五上4-1單元的復習資料 (1)(共13頁)

1、第四單元(dnyun)知識點13在大海(d hi)中永生課文(kwn)過程飛向大海、撒向大海、告別大海。表達了人民對鄧小平同志的懷念和愛戴之情。永垂不朽的鄧小平文中第3段，修辭：排比。 送往祖國的萬里海疆，送往澳門、香港，送往寶島臺灣，送向太平洋、印度洋、大西洋。 “”表示還送往很多的地方。超越時代，超越國界（說明了鄧小平爺爺?shù)挠绊懥艽?。?修辭：排比、擬人。4、骨灰撒大海，鮮花送為人。（修辭：對偶）骨灰對鮮花 大海對偉人。寫出了人民對鄧小平同志愛戴之情。5、與大海同在，與祖國同在，與人民同在。（排比）6、愛戴：鄧小平爺爺是我們愛戴的偉人。 震撼人心：他的演講震撼人心。14高爾基和他的兒子文

2、中主要寫了2件事栽花賞花、寫信教子，表達了父子間的愛。第一個“美好的東西”鮮花。 這里的破折號表示解釋說明的作用。 第二個“美好的東西”付出、幫助、奉獻等。“給”指給予、關愛、幫助、奉獻。 “拿”：索取。“給”，永遠比“拿”愉快 意思：人生的快樂在于付出而不在于索取。贈人玫瑰，手有余香。高爾基的自傳體三部曲童年、在人間、我的大學，長篇小說母親。15艾滋病小斗士文章寫作方法：倒敘。 小斗士：恩科西文章主要寫了恩科西不幸的遭遇和他頑強的與艾滋病抗爭的故事。 頑強勇敢的恩科西。 軒然大波：比喻大的糾紛，大的風波。挺（堅持）答：不能換，挺是勉強支撐的意思，能表現(xiàn)了恩科西堅強的意志。痛切（悲痛）答：不能

3、換，痛切是悲痛而深切的意思，是說曼德拉對失去恩科西感到悲痛，同時又是對其他人的教導。練習4蘭花、藍色藍天、籃子車籃、公元、圓形、公園、人員(rnyun)、原來、一只、枝葉、一支(y zh)筆、樹枝、珠子、一株樹金碧輝煌 墻壁(qingb) 、臥薪嘗膽 中心、 首屈一指 雙手、川流不息 穿衣成語故事：刻舟求劍、守株待兔、螳臂當車、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、買櫝還珠、東施效顰、邯鄲學步第三單元知識點8成語故事自相矛盾(z xing mo dn)：比喻一個(y )人的言語或行為前后抵觸。濫竽充數(shù)(ln y chng sh)：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)。 畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精

4、辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。張口結舌：緊張而一時說不出話來。你還知道哪些成語：成語故事：刻舟求劍、守株待兔、螳臂當車、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、買櫝還珠、東施效顰、邯鄲學步9推敲1、推敲講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：表明作者是一個有禮貌的人；用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；讀起來也響亮些。3、推敲：斟酌。 拜訪：訪問。 寧靜：安靜。 斟酌：思考。 寬?。吼埶?。 莽撞：魯莽。 摸到：找到。 妥帖：恰當。襯托：烘托。拜訪（訪問）。答：不能換，訪問是有目的地去探望人并跟他談話。拜訪是一種禮節(jié)性的訪問

5、，用拜訪說明賈島對朋友充滿敬意。即興（即時）。答：不能換。即時是立即的意思。即興是臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作，有感而發(fā)。用即興說明賈島的詩是觸景生情，有感而發(fā)。寧靜（安靜）。答：不能換。安靜指沒有聲音，不吵鬧。寧靜指環(huán)境或心情很安靜。用寧靜更能突出月夜的安靜。5、 題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。10嫦娥本月1、嫦娥奔月是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。2、后羿：力大無比、神勇非凡； 嫦娥：美麗善良、舍己為人； 逢蒙：奸詐貪婪。碧藍碧藍：火紅火紅、雪白雪白、金黃金黃、白胖白胖飄飄悠悠

6、：風風火火、大大小小、左左右右、許許多多11、讀書莫放“攔路虎”1、文中“攔路虎”：指不理解，不認識的字詞。2、為什么稱為(chn wi)“攔路虎”？答：因為(yn wi)這些生字往往成為閱讀的障礙。3、連估帶猜：讀書時，對不理解的內(nèi)容又是估計又是猜測(cic)，不求準確。4、掃除“攔路虎”的方法：1、隨讀隨查字典。2、將字詞集中消滅。5、為什么不能放過“攔路虎”？答：若不放過字音易讀錯，意思也很難正確理解。12、伊索寓言1、寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或者教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。2、伊索寓言的故事還有狐貍與烏鴉、農(nóng)夫與蛇、狼和小羊、龜兔賽跑、誰

7、的本領大等。3、狐貍和葡萄講狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，不好吃。 道理：自己沒能力做事卻說時機不成熟。 牧童和狼講牧童多次叫“狼來了”欺騙村民，結果狼真的來了，卻誰也不幫他。 道理：一貫說謊的人，即使說了真話，也無人相信。 蟬和狐貍講狐貍想吃蟬，就最美它歌聲好聽，但蟬看穿詭計，沒有上當。 道理：聰明的人，能從別人的災難中吸取教訓。文中的三則寓言故事結尾處都揭示了故事的道理，三個故事結尾處的句子起揭示寓意的作用。牧童兩次“大叫”的感情有什么不同？第一次是得意、過分。第二次是害怕、著急、后悔。為什么狐貍和烏鴉里的烏鴉會受騙，而蟬和狐貍里的蟬卻沒有受騙？答：因為烏鴉聽信了狐貍的花言巧語，因此上了當。而蟬

8、卻能從別人的災難中吸取教訓，所以沒有上當。練習3與戲曲有關的諺語臺上三分鐘，臺下十年功。 師傅領進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。 百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。幸福：幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。第2單元(dnyun)知識點4、去打開(d ki)大自然綠色的課本1、為什么把大自然說成“綠色(l s)的課本”？答：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。2、綠色的課本指大自然。3、課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的

9、奧秘。）5、裝滿昆蟲的衣袋1、文中主要講了著名的昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常著迷的故事。贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。昆蟲記是他的代表作。2、本文通過兩件事：1、因抓紡織娘，父母著急。2、收集昆蟲，父母責罵。3、迷戀昆蟲的法布爾。4、課文為什么以“裝滿昆蟲的衣袋”作題目？答：這個題目能抓住法布爾最明顯的特征，更能體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀。6變色龍課文是按照發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的順序描寫的。第9段主要介紹了變色龍的外形特點。按 “全身頭身軀”的順序介紹了變色龍的外形。兇相畢露：兇惡的相貌完全暴露。 端詳：仔細地看。如果讓你介紹一種動物，會按什么順序介紹？答：我如果

10、介紹小鳥，在介紹外形時，按照從頭到腳的順序。窺探：暗中察看。 伺機：窺伺時機。 名副其實：名稱或名聲與實際相符。迅雷不及掩耳之勢：比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。形容速度很快。名副其實小紅真是個名副其實的好班長。繪聲繪色小紅故事講的繪聲繪色的。7金蟬脫殼1、金蟬脫殼從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，2、第4段主要寫蟬脫殼的過程。脫殼時身體各部分出來的順序是背頭腳尾。脫殼后變化(binhu)最大的是翅膀(chbng)與顏色。3、“金蟬脫殼(jn chn tu qio)”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。4、“三十六計”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打

11、草驚蛇、苦肉計、空城計等。練習2歇后語：八仙過海各顯神通 周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨。姜太公釣魚愿者上鉤 千里送鵝毛禮輕情意重鐵杵磨成針功到自然成。2、豬八戒照鏡子里外不是人 啞巴吃黃連有苦說不出 水仙不開花裝蒜 韓信點兵多多益善有關“觀察”的名言。觀察，觀察，再觀察。巴甫洛夫一切推理都必須從觀察與實驗中得來。伽利略觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。蘇霍姆林斯基第1單元(dnyun)知識點1、師恩難忘1、本學期我們(w men)要養(yǎng)成讀書(d sh)做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感

12、。2、課文通過作者對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。3、我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。4、贊美老師的名言：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、教師人類靈魂的工程師。5、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座6、形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今7、娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。 身臨其境：親身來到某種境地 戛然而止：形容聲音突然停止。 引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故

13、事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。8、關于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。9、娓娓動聽：形容說話非常動聽，使人愛聽。 身臨其境：親身到了那個地方，經(jīng)歷了那種情況。 戛然而止：形容聲音突然停止。 引人入勝：引人進入佳境。恭恭敬敬：對人嚴肅有禮貌。 教誨：教導。10、十年樹木，百年樹人。答：我的理解是培植樹木需要十年，培育人才需要百年，形容培養(yǎng)人才不容易。11、作者終生難忘的是老師的教誨之恩。2、陶校長的演講1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。2、四問：身體、學問、工作、道德，為什么要談

14、這四問？答：為了激勵和鞭策自己。3、“建筑人格長城”：指健全個人的人格?！罢嫒恕保褐刚嬲\、不虛偽的人。“科學的健康堡壘”：指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。3、健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。4、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。5、陶行知的名言(mngyn)。1、捧著一顆心來，不帶半根草去。 2、千教萬教教人求真，千學萬學學(xu xu)做真人。6、我們(w men)就能在身體

15、健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。3、古詩三首1、尋隱者不遇這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。2、所見是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）我們還從詩中“（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。3、解釋：不知處：不知道在何處。振：振動。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。 隱者：一般指有學問的賢士。4、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關系

16、。）5、只在此山中，云深不知處。：師父就在這座山林中，可是山中云霧很濃，不知道他的具體位置在哪里。6、尋隱者不遇這首詩第一句點明了事件發(fā)生的地點是大山中，詩中三人賈島、童子、隱者；事件是賈島去拜訪隱者；結果沒有見到隱者。所見作者看到的是牧童騎黃牛，聽到的是歌聲振林樾，想到的是意欲捕鳴蟬。練習11、“詩中有畫”的古詩：題秋江獨釣圖（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。2、帶有“風”字的古詩。1、夜來風雨聲，花落知多少。2、野火燒不盡，春風吹又生。3、隨風潛入夜，潤物細無聲。4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 6、千里鶯啼綠映紅

17、，水村山郭酒旗風。全冊聽寫部分第一單元聽寫1、師恩難忘、姥姥、炊煙、歇腳、驚醒、拐杖、念叨、滋味、恍如、娓娓動聽、引人入勝、教誨之恩、身臨其境、戛然而止、十年樹木，百年樹人、教學有方的田老師2、陶校長的演講、否則、鍛煉、源泉、激勵、鞭策、承擔、值勤、需要、堡壘、私德、公德、四問：身體、學問、工作、道德。身體健康、學問進修、工作效能、道德品格。3、古詩要會默寫。練習(linx)1（默寫(mxi)）1、題秋江獨釣圖（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌(gog)一樽酒,一人獨釣一江秋。2、帶有“風”字的古詩。1、夜來風雨聲，花落知多少。2、野火燒不盡，春風吹又生。隨風潛入夜，潤物細無聲

18、。4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。第二單元聽寫4、敞開、芬芳、無限、云錦、黃昏、描繪、微風、相聚、蒼勁、飽覽、綠色的大門、清涼的綠陰、呼吸山水間芬芳的空氣、打開大自然綠色的課本、翠竹的挺拔、松柏的蒼勁、果園的豐收、沃野的耕耘、飽覽無限的風光、滿懷少年的豪情、奔向浩瀚的大海、顯示少年的胸襟、明媚的早晨、愉快的黃昏5、裝滿昆蟲的衣袋、昆蟲學家法布爾、鳥棲蟲居、著迷、紡織娘、觀察、責罵、垃圾、癡迷、殿堂、小溪縱橫、閃爍、可惡、中毒、鼓鼓囊囊、花草叢生、滿載而歸、五彩繽紛、怒氣沖沖、迷戀昆蟲的法布爾、穿梭、掠過6、變色龍、香蕉、棕色、介紹、距離、判斷、腹部、端詳、兇相畢露、繪聲繪色、色彩繽紛、名副

19、其實、指手畫腳、一心一意、窺探、伺機、連續(xù)、依然、準確、迅雷不及掩耳之勢、外形順序：全身-頭-身體。課文順序:發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍7、金蟬脫殼、脫殼過程：背-頭-腳-尾。搜索、枝丫、配合、協(xié)調(diào)、恢復、抽搐、花椒、趴在、柿子、枝繁葉茂、依依不舍、又白又嫩、夜幕降臨、輕手輕腳、課文順序：脫殼前-脫殼中-脫殼后練習2（默寫）歇后語：八仙過海各顯神通 周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨。姜太公釣魚愿者上鉤 千里送鵝毛禮輕情意重鐵杵磨成針功到自然成。豬八戒照鏡子里外不是人 啞巴吃黃連有苦說不出 水仙不開花裝蒜 韓信點兵多多益善有關“觀察”的名言。觀察，觀察，再觀察。巴甫洛夫一切推理都必須從觀察與

20、實驗中得來。伽利略觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。蘇霍姆林斯基第三單元聽寫8、自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。、濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)。、 畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。、張口結舌、騰空、銳利、驚嘆不已、神韻、墻壁、成語故事：刻舟求劍、守株待兔、螳臂當車、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、買櫝還珠、東施效顰、邯鄲學步。鼓著、按著、裝出、張牙舞爪、形象逼真、烏云密布、電閃雷鳴、眼睛、點睛之筆推敲（斟酌）、敲門、妥帖（恰當）、睡醒、禮貌、莽撞（魯莽）、寬?。埶。?、即使

21、、立即、既然、吟哦（吟誦(yn sn)）、簇擁、拜訪（訪問）、寧靜（安靜）、斟酌（思考）、摸到（找到）、（認真(rn zhn)嚴謹、鍥而不舍的賈島）、韓愈(hn y)、竟然（居然）、即興（即時）嫦娥奔月、（力大無比、神勇非凡的后羿）、（美麗善良、舍己為人的嫦娥）、（奸詐貪婪的逢蒙）、接濟（救濟）、威逼、周旋、凝望、企盼、敬重、皓月當空、迫不及待、樹影婆娑、藥丸、翻箱倒柜、不顧一切狐貍和葡萄道理：自己沒能力做事卻說時機不成熟。 牧童和狼道理：一貫說謊的人，即使說了真話，也無人相信。蟬和狐貍道理：聰明的人，能從別人的災難中吸取教訓。酸甜、葡萄、饞嘴、一貫（一向）、糞便、戒心、狐貍、說謊、慌張、驚慌

22、失措、時機、無能為力、圈套、察覺、教訓、烏 鴉喝水農(nóng)夫和蛇、狼和小羊、龜兔賽跑練習3（默寫）與戲曲有關的諺語臺上三分鐘，臺下十年功。 師傅領進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。 百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。幸福：幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。第四單元聽寫在大海中永生、全黨、嶄新、嗚咽、愛戴、懷念、衷心、篇章、痛悼、盤旋、無限、奔騰不息、祖國的萬里海疆、澳門、香港、寶島臺灣、太平洋、印度洋、大西洋、影響、超越時代、超越國界、骨灰撒大海，鮮花送為人（對偶）、舷窗、水天一色、波翻浪涌、永不停息、仿佛、震撼人心、與大

23、海同在、與祖國同在、與人民同在、屬于、民族，課文順序：飛向大海-撒向大海-告別大海高爾基、探望（看望）、妻子、臉龐、故鄉(xiāng)、休養(yǎng)、彩霞、紫色、搖晃、第一個美好的東西指鮮花、第二個美好的東西指付出、幫助等、“給”：給予、幫助、奉獻、關愛?！澳谩保核魅　５览恚喝松目鞓吩谟诟冻龆辉谟谒魅?。栽花賞花、寫信教子。姹紫嫣紅艾滋病小斗士、恩科西（勇敢頑強）、攜帶、仁慈、軒然大波、干預、悲觀、消沉、坦然、呼吁、另眼相看、周游、媒體、遭遇、魔鬼、孕婦、災難曼德拉、痛切（悲痛）練習4（默寫）金碧輝煌 墻壁 、臥薪嘗膽(w xn chng dn) 中心、 首屈一指 雙手、川流不息 穿衣成語故事：刻舟求劍、守株待兔

24、、螳臂當車、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、買櫝還珠、東施效顰(dng sh xio pn)、邯鄲學步第五(d w)單元聽寫黃山奇松、四絕：奇松、怪石、云海、溫泉。三大名松：“迎客”、“陪客”、“送客”。情有獨鐘、瀟灑、挺秀、徐霞客、黃山絕勝處、玉屏樓、陡崖、屹立（聳立）、盆景、賓客、譽為、千姿百態(tài)、神奇、秀美、迎客松：姿態(tài)優(yōu)美、枝干遒勁、飽經(jīng)風霜。代表、象征、陪客松：綠色巨人。送客松：姿態(tài)獨特、枝干盤曲。依依不舍、郁郁蒼蒼黃果樹瀑布、大自然的杰作、嘩嘩、縫隙、重疊、隔著、轟隆、胸膛、沉醉、懸掛、掩映、形態(tài)（寬）、聲響（大）、氣勢非凡、雄偉壯觀、人喧馬嘶、喧囂、銀雨灑金街、舒服、山回谷應莫高窟（彩塑、壁畫

25、、藏經(jīng)洞）、敦煌、明珠、斷崖絕壁、甘肅、幾尊、記錄、腐敗無能、帝國、舉世聞名的藝術寶庫、我國勞動人民的智慧的結晶。彩塑：個性鮮明、神態(tài)各異、數(shù)量多。排比、壁畫：內(nèi)容豐富多彩、宏偉瑰麗（美麗）。藏經(jīng)洞：文物品種多、珍貴。慈眉善目、威風凜凜、強壯勇猛、神態(tài)安詳、惟妙惟肖、嘖嘖贊嘆、精妙絕倫、佛教、引人注目、成百上千、臂挎花籃、采摘鮮花、懷抱琵琶、輕撥銀弦、倒懸身子、自天而降、彩帶飄拂、漫天遨游、舒展雙臂、翩翩起舞、燦爛輝煌第六單元聽寫天火（雷電現(xiàn)象）之謎、雷暴、“上帝的怒火”、“雷神”、美國科學家富蘭克林、謎團不、斃傷、“風箏實驗”、放電原理、避雷針、鑰匙、顛簸、拴上、揭開、爆炸、導體、雷電交加、

26、不足為奇、混為一談、冷嘲熱諷、怒發(fā)沖冠、欣喜若狂、無稽之談、安然無恙、難以置信、大雨傾盆、（勇于探索、敢于實踐的富蘭克林）厄運（不幸的遭遇）打不垮的信念、明末清初、史學家談遷、（不屈不撓、持之以恒的談遷）、刻苦好學、博（多、豐富）覽群書、翔實（詳細）可信、國榷、鴻篇巨制、可想而知、家徒（只有）四壁、化為烏有、茶飯不思、夜難安寢、逸聞、孤燈、一襲（成套）破衫、奮（揮動）筆疾（急速）書、名垂青史、漫長、路途、難免、崎嶇、坎坷、驅(qū)散絕望之云、掙脫、誕生、抄寫、本文運用列數(shù)字、好處：能表現(xiàn)談遷治學的刻苦和信念的堅定。諾貝爾、瑞典王國首都斯德哥爾摩、授獎、儀式、頒獎、機械和化學（炸藥）、液體炸藥（“諾貝

27、爾爆炸油”）、固體炸藥（黃色炸藥）、引爆裝置（雷管）、（熱愛科學、無私奉獻的諾貝爾）、實驗、艱苦、威力、運輸、逝世、荒山野嶺、劈山筑路、鐵錘、砸石頭、毫不氣餒、遺囑、物理學、化學、生理學（醫(yī)學）、文學、和平五個領域。滴水穿石、有關的詞：日周月琢、持之以恒、堅持不懈、孜孜不倦、接連不斷、鍥而不舍。三心二意、微不足道、半途而廢、翻山越嶺、例子正面：明代著名醫(yī)藥家李時珍本草綱目、美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明大王、現(xiàn)在著名書畫家齊白石達到爐火純青的境界。反面：雨水。道理：目標專一、持之以恒，才能獲得成功。販賣、迷戀、謀生、不教一日閑過。第七單元聽寫林沖(ln chn)（武藝高強、以禮待人）、洪教頭（自以為是(

28、z y wi sh)、目中無人）、柴進、水滸傳、槍棒、押解、理睬、欺騙、白晝（白天）、衣裳、羞慚(xicn)、溜走、款待、推辭（推脫）、較量（比試）、本事（本領）、依草附木、措手不及、氣勢洶洶、打草驚蛇、流配（發(fā)配）有關水滸傳的故事：武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山。（刻苦好學、孝敬父母）的王冕、元末明初、耽誤、晶瑩透亮、貼補、高手、明媚、牽掛、隔壁、裝載、青翠欲滴、“人在圖畫中”：雨后的景色美的像一幅畫。黃鶴樓送別、李白、孟浩然、依依惜別之情、暮春、煙霧迷蒙、繁花似錦、踐行（送行）、俯臨長江、飛檐凌空、仰望（向上看）、遠眺（向遠處看）、觸動、譽滿天下、敬仰、揚州、暫時、友誼、永世不絕、楊柳依依、沙鷗點點、佇立（長時間地站）、凝視（專注的看）、浩浩蕩蕩、按捺不住、隨即、膾炙人口、有關“看”的詞：盯、瞧、探望、觀察、注視、一目十行、走馬觀花、聚精會神。王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思：四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠在天邊，也感覺象鄰居一樣近。默寫：黃鶴樓