üyu的認(rèn)識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.*;yu的認(rèn)識(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：孩子的天性就是玩，在玩中孩子的創(chuàng)造力會(huì)得到開展，興趣在玩樂(lè)中產(chǎn)生。在兒時(shí)孩子對(duì)游戲樂(lè)此不疲。教材分析：拼音單韻母，音節(jié)yu讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音。春天的圖畫，小河里的小魚幫助孩子熟悉yu的讀音，讀讀寫寫記記幫助孩子逐步養(yǎng)成朗讀，書寫，記憶的習(xí)慣，讀讀連連自主認(rèn)識(shí)漢字和記憶音節(jié)把所學(xué)用于理論。教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)yu，讀準(zhǔn)音。讀準(zhǔn)“、，“y、y、y、y。2認(rèn)清形，能正確書寫在四線格里。3誦讀語(yǔ)境歌，感受學(xué)拼音、識(shí)漢字的樂(lè)趣。區(qū)別“u、w的發(fā)音與在音節(jié)中的位置。4正確的讀書寫字姿勢(shì)。愉快的學(xué)習(xí)心態(tài)初步形成。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“yu音及“、，“y、y、y、y。能正確書寫“

2、。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、展示臺(tái)、卡片、頭飾、四線格。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)流程一、看圖片引入屏幕顯示，下雨場(chǎng)景。老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出看見(jiàn)什么，學(xué)生說(shuō)出看見(jiàn)天空在下雨時(shí)屏幕顯示出圖片音節(jié)yu和漢字“雨。屏幕出示河里很多魚的圖片。老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出河里有什么？當(dāng)學(xué)生說(shuō)到河里有許多魚的時(shí)屏幕出現(xiàn)單韻母，音節(jié)yu和漢字“魚。二、學(xué)習(xí)“用韻文：天空在下雨，小魚游到河面來(lái)，跟我們做游戲。老師拿出和課文中的小魚圖片作的頭飾戴在一個(gè)小朋友的頭上告訴小朋友，今天我們和小魚作游戲。看：“圖讓帶頭飾的小朋友到講臺(tái)上，讓小朋友觀察。發(fā)現(xiàn)小魚嘴邊有兩個(gè)泡泡。小魚在吹泡泡呢？今天我們學(xué)習(xí)“1讀：“跟小魚大招呼：小魚，你好！2教讀：“。

3、學(xué)生跟著讀。3練習(xí)讀。開火車和“4看讀“的口型，收緊嘴巴、。三、“的四聲。請(qǐng)小朋友給小打上腔調(diào)，讀一讀，老師抽出一個(gè)學(xué)生來(lái)給打上腔調(diào)。用手劃出腔調(diào)的方向，邊劃邊讀、。用多種方式多人讀。特別注意，向上揚(yáng)，輕短。示范，學(xué)生互相糾正，對(duì)準(zhǔn)為止。把單韻母帶腔調(diào)的卡片拿出來(lái)混目讀，讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)。四、寫“小朋友看看讀讀寫寫記記。誰(shuí)會(huì)寫？當(dāng)小朋友上黑板來(lái)寫讓他說(shuō)出怎么寫。u上加兩點(diǎn)就是。學(xué)生在四線格里寫。老師提示是四筆構(gòu)成。寫好以后讓小朋友評(píng)價(jià)寫得怎么樣。老師提示，小魚吹的泡泡吹到哪個(gè)格子里。鼓勵(lì)學(xué)生，要是你能帶上腔調(diào)寫那就跟能干了五、游戲：嘴巴的舞蹈。?單韻母發(fā)音歌?配樂(lè)唱讀。張大嘴巴aaa,圓圓嘴巴o

4、oo,扁扁嘴巴eee，牙齒對(duì)齊iii，翹起嘴巴uuu，收緊嘴巴讓小朋友和著音樂(lè)，拍著手開心地唱。注意看看每個(gè)小朋友的嘴巴，是不是按照發(fā)音的要求在舞蹈。讓想到黑板上來(lái)表演的孩子唱發(fā)音歌。六、單韻母的家庭游戲：六個(gè)單韻母：a、o、e、i、u、，每個(gè)單韻母都帶上腔調(diào)。然后分組，集合操練。集體舞蹈。1a的一家。2一聲3二聲。4三聲。5四聲。6沒(méi)有腔調(diào)的第二課時(shí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)yu及四聲。復(fù)習(xí)yiwuyu三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。一、引入點(diǎn)名游戲。給每個(gè)小朋友一個(gè)學(xué)過(guò)的單韻母或者音節(jié)卡片，叫小朋友認(rèn)識(shí)。當(dāng)老師點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候就說(shuō)到。如：老師點(diǎn)。小朋友答到了。二、認(rèn)識(shí)yu1認(rèn)讀。屏幕出現(xiàn)小魚圖，提示小朋友看見(jiàn)誰(shuí)在水里游？小

5、朋友說(shuō)是魚。屏幕出現(xiàn)單韻母，對(duì)照出現(xiàn)yu，然后出現(xiàn)漢字魚。告訴小朋友yu一個(gè)音節(jié)。告訴小朋友怎么讀。老師示范讀。小朋友多人次讀。2區(qū)別yu。是單韻母，yu是音節(jié)。讀音一樣的。記憶和y在一起，小魚怕那樹枝刺眼，就閉上眼睛了。三yu的四聲。1讀四聲屏幕出示“y、y、y、y讓小朋友看讀練習(xí)。讓小朋友爭(zhēng)取讀帶調(diào)的卡片。2構(gòu)詞。預(yù)設(shè)：讀的時(shí)候組詞讀，幫助熟悉音。如：y小魚的魚。y下雨的雨，雨衣的雨、y玉石的玉。3讀讀連連。屏幕出現(xiàn)課后讀讀連連。讓學(xué)生看圖考慮。黑板上出現(xiàn)課后的讀讀連連讓小朋友連線練習(xí)。在這里自主忍受是漢字和記憶音節(jié)。四、看圖讀語(yǔ)境歌讀語(yǔ)境歌。春天飛細(xì)雨，禾苗一片綠。河水輕輕搖，送來(lái)一群魚。提示孩子注意紅顏色的音節(jié)。y魚、y雨。五自主識(shí)字出示y魚、y雨。讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)漢字娃娃。四、穩(wěn)固所學(xué)1單韻母復(fù)慣用上節(jié)課玩點(diǎn)名的游戲。2認(rèn)讀音節(jié)卡片出示卡片：yiwuyu.學(xué)生帶上腔調(diào)呼讀。3.音節(jié)與漢字游戲：找朋友。老師分發(fā)衣魚雨五的音節(jié)卡片和漢字卡片。讓孩子們?cè)谡遗笥训母杪曋姓业脚笥?。老師發(fā)兩個(gè)聲母與ao兩個(gè)單韻母讓小朋友找到朋友拉拉讀