實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-供參考

1、考綱要求考情示例1.能獨(dú)立完成考綱規(guī)定的教材實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟。2具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。4能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。2013新課標(biāo)全國(guó)31、新課標(biāo)全國(guó)29、福建2、江蘇23、海南10、浙江31、北京31、安徽5、四川9、重慶92012福建2、北京31、廣東292011江蘇28、安徽29、海南13,26、全國(guó)大綱33、北京30、山東4實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1某同學(xué)為了驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的必需原料”，

2、利用如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。(3)推測(cè)：在實(shí)驗(yàn)后期，甲瓶中的酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的方程式為_。 2保水劑是一類高分子聚合物可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等。方法步驟：選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑(60 kghm2)、氮肥(225 kghm2)、保水劑(60 kghm2)氮肥(225 kghm2)，置于相同的輕度干旱條件下

3、培養(yǎng)，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午，于10：0011：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定，結(jié)果(均值)如下表：組號(hào)CO2吸收量molm2s1葉綠素含量mgg1A10.663.07B13.043.02C15.913.05實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。(1)請(qǐng)指出上述方法步驟中的缺陷并改正：步驟_；步驟_。(2)如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是_。(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量_(“大于”、“等于”或“小于”)光合作用過(guò)程中CO2實(shí)際消耗量，理由

4、是_。光合作用強(qiáng)度可通過(guò)測(cè)定 CO2吸收量，也可以通過(guò)測(cè)定_釋放量計(jì)算。3植物的頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，稱為“頂端優(yōu)勢(shì)”，某校生物小組的同學(xué)欲探究頂端優(yōu)勢(shì)是否與植物激素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲。(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。(3)實(shí)驗(yàn)材料：發(fā)育狀況相近的楊樹幼苗若干、瓊脂塊、生長(zhǎng)素(IAA)等。(4)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取發(fā)育狀況相近的楊樹幼苗若干，均分為四組，并編號(hào)A、B、C、D。第二步：A組楊樹幼苗切除頂芽；B組楊樹幼苗_；C組楊樹幼苗切除頂芽，并在頂芽處放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；D組楊樹幼苗_，作空白對(duì)照。第三步：四組幼苗均在_

5、的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄每組幼苗_。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若_，則說(shuō)明頂芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)。若_，則說(shuō)明頂芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素有關(guān)。4植物中廣泛存在著細(xì)胞分裂素，某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在幼苗期噴灑一次40 g/mL細(xì)胞分裂素溶液，2周后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加。低于或高于該濃度時(shí)，其作用效果尚不清楚，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究并完善實(shí)驗(yàn)思路，并將預(yù)期結(jié)果用直方圖(柱形圖)表示。實(shí)驗(yàn)材料和用具：子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60 g/mL的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、量筒、噴壺、葉綠素含量測(cè)定所需用具和試劑等。(注：葉綠素含量測(cè)定的具體方法不作要求)(1)實(shí)驗(yàn)思路：利用60 g

6、/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20 g/mL、40 g/mL的細(xì)胞分裂素溶液。將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為_組，并編號(hào)。_。2周后，各組取_的葉片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研缽中，加入等量的二氧化硅、碳酸鈣和_，研磨后提取色素并測(cè)量葉綠素的含量。重復(fù)若干次，取_。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：理論上預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種，假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中，使用40 g/mL的葉綠素相對(duì)含量最高，且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測(cè)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用直方圖(柱形圖)表示。(注：提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考，若有多種結(jié)果請(qǐng)畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中)5、為探究低濃度NaHSO3溶液對(duì)水

7、稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告材料用具：乳熟期的溫室盆栽水稻，1 mmol/L NaHSO3溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測(cè)定儀等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取若干_的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。第二步：每天傍晚分別將等量的_、_噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測(cè)定光合速率。結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_。(2)研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測(cè)其作用部位是葉綠體的_，進(jìn)而加快對(duì)圖2中_(填字母AD)物質(zhì)的利用。圖26(2013高考江蘇卷)如圖為研究滲透作用的實(shí)

8、驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為_。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是_。(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具： 如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。實(shí)驗(yàn)試劑： 蒸餾水，質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定

9、量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有_(填代號(hào))。選兩片潔凈的載玻片，_，在載玻片中央分別滴加_，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。7、2013年云南遭遇百年大旱，秋季貴州等地區(qū)又遭受旱災(zāi)，旱災(zāi)發(fā)生時(shí)隨著干旱時(shí)間持續(xù)，作物葉片開始枯萎，光合速率下降，植株生長(zhǎng)緩慢，甚至死亡。輕度干旱脅迫細(xì)胞質(zhì)Ca2瞬時(shí)升高，并調(diào)節(jié)脯氨酸的合成

10、，植物進(jìn)行自身調(diào)節(jié)。如下圖所示：eq avs4al(干旱脅迫, ,傳感器, Ca2,信息轉(zhuǎn)導(dǎo),基因表達(dá),生長(zhǎng)反應(yīng),脯氨酸合成,生理反應(yīng)與抗逆性)(1)研究發(fā)現(xiàn)土壤中含Ca2高，植物抗旱能力強(qiáng)，植物細(xì)胞吸收Ca2的方式是_。(2)基因表達(dá)是指_兩個(gè)過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所分別是_。(3)脯氨酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸中唯一的亞氨基酸，易形成順式肽鏈，是水溶性的，脯氨酸含量升高，可以_(提高、降低)植物細(xì)胞的滲透壓，從而抵御干旱。(4)Ca2不僅能提高細(xì)胞質(zhì)的滲透壓，而且還能誘導(dǎo)脯氨酸的合成，調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓，有助于保水，某興趣小組探究在一定濃度范圍內(nèi)隨著Ca2濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)完善下面實(shí)驗(yàn)步驟。 實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將生長(zhǎng)狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株均分為四組，每組多株，