積V，用 測量物體的質(zhì)量m，根據(jù)公式 就可以求出物質(zhì)的密度。一般物質(zhì)在溫度升高時密度變 ，溫度降低時 。原因是 。專題七 力 知識點一：力的概念基礎(chǔ)梳理：力是 對 的作用，發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是 ，在物理學(xué)中，力用符號 表示，單位是 ，簡稱 ，符號是 。力的作用效果有兩個，力能改變物體的 ，使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的 。力的 、 、 叫做力的三要素。力的三要素都會影響到力的作用效果。可用力的示意圖來簡單、方便的表示力，即在受力物體上畫一條線段，在線段的末端畫一個 表示力的 ，線

15、段的起點或終點表示力的 ，線段的起點或終點表示力的 ，并在箭頭附近用數(shù)值和單位標(biāo)出力的 。實驗（或體驗(tyn)）結(jié)果表明：一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同事對它施加力的作用，也就是說，物體間的力的作用是 的。知識點二：彈力(tnl)和重力基礎(chǔ)(jch)梳理：直尺、橡皮筋、撐桿等，在受力時發(fā)生 ，不受力時，又恢復(fù)到原來的 ，物體的這種性質(zhì)叫做彈性，有些物體，如橡皮泥等形變后不能自行恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 。物體由于發(fā)生 而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈簧測力計的制作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受到的拉力越大，彈簧的 就越長，使用彈簧測力計時，首先要看清它的 ，加在彈簧測力計上的力

16、不允許超過它的 ，否則會損壞彈簧測力計。由于地球的 而使物體受到的力叫做重力。物體所受的重力跟它的質(zhì)量成 ，如果用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量的比值，則g= 。重力的方向是 。建筑工人在砌墻時用 來確定豎直的方向。重力的作用點就是物體的 。宇宙間的物體都存在互相吸引力，這就是 ，地球?qū)λ浇奈矬w的 就是重力的由來。專題八 運動和力知識點一：牛頓第一定律基礎(chǔ)梳理：由探究“阻力對物體運動的影響”實驗可以看出，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的 變大，對類似的實驗進行分析，并進一步推測，如果物體受到的阻力為0， 就不會減小，物體將以 永遠(yuǎn)運動下去。牛頓第一定律實在大量的經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)

17、上通過進一步的推理而概括出來的，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到 時，總保持 狀態(tài)或者 狀態(tài)。一切(yqi)物體都有保持原來 不變的性質(zhì)(xngzh)，這種性質(zhì)叫做 。這種性質(zhì)(xngzh)只與物體的 有關(guān)。知識點二：二力平衡基礎(chǔ)梳理：物體受到幾個力作用時，如果保持 或者 狀態(tài)，我們就說這幾個里相互平衡，物體處于 狀態(tài)。作用在同一個物體上的兩個力，如果大小 、方向 ，并且作用在 上，這兩個力就彼此平衡。知識點三：摩擦力基礎(chǔ)梳理：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上就會產(chǎn)生一種 的力，這種力叫做 ?；瑒幽Σ亮Φ拇笮「佑|面所受的 和接觸面的 有關(guān)， 越大，接觸面越 ，滑動摩擦力越 。減小

18、有害摩擦的方法有：變滑動為 ，使接觸面更 ，使兩個接觸面彼此 ，增大有益摩擦的方法：增大 ，使接觸面更 。專題九 壓強知識點一：壓強基礎(chǔ)梳理：壓力的作用效果不僅與壓力大小有關(guān)，還與 有關(guān)。在物理學(xué)中，用壓強表示壓力的作用效果，物體所受 的大小與 之比叫做壓強；計算壓強的公式為 ，壓強在數(shù)值上等于物體 所受的壓力。在國際單位制中，壓強(yqing)的單位是 ，簡稱(jinchng) 。假設(shè)放置在水平桌面上的物理書對桌面的壓強(yqing)為60Pa，表示的物理意義是：桌面單位面積所受的壓力為 N。要增大壓強，可以增大 或者減少 ；要減小壓強，可以減小 或者增大 。知識點二：液體的壓強基礎(chǔ)梳理：液

19、體對容器的 和 都有壓強；液體內(nèi)部向 方向都有壓強；在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強都 。液體的壓強隨深度的增加而 ，液體內(nèi)部的壓強還和液體的 有關(guān)，在深度相同時，液體的 越大，壓強越大。液體壓強的計算公式是 。所謂連通器，是上端 、下端 的容器，連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體 時，連通器各部分的液面高度總是相等的。知識點三：大氣壓強基礎(chǔ)梳理：馬德堡半球試驗證明 確實是存在的，大氣壓強簡稱 或 。托里拆利試驗中玻璃管內(nèi)水銀面上方是 ，管外水銀面的上方是 ，因此是 支持管內(nèi)這段水銀柱不會落下，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強。3.氣壓計是用來測量 的儀器。大氣壓隨高度的增加而 ，液體

20、的沸點隨氣壓的增大而 ，隨著氣壓的減小而 。知識點四：流體壓強與流速的關(guān)系基礎(chǔ)梳理：在氣體和液體中， 越大的位置， 越小。飛機前進時，機翼上方氣流較 ，氣流對機翼上表面的壓強較 ；機翼下方的氣流流速較 ，它對機翼下表面的壓強較 。機翼上下表面存在壓力差，這就是飛機能飛起來的重要原因之一。專題十 浮力 知識點一：浮力基礎(chǔ)梳理：浸在液體(yt)中的物體受到 的力，這個力叫做(jiozu)浮力，浮力的方向是 。浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體(wt)向上的壓力 向下的壓力，向上向下的 即浮力。浸在液體中的物體受到浮力的大小，跟物體浸入液體中的 有關(guān)，跟液體的 有關(guān)，跟物體浸入液體的 有關(guān)。知識點二：阿基米

21、德原理基礎(chǔ)梳理：浸在液體中的物體受到 的浮力，浮力的大小等于它排開的液體 ，用公式表示就是 。知識點二：物體的浮沉原理基礎(chǔ)梳理：物體的浮沉條件：F浮 G時，物體上?。籉浮 G時，物體懸?。籉浮 G時，物體下沉。物體漂浮在液體中時，物體所受的浮力 物體所受的重力。要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體就必須把它做成 的，使它能夠排開更多的水，這就是輪船的工作原理。潛水艇則是靠改變 來實現(xiàn)上浮和下潛的，氣球和飛艇是利用空氣的 升空。專題十一 功與機械能 知識點一：功基礎(chǔ)(jch)梳理：物理學(xué)里的功包括(boku)兩個必要的條件：一是作用在物體上的 ；二是物體(wt)在力的方向上通過的 。功等于 與物體在力的方向上 的乘積，用公式表示為 。知識點二：功率基礎(chǔ)梳理：判斷物體做功快慢的方法：一種判斷方法是做工時間相同比較 ；另一種判斷方法是 ，比較 。在物理學(xué)中用功率表示 。 與 之比叫做功率，它在數(shù)值上等于 內(nèi)所做的功。3.功率的表達(dá)式為 ，單位是 。知識點三：動能和勢能基礎(chǔ)梳理：一個物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有