安徽省合肥市六校聯(lián)盟2020-2021學年高一下學期期末聯(lián)考語文試題【含答案】

1、合肥六校聯(lián)盟2020-2021學年第二學期期末聯(lián)考高一年級語文試卷考生注意：1.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：人教版必修下冊。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。紅樓夢藝術的個性何在呢?曹雪芹在紅樓夢中對各種人物的復雜關系的處理，對人、對物的細微刻

2、畫都是高超的。他寫人、寫物、寫事、寫境都包含著個性，我們只能以這種認識讀這部作品，才能理解紅樓夢。曹雪芹寫賈寶玉對人生的看法，在后半部寫晴雯的死，先寫怡紅院中的一棵海棠樹枯萎了。賈寶玉說：植物是有生命、有靈性的，它也有情、有理、有感應、有交.流，晴雯死前海棠樹先枯萎了。.點是把文學藝術作品看成一個活物，有生命、有靈性、有血、有肉、有脈，凡生命有的，他(它)都有，而且還包括性情。我們欣賞紅樓夢，體會它的魅力，就要把它看成是鮮活的東西，這樣我們才能理解其生命的精華。西方文藝理論要求一件作品(小說)形象要鮮明、性格要突出、刻畫要細致.寫一個貴婦人，穿什么衣服、梳什么發(fā)型，戴什么首飾等等。大家看紅樓夢

3、中有多少這樣的描寫?林黛玉穿什么衣服，老太太長什么模樣，穿戴如何等等。紅樓夢為什么不寫這個，筆墨用在什么地方。大家看紅樓夢中，林黛玉、薛寶釵一上場就是二句話，很簡單。他的筆墨用在刻畫人物的個性上，而不是外貌、衣著上，專抓人的“精氣神”。紅樓夢最大的藝術特點就是全書貫穿著一種“伏線”。比如說一上來有一個好了歌，好了歌甄士隱做了注解。每一句都是伏線，那里邊說“陋室空堂，當年笏滿床”，床，古代的一種坐具，這句話意思是說，這個大富貴之家，他們家做官的下了朝來，笏板都擺滿了床?！八ゲ菘?楊曾為歌舞場”，意思是當年那個繁華，現(xiàn)在一看，一堆荒草，一根衰柳，這就是榮國府大觀園的變遷。后面每一句，“金滿箱，銀滿

4、箱，展眼乞丐臥皆謗。說什么脂正濃，粉正香，如何兩鬢又成霜?！边@每一句一個埋伏，伏在那兒，指的是后面的一個人。那么也就是說，他寫的這里，他的心血精神一直貫穿到那邊，后半部分。這一個大手法，是他的個性，這個個性是他運用了我們傳統(tǒng)的手法伏筆，伏筆貫穿全書；是他個人特有的創(chuàng)造，所以叫個性。紅樓夢的藝術個性還體現(xiàn)在創(chuàng)新上，以往的小說大多千人一面，曹雪芹的書與別人不一樣。曹雪芹在紅樓夢中是如何寫人的呢?榮國府那么多人，他們的相貌、衣著如何?賈寶玉、林黛玉個性如何?千頭萬緒，如何寫起。而紅樓夢一書中，據(jù)有人統(tǒng)計各種角色最少有400-500個；最多600-700個。我認為曹雪芹創(chuàng)造的角色不會低于500-600

5、人，莎翁的370個角色分布在37個劇作中，而曹雪芹的500-600人是融入一本書中，其創(chuàng)作難度要大得多。曹雪芹寫紅樓夢借鑒了東晉大畫家顧愷之“以形傳神”和“遷想妙得”的藝術主張，寫形為.了傳神，只用幾句話就把13歲的賈寶玉給烘托出來了。寫怡紅院用粉墻低護、垂柳滴翠八個字，達到了最好的境界。寫大觀園、牡丹、古樹、柳蔭，寶玉聯(lián)想杜牧的詩，把時間、空間和人的生老病死的變化都包含進去了，把境與人有機地聯(lián)系了起來?？傊?，曹雪芹的紅樓夢藝術成就達到了時代的高峰，他有著哲學家的思想、科學家的精確、歷史家的洞察、詩人般的境界。(摘編自周汝昌紅樓夢藝術的個性)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分

6、)A.紅樓夢中寫晴雯的死，先寫怡紅院中的一棵海棠樹枯萎了，表現(xiàn)了作者的天人感應觀。B.曹雪芹所以沒有對林黛玉、薛寶釵進行衣著描寫，他認為這些描寫不能體現(xiàn)“精神氣”。C.紅樓夢最大的藝術個性就是設置“伏線”，如開頭部分的好了歌，每-句都是伏線。D.紅樓夢書創(chuàng)造的角色有500余人，在-本作品中塑造了這么多人物，而且手法各異。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A.文章第一段，先提出“紅樓夢藝術的個性何在”的總論題，然后作了概括性的回答。B.文章從人物塑造、“伏線”設置、創(chuàng)新三個方面，詳細論述了紅樓夢藝術的個性。C.文章第四段運用對比論證的方法，詳細分析了莎翁與曹雪芹在人物塑造方法上

7、的不同。D.文章是一篇演講稿，口語化較強，但層次清晰，分析深刻，仍不失論述類文章的嚴密性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.紅樓夢藝術的個性體現(xiàn)在作者對各種人物的復雜關系的處理和對人、對物的細微刻畫上。B.紅樓夢中雖然有對貴婦人王熙風的衣著、首飾的描寫，但并不能很好地體現(xiàn)人物的個性。C.好了歌是紅樓夢全書總的伏筆之處，為賈府的結局和人物的命運埋下伏筆。D.周汝昌認為，曹雪芹寫紅樓夢受到了“以形傳神”和“遷想妙得”書畫藝術理論的影響。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：推動電信企業(yè)降低網(wǎng)費。電信企業(yè)要增強服務能力，多措并舉，實現(xiàn)網(wǎng)絡

8、資費合理下降。鼓勵電信企業(yè)積極承擔社會責任，在網(wǎng)費明顯偏高的城市開展寬帶免費提速和降價活動，將具備網(wǎng)絡條件的4Mbps以下銅纜用戶接入速率免費提升到4Mbps-8Mbps，下調(diào)百兆光纖接入網(wǎng)費，更多讓利于民。引導和推動電信企業(yè)通過定向流量優(yōu)惠、閑時流量贈送等多種方式降低流量資費水平，提升性價比。鼓勵電信企業(yè)推出流量不清零、流量轉(zhuǎn)贈、套餐匹配等服務，指導電信企業(yè)完善流量提醒服務，讓廣大用戶用得安心、實惠。鼓勵電信企業(yè)向社會發(fā)布網(wǎng)絡提速降費方案計劃，并進一步完善具體辦法。(摘編自國務院辦公廳關于加快高速寬帶網(wǎng)絡建設推進網(wǎng)絡提速降費的指導意見)材料二：(摘編自工信部：3月末，IPTV用戶總數(shù)1.3億

9、戶，4G用戶10.6億)材料三：“提速降費不僅可以直接讓利百姓，更可以加快促進我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級，可以說是一手托兩家?！崩羁藦娍偫?月4日在國務院常務會議上說。當天會議決定，要落實政府工作報告確定的任務，圍繞促進經(jīng)濟升級和擴大消費，督促電信企業(yè)加大降費力度，7月1日起取消流量“漫游”費，確保今年流量資費降幅30%以上，推動家庭寬帶降價30%、中小企業(yè)專線降價10%-15%，進一步降低國際及港澳臺漫游資費。除了“四降低一取消”外，會議還圍繞推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和信息消費確定了更多實招加快高速寬帶城鄉(xiāng)全覆蓋，今年提前實現(xiàn)98%行政村通光纖，重點支持邊遠地區(qū)等第四代移動通信基站建設，推動飛機上互聯(lián)網(wǎng)接入

10、業(yè)務，支持在酒店、機場、車站等擴大免費上網(wǎng)范圍。有關部門負責人會上介紹，提速降費既惠及廣大用戶，也對經(jīng)濟增長起到了明顯作用。2017年我國信息消費規(guī)模已達4.5萬億元，占最終消費支出的10%。(摘編自李克強談提速降費：不僅直接讓利百姓，更加快促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級)材料四：提速降費促進用戶數(shù)據(jù)使用流量大幅提高，12月份我國移動用戶移動流量消費2.69GB/戶/月，同比增長2.5倍。電信和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務高速增長。2017年電信業(yè)務總量同比增長76.4%，基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收入同比增長6.4%，互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收入同比增長20.8%。寬帶用戶普及率繼續(xù)上升，固定寬帶家庭普及率提前完成“十三五”規(guī)劃目標。

11、截至2017年末，4G用戶總數(shù)達到9.97億戶，占移動電話用戶的70.3%，50Mbps及以上接入速率的固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶占比提高到70%。(摘編自工信部：推進網(wǎng)絡提速降費寬帶用戶普及率上升)4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.從材料一可知，網(wǎng)絡提速降費不僅僅是電信企業(yè)的企業(yè)行為，更是國家政策的體現(xiàn)。B.從材料二可知，從2017年3月到2018年3月，移動寬帶用戶總數(shù)占比持續(xù)增長，而用戶凈增數(shù)則參差不等。C.從材料三來看，提速降費的最終日的還是推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和信息消費，從而促進國民經(jīng)濟的增長。D.從材料四來看，提速降費工作已經(jīng)在穩(wěn)步推進中，并且已經(jīng)取得了實際效果，關于

12、這一點，各種數(shù)據(jù)都可以作為佐證。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)A.“更多讓利于民”是提速降費工作的一個亮點，也應該是這項工作的一個重要的著眼點。B.工信部公布的2018年3月末4G用戶數(shù)量說明，我國信息消費規(guī)模已很大，增長空間有限了。C.四則材料提到的提速降費都側重于網(wǎng)速和上網(wǎng)費用，說明話費對于我國廣大用戶來說，已經(jīng)不是問題。D.2017年電信業(yè)務增長較快，其中互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收入水平遠高于基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收人水平。6.根據(jù)上述材料，概括說明怎樣才能真正做好提速降費工作。(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。一只羊李世

13、斌我在大西北戈壁灘上經(jīng)過短暫的一個多月的新兵集訓后，戴上了領章帽徽，分配到汽車連隊當了一名“伙夫”兼“豬倌”。我鬧了個把月思想情緒，心情才逐漸平靜下來。大西北天暗得遲，連隊開過晚飯后，我背個竹簍去野外打豬草。經(jīng)過一個牧民家的帳篷前，有羊群悠閑地啃著草根。我看見羊群里至少有十幾只小羊羔“咩咩”地叫喚著，其中一只小羊羔跪著吸吮母羊的乳汁，這讓我想起“跪乳之恩”的成語。一位四十多歲的滿臉紫銅色的牧民從帳篷里出來，他很客氣地跟我打招呼，叫他的妻子從帳篷里端出一杯奶茶讓我喝。從那以后我們成了朋友。成了朋友之后，我們終于達成了一項“交易”，我用津貼費買了他一只小羊羔?？蓯鄣男⊙蚋岷苡徐`性，我給它取了名字叫

14、“嘟嘟”，每當我叫一聲“嘟嘟”，它就“咩咩”跪到我跟前，用嘴蹭我的褲腳。一天傍晚我打完豬草回來，天色已灰暗。我在豬圈旁習慣性地喚著“嘟嘟”，卻聽不見“咩咩”聲，我有點慌張了，就在連隊的墻內(nèi)墻外，角角落落找了個遍，終是不見“嘟嘟”的蹤影。連長找到了我，笑著說：“小李子啊，找羊啊?”我說：“是的，連長，嘟嘟不見啦?！薄皠e找了?！边B長哈哈笑著說，“被團長牽走了，在團部呢。”連長告訴我，團長傍晚溜達到連隊，領著叫小海的男孩，小男孩喜歡小羊羔，哭著要牽回家養(yǎng)。我氣得一蹦三丈高，憋紅著臉說：“連長，嘟嘟是我花錢從牧民家買的，沒經(jīng)過我同意，你怎么可以可以”我想說你連長拍團長的馬屁，怎么可以把我的“嘟嘟”送去

15、做人情呢?但我沒敢說出口，心想，你如果不是連長我這會兒非揍你一頓不可。接連幾天，我像丟了魂似的，晚上睡覺耳邊還回響著“嘟嘟”的“咩咩”聲。好不容易熬到星期天，開過早飯我就只身跑到團部，找到了團長家。我一眼就看見了拴在團長家門外的“嘟嘟”，我差點涌出眼淚，撲到“嘟嘟”跟前?！班洁健币姷轿液盟朴龅骄脛e重逢的母親了，興奮地跳躍著，“咩咩”地磨蹭我的褲腳。我蹲下?lián)崦班洁健?，“嘟嘟”不住用舌舔著我的雙手。這時，團長家.的門打開了，一個腦袋、眼睛圓圓的七八歲的小男孩從門內(nèi)走出來，他叉著腰說：“叔叔，別動我的羊，我要帶它出去吃草了。”我站起身說：“你就是小海吧?這只羊叫*嘟嘟，是我養(yǎng)的?！薄安?，小羊是我

16、的，你不許動。”小男孩俯身抱著“嘟嘟”，生怕我牽走了似的。這時團長出來了。他略微遲疑了一下，呵呵笑著說：“小戰(zhàn)士，你就是二連炊事班的小李吧?想羊啦?放在我團長這兒養(yǎng)著不放心嗎?哈哈!”猛一見到團長，趕緊一個立正，說：“報告團長，今天星期天，我來看看羊?！薄昂煤?，那你就帶著小海到草地上放羊吧。我上午正好要開個會，待我回家你再走吧。”我答了聲“是”。我快樂地和我的“嘟嘟”在溫暖的陽光下度過了差不多一個上午，當然，小海也非常開心，還不停地跟我問這問那。當他確定地聽到我不會把“嘟嘟”牽回去時，竟然撲到我懷里叫我抱著他轉(zhuǎn)圈圈。從那以后，我?guī)缀趺總€星期天都去團長家，小海見到我比“嘟嘟”見到我還興奮。入冬了

17、，大西北戈壁灘上堆積了厚厚的白雪。星期天的上午，身披羊皮大衣的團長來到了連里，身后跟著警衛(wèi)員，警衛(wèi)員牽著已茁壯成長的“嘟嘟”，我有些納悶，小海怎么沒跟過來?團.長先是見到劉連長，笑著說：“劉連長升官當副營長了，該請我們吃頓羊肉了吧?”劉連長謙卑地說：“謝謝團長栽培，吃羊肉還不簡單嗎，只怕團長沒空與我們同樂呢?！蔽倚南耄B長馬屁拍成了哩，升官了。團長轉(zhuǎn)身見到站在不遠處的我，呵呵笑道：“小李呵，羊給你牽來了，物歸原主，完璧歸趙。不過羊替你養(yǎng)大了，你還真得請我吃幾塊羊肉呢?！蔽壹t著臉問：“小海呢?”“哦，回老家啦，他也該回家上學啦，跟了我一年多了呢?！眻F長說。團長在連部跟即將走馬上任的劉連長談了話就

18、回團部了。團長走后，劉連長把我叫到他房間，告訴我：“小海并非團長的兒子，是烈士的兒子。他母親兩年前帶著小海來部隊探親，在雪地里出車禍，不幸去世了。小海就留在戈壁灘.上跟著當副團長的爸爸，一年后他爸爸在施工現(xiàn)場突發(fā)腦溢血犧牲了。小海就成了孤兒，他父親是團長同鄉(xiāng)戰(zhàn)友，團長就當自己的兒子一樣帶著他。小海已經(jīng)到了念書年齡，前幾天團長的愛人特地過來把小海接走了?！蔽业拇竽X一片空白，許久，我說：“連長，那您為何一直不告訴我這一切呢?”連長給自己點了一根煙，吐出一口濃濃的煙霧，沒再說話。(節(jié)選自山西文學2020年第12期)7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以標題“一只

19、羊”作為貫穿全文的線索，通過它來組織材料：發(fā)現(xiàn)跪乳之羊買下小羊“嘟嘟”“哪哪”被送小?！班洁健蔽餁w原主。B.小說從新兵集訓后“我”被分配到汽車連隊當一名“伙夫”兼“豬倌”寫起，為下文去野外打豬草，碰上小羊羔跪乳并且買下飼養(yǎng)作了鋪墊。C.小說善于運用細節(jié)描寫，如“氣得一蹦三丈高”“憋紅著臉”“差點涌出眼淚”等，運用動作和心理描寫，生動地表現(xiàn)了“我”對小羊羔的喜愛。D.在團長的形象刻畫上，小說采用欲揚先抑的手法，身為團長出于私心收下連隊的小羊給兒子，這是“抑”；后來團長物歸原主和領養(yǎng)小海，這是“揚”。8.小說中的“我”有哪些形象特點?請簡要分析。(6分)9.小說結尾連長的一番話有什么作用?請簡要概

20、括。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號辛、黨。始筮仕，決以蓍，懷英遇“坎”，因留事金，棄疾得“離”，遂決意南歸。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者喜談兵棄疾間與之游及在京軍中義端亦聚眾千余說下之使隸京義端一夕竊印以逃京大怒欲殺棄疾 棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶嵄几娼饚?，急追獲之。義端曰：“我識君真相，乃青兕也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報，京益壯之。紹興

21、三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命?”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻俘行在，斬安國于市。仍授前官，改差江陰僉判。棄疾時年二十三。乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作美芹十論獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹兵燼，井邑凋殘，棄疾

22、寬征薄賦，招流散，教民兵，議屯田，乃創(chuàng)奠枕樓，繁雄館。辟江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見，遷倉部郎官、提點江西刑獄。平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。調(diào)京西轉(zhuǎn)運判官，差知江陵府，兼湖北安撫。(節(jié)選自宋史辛棄疾傳，有刪改)注釋筮(sh)：占卜。蓍(sh)：一種草。古人用來占卜?？?、離：均為卦名。坎在八卦中的方位為北方，離為南方。掌書記：節(jié)度使的屬官，掌管文書箋奏，亦可參議軍務。青兕(s)：傳說為太上老君的坐騎。兕：雌性的犀牛。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.僧義端者/喜談兵/棄疾間與之/游及在京軍中/義端亦聚眾千余/說下之/使隸京/義端一

23、夕竊印以逃/京大怒/欲殺棄疾/B.僧義端者/喜談兵/棄疾間與之游/及在京軍中/義端亦聚眾千余/說下之/使隸京/義端一夕竊印以逃/京大怒/欲殺棄疾/C.僧義端者/喜談兵/棄疾間與之/游及在京軍中/義端亦聚眾千余說/下之/使隸京/義端一夕竊印以逃/京大怒/欲殺棄疾/D.僧義端者/喜談兵/棄疾間與之游/及在京軍中/義端亦聚眾千余說/下之/使隸京/義端一夕竊印以逃/京大怒/欲殺棄疾/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.字，男子幼時取名，二十歲取字；女子十五歲時取名，以示成年，沒有字。B.節(jié)度使，官職名，宋初掌一州或數(shù)州轄區(qū)內(nèi)的軍、政、財權，后有所削弱。C.建康，是南京在

24、六朝時期的名稱。東晉初期晉王司馬保也曾以此作為年號。D.告，即告身、官告，古代授官的憑信，類似后世任命狀，北周時已有此稱。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.辛棄疾師從名師，學成南歸。他年輕時拜蔡伯堅為師，與黨懷英同學，學成后用蓍草來占卜前途，占得離撲，因為離卦有南方之意，所以他就下決心南歸大宋。B.辛棄疾心指南方，忠于朝廷。耿京聚兵山東，節(jié)制山東、河北的軍馬，他規(guī)勸耿京投靠大宋；耿京為張安國所殺，他追至金兵軍營抓住張安國并獻給朝廷處決。C.辛棄疾性格耿直，不善迎合。宋孝宗決意收復失地，召見大臣商量對策，他論述南北方的形勢以及三國、晉漢時人才，所持觀點強硬直露，不顧

25、及別人的感受。D.辛棄疾同情百姓，志在恢復。他擔任滁州知府，一場火災，使得滁州城內(nèi)市井凋零破敗，他就減輕百姓賦稅，并且召回洮南離散的百姓，訓練民兵，商議屯田。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)義端曰：“我識君真相，乃青兜也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報。(2)辟江東安撫司參議官，留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。尋春蘇軾正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩，乃和前韻。東風未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一

26、笑溫。已約年年為此會，故人不用賦招魂。注題目為編者所加，原詩僅有詩前小序。此詩作于元豐五年(1082)詩人被貶黃州期間。釅，yn，(汁液)濃；味厚。招魂，即楚辭招魂。傳說宋玉因屈原信而見疑、忠而見棄，作招魂諷諫懷王，希望他能悔悟，及時召回屈原。14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)出句運用擬人手法，寫早春時節(jié)城里物候未動，交代尋春緣由。B.首聯(lián)對句敘事，與詩前小序相照應，表現(xiàn)了詩人對春意的渴望之情。C.頸聯(lián)敘寫山水自然之樂、人情樸野之純，使詩人忘卻了往事與煩惱。D.尾聯(lián)運用“招魂”的典故，旨在表現(xiàn)詩人為屈原鳴不平的憤憤之情。15.紀昀評價“三四(句)深警”，請賞析詩歌的頷

27、聯(lián)。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中孔子不以年長自居，說“ ， ”，然后采用循循善誘的教學方法，使三個弟子毫無顧慮地說出各自志向。(2)關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在六國論中就這樣評論刺秦事件“ ， ”。(3)登岳陽樓中“ ， ”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成17-19題。中國傳統(tǒng)建筑藝術是中華傳統(tǒng)文化中的一部分，在長期的歷史發(fā)展過程中， 在儒家思想影響

28、下，中國古代建筑逐步形成了自己的體系和特點。在以儒家思想為正統(tǒng)的封建社會，等級制度_，建筑物的營造也不例外。嚴格的建筑等級制度本質(zhì)是主張君權至上的儒家等級思想的_，根據(jù)人們的身份等級制定建筑標準，任何人不得_，體現(xiàn)出鮮明的中國文化特色。儒家思想對于我國古建筑的另一個重要影響是講究建筑的和諧美。儒家崇尚“天人合一”，認為和諧是一種最高的倫理準則和美學境界。那些建置在城市以外的山水風景地帶的佛寺、道觀、別墅、山村聚落都十分重視相地選址，目的不僅為了滿足各自功能的需要，還在于如何發(fā)揮建筑群體橫向鋪陳的靈活性而因山就勢、臻合于局部的山水地貌，并和諧于總體的自然環(huán)境。( )。在園林里面，建筑不必拘泥于一

29、正兩廂，倫理象征或多或少地被沖淡甚至完全消失，建筑布局獲得最大的自由度。通過山水、花木等與建筑有機地組織為一系列風景畫面，使得園林在總體.上達到更高層次的建筑美與自然美相互融揉的一個境界。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.尤其 無所不在 具體化 逾越B.尤其 無所不有 具體化 跨越C.甚至 無所不有 形象化 逾越D.甚至 無所不在 形象化 跨越18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.有意識地和諧于自然環(huán)境，被自覺深刻地體現(xiàn)在園林建筑中B.園林建筑中更自覺更深刻的體現(xiàn)，即和諧于自然環(huán)境的意識C.園林建筑中更自覺更深刻地體現(xiàn)出與自然環(huán)境相和諧的意識D

30、.和諧于自然環(huán)境的意識，更自覺更深刻地體現(xiàn)在園林建筑中19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.山水、花木等與建筑有機地組織為-系列風景畫面，使得園林在總體上達到更高層次的一個建筑美與自然關相互融揉的境界。B.建筑與山水、花木等有機地組織為一系列風景畫面，使得園林在總體上達到一個建筑美與自然美相互融揉的更高層次的境界。C.通過建筑與山水、花木等有機地組織為一系列風景畫面，使得園林在總體上達到一個更高層次的建筑美與自然美相互融揉的境界。D.通過山水、花木等與建筑有機地組織為一系列風景畫面，園林在總體上達到建筑美與自然美相互融揉的更高層次的一個境界。(二)語言文字運用I(本題

31、共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成20-21題。在“新冠病毒”的傳播方式中，主要通過空氣中的飛沫傳播。因此，有些人認為，只要戴上了口罩，就能預防此類病毒。而事實上，它還可以通過密切接觸或者氣溶膠傳播。當然，佩戴口罩是非常有必要的。我們在佩戴口罩前，也一定要先了解口罩。 ，常見的如N95口罩、醫(yī)用口罩、棉布口罩、防塵口罩等。醫(yī)用口罩是比較常見的一種類型，它結合了醫(yī)用外科口罩和顆粒物防護口罩的優(yōu)點，可以過濾掉空氣中的各種顆粒物，同時也可阻斷飛沫和血液等分泌物， 。N95口罩屬于顆粒物防護口罩，可以更有效地預防各種飛沫傳染“新冠病毒”。其他類型口罩的效果可能會差一點，甚至起不到預防的作用。所以，

32、如果選擇錯了口罩，可能會讓病毒有可乘之機。除此之外，我們還要掌握正確的佩戴方法。戴口罩時要保證口罩和面部相貼合，比如N95口罩的夾子要緊貼在鼻子上。如果是醫(yī)用口罩，要仔細地調(diào)整鐵絲， ，這樣可以防止病毒進入呼吸道。這往往也是人們?nèi)菀缀鲆暤?，應特別注意。20.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(6分)21.請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。(5分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)師傅教徒弟編竹篾。師傅劈的竹篾幾乎一樣長，而徒弟卻長短不一。徒弟：師傅，你劈的竹篾為什么一樣長，而我的

33、卻或長或短呢?師傅：我只用最初的一根竹篾做參照標準，而你卻上一根做下一根的參照，這樣比照下去劈竹篾，就會有些許的差別，這一點點差別積累下來，會使最后一根竹篾比最初的那根竹篾或長或短一大截。徒弟：我也要和師傅一樣，用最初的一根做參照標準。讀了上面的材料，你有怎樣的感想?請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題日；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。合肥六校聯(lián)盟2020-2021學年第二學期期末聯(lián)考高一年級語文答案1.C(A項，“表現(xiàn)了作者的天人感應觀”錯，文中沒有提及“天人感應觀”；B項，“他認為”錯，這是本文作者的觀點，而不是曹雪芹的觀點。D

34、項，“而且手法各異”錯，文中沒有體現(xiàn)此意。)2.C(“運用對比論證的方法”“在人物塑造方法上的不同”皆錯，一是數(shù)字比較，不是對比論證；二二是，作者是從人物數(shù)量上比較，突出了曹雪芹在一部作品中創(chuàng)造了更多的人物，更顯得偉大。)3.B(“但并不能很好地體現(xiàn)人物的個性”錯，林黛玉進賈府中對王熙鳳的描寫，集珠光寶氣于一身，也能體現(xiàn)她在賈府中的地位和貪婪張狂的個性。)4.C(“最終目的還是促進國民經(jīng)濟的增長”表述不夠全面，最終目的還包括“惠及廣大用戶”。)5.A(B項，“增長空間有限了”看法片面，不能僅憑4G用戶數(shù)量來判斷信息消費規(guī)模；C項，于文無據(jù)，文中并未提到話費問題；D項，“互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收人水

35、平遠高于基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收入水平”錯誤，偷換概念，材料四中說的是互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收人增長率遠高于基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收人增長率。)6.加大政府政策支持力度，加強對電信企業(yè)的鼓勵、引導、推動和督促；采取有目標有步驟的辦法具體落實提速降費目標；進一步加強網(wǎng)絡基礎設施建設，把提速降費推廣普及到偏遠地區(qū)；擴大互聯(lián)網(wǎng)接人范圍，特別是擴大免費上網(wǎng)范圍。(每點2分，答出三點即可)7.C(“動作和心理描寫”分析錯誤，應該是動作和神態(tài)描寫。)8.(1)安心本職工作。新兵集訓后，對當上“伙夫”和“豬信”表示不理解，但后來能平靜下來，安心工作。(2)懂得“跪乳之恩”，具有憐愛之心?？吹叫⊙蚋峁蛳鲁阅蹋a(chǎn)生憐愛

36、之心，買了羊羔飼養(yǎng)，小羊羔“嘟嘟”被送走后，幾乎每個星期天都去看望它。(3)通情明理。對連長不經(jīng)自己同意，就把“嘟嘟”送給團長兒子，從不理解到理解；當?shù)弥『Ｊ菆F長領養(yǎng)的戰(zhàn)友孤兒時，又責怪連長不早說。(每點2分)9.(1)從結構安排上看，它使平淡的故事情節(jié)，陡然生出波瀾，猛然撞擊著讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。(2)從形象刻畫上看，它使團長從一個溺愛孩子的爸爸的形象，上升為一個關愛戰(zhàn)友的團長的形象。(3)從主題立意上看，它使原本平常的表現(xiàn)父子之愛的主題深化為表現(xiàn)軍旅戰(zhàn)友革命友誼的主題。(每點2分)10.B(“間與之”和“游”連起來作“棄疾”的謂語，不能分開，據(jù)此排除A項C項；“說下之”是“勸

37、降他”的意思中間不能分開，據(jù)此排除C項、D項。故選B項。原文標點為：僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍.中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。)11.A(A項，據(jù)西漢戴圣禮記曲禮上說：“男子二十冠而字，女好十五笄而字”，女子也取字的。)12.D(“一場火災”分析錯誤，“州罹兵燼”是州里遭受戰(zhàn)火，不是指自然的火災。)13.(1)義端說：“我知道你的本相是青兕，有神力能殺人，希望你不要殺我。”辛棄疾斬其首回報耿京。(“乃也”力”“幸”“報”各1分，句意通順1分)(2)被任命為江東安撫司參議官，留守葉衡一向看重他，葉衡人朝為相，竭力推薦辛棄疾(認為他)充滿正氣

38、胸懷大志。(“辟”“重”“力薦”“大略”各1分，句意通順1分)文言文參考譯文：辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時以蔡伯堅為師，與黨懷英同學，并稱辛、黨。當初占卜仕途，憑蓍草來決定，懷英得到的是坎卦，于是留(在北方)為金主做事，而辛棄疾得到離卦，就下決心南歸大宋。金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起義。耿京在山東聚集人馬，號稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北效忠大宋的軍馬，辛棄疾任掌書記，就勸耿京決策回歸南方。有個叫義端的僧人，喜歡談論軍事，辛棄疾有時跟他有來往。等到辛棄疾在耿京軍中，義端也聚集了一千多人，辛棄疾勸降了他，讓他歸附了耿京。義端一天晚上偷了耿京的大印逃跑，耿京大怒，要殺辛棄疾。辛棄疾說：“請給

39、我三天期限，抓不到他，受死不遲?！彼茰y義端一-定將義軍的虛實報告金帥，緊急追趕抓住了他。義端說：“我知道你的本相是青兕，有神力能殺人，希望你不要殺我?！毙翖壖矓仄涫谆貓蠊⒕⒕└涌粗厮?。紹興三十二年，耿京命令辛棄疾奉表歸附宋朝，宋高宗在建康慰勞軍隊，召見了他，嘉獎他并收了表，授予他承務郎、天平節(jié)度使掌書記，并用節(jié)度使印和告身征召耿京。正遇張安國、邵進已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，與眾人謀劃道：“我因主帥來歸順朝廷，沒想到發(fā)生變故，拿什么復命呢?”于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，張安國正與金將飲酒興濃，就當著眾人將他捆綁起來帶走，金將追之不及，辛棄疾將張安國獻給朝廷，在鬧市中將張安國斬首。朝廷還是將先前的官職授予辛棄疾，改做江陰僉判。當時他二十三歲。乾道四年，他到建康府做通判。乾道六年，孝宗召見大臣們在延和殿對策。當時虞允文主持國事，孝宗帝決意收復失地，辛棄疾于是論述了南北方的形勢及三國、晉、漢時的人才，所持的觀點強硬而直露，不作迎合。作美芹十論獻給朝廷，論述順逆的道理，消長的形勢，技術的長短，地形的要害，十分完備。因為剛決定議和，建議沒有實行。改任司農(nóng)寺主簿，出任滁州知府。滁州遭戰(zhàn)火，市井凋零破敗，辛棄疾減輕賦稅，招回逃難流散的百姓，訓練民兵，商