農(nóng)業(yè)推廣人員.課件

1、作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)技術推廣第5單元 農(nóng)業(yè)推廣組織與運行三、農(nóng)業(yè)推廣人員第5單元 農(nóng)業(yè)推廣組織與運行三、農(nóng)業(yè)推廣人員作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫主導地位“二傳手”橋梁和紐帶（一）、農(nóng)業(yè)推廣人員的地位第5單元 農(nóng)業(yè)推廣組織與運行三、農(nóng)業(yè)推廣人員作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫紐帶作用創(chuàng)造作用促進作用（二）、農(nóng)業(yè)推廣人員的作用教育作用參謀作用第5單元 農(nóng)業(yè)推廣組織與運行三、農(nóng)業(yè)推廣人員作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫 1.農(nóng)業(yè)推廣人員的個體素質 2.農(nóng)業(yè)推廣人員的群體素質（三）、農(nóng) 業(yè)推廣人員的素質作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員的個體素質職業(yè)修養(yǎng)實事求是嚴肅認真團

2、結協(xié)作善于共事不畏艱險勤于探索作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員的個體素質知識結構專業(yè)知識發(fā)展現(xiàn)狀教育心理學農(nóng)學、植物保護、園林園藝、植物營養(yǎng)等自然條件、經(jīng)濟條件、技術條件等教育學、心理學、教學法、現(xiàn)代傳媒學等作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員的個體素質能力體系觀察分析能力獨立工作能力組織協(xié)調(diào)能力溝通表達能力作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員的群體素質專業(yè)結構從事農(nóng)業(yè)推廣的各類專業(yè)人才的合理比例種植業(yè)林業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)農(nóng)機農(nóng)田水利經(jīng)濟貿(mào)易作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員的群體素質能級結構從事農(nóng)業(yè)推廣工作的初級、中級、高級農(nóng)業(yè)技術人才三者之間的合理比例年齡結

3、構各類年齡區(qū)間人員在推廣群體中所占的比例知識結構農(nóng)業(yè)推廣人員個體知識和群體知識的合理組合能力結構各種能力的合理組合第5單元 農(nóng)業(yè)推廣組織與運行三、農(nóng)業(yè)推廣人員作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫 1.崗位培訓的意義 2.農(nóng)業(yè)推廣人員崗位培訓類型（四）、農(nóng) 業(yè)推廣人員的培訓 3.農(nóng)業(yè)推廣人員崗位培訓的內(nèi)容 4.農(nóng)業(yè)推廣人員崗位培訓的形式崗位培訓的意義作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫適應形勢更新知識增強商品意識，提高服務功能促進理論與實踐的結合，縮短適應期作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員崗位培訓類型崗前培訓就業(yè)前的職業(yè)理論及技能的培訓，也稱“職前培訓”、“就業(yè)訓練”。在崗培訓對推廣人員所組織的學習、訓練活動。也稱“職后培訓”、“在職培訓”。作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫農(nóng)業(yè)推廣人員崗位培訓的內(nèi)容政治理論培訓職業(yè)道德培訓專業(yè)技術和技能培訓農(nóng)業(yè)推廣方法與能力培訓農(nóng)業(yè)推廣人員崗位培訓的形式作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫建立農(nóng)業(yè)干部教育學院或科技干部教育學院在現(xiàn)有的大、中專農(nóng)業(yè)院校建立成人教育學院由各級農(nóng)業(yè)科研院所開辦新技術培訓中心或培訓班由各級農(nóng)業(yè)推廣中心定期進行技術培訓各級科委系統(tǒng)結合下達科研任務和扶貧開發(fā)，舉辦相應的學習班各級科協(xié)和學術團體舉辦短期新技術講習班作物生產(chǎn)技術專業(yè) / 教學資源庫謝 謝 / THANK