古詩二首《池上》《小池》課件

1、古詩二首會認(rèn)12個生字，會寫7個生字。正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)12借助圖片，結(jié)合重點(diǎn)詞語的意思，理解古詩內(nèi)容。3理解詩歌的意思，感受詩歌描繪的美好意境，體會純真的童心。 會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí) 會寫的字 多音字藏cn（隱藏）（藏龍臥虎）zn（藏族）（寶藏）露l（露天）（藏頭露尾）lu（露面）（露馬腳） 形近字首(shu)首長首當(dāng)其沖道(do)道路頭頭是道采(ci)采集興高采烈菜(ci)蔬菜小菜一碟無(w)無數(shù)無中生有元(yun)元宵元旦樹(sh)樹木樹大根深村(cn)村莊鄉(xiāng)村愛(i)喜愛愛屋及烏受(shu)難受自作自受尖(jin)尖銳針尖麥芒塵(chn)灰塵風(fēng)塵仆仆角(jio)

2、角落鉤心斗角用(yn)用途用心良苦課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放池上 唐白居易作者介紹 白居易(772846)，字樂天，號香山居士。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。他與好友元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，并稱“元白”，又與劉禹錫并稱“劉白”。代表作有長恨歌琵琶行等。詞語學(xué)習(xí)撐：用篙抵住河底使船行進(jìn)。本課指山間平整的場地。艇：比較輕便的船。不解：不知道；不懂得。蹤跡：行動所留的痕跡。詩中指被小艇劃開的浮萍。詞語理解浮萍：水生植物，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，浮在水面，葉子下面生須根，夏季開白花。全草入藥。一道：指浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下蹤跡。開：分開。小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，浮萍/一道

3、/開。 朗讀指導(dǎo)：“偷”要重讀，讀出小孩對白蓮花的喜愛之情，讀出小孩的頑皮。“藏”要重讀，讀出小孩的天真無邪。朗讀指導(dǎo)朗讀這首詩，說說這首詩的意思。整體感知 一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮花回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。 1.這兩句詩中描寫了哪些物？運(yùn)用了哪兩個動詞？課文解讀 物：小艇、白蓮。 動詞：撐、采。 2.這首詩刻畫了一個怎樣的小娃形象？ 這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩撐著小艇偷采白蓮花的情景。從小孩撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣。小孩天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象躍然紙上。3.這

4、首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 這首詩通過描寫一個小孩偷采白蓮回來的情景，寫出了小孩天真無邪、淳樸可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村孩童的喜愛之情。1.小娃撐小艇，偷采白蓮回。 (動詞準(zhǔn)確)2.不解藏蹤跡，浮萍一道開。 (展現(xiàn)了兒童的天真可愛)佳句積累白描手法 白描作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動的形象。白描要求運(yùn)用極簡省的語言，描摹景物的特征，反映作者的感情。運(yùn)用白描手法，可使人物內(nèi)心情感的表露更準(zhǔn)確、語言凝練。寫法借鑒描寫夏天的古詩。山亭夏日(唐)高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。拓展延伸 詩人用白描的手法，將一“偷蓮”小娃的天真可

5、愛描繪得惟妙惟肖。詩中最傳神的當(dāng)是“不解藏蹤跡”一句，寫盡小娃的頑皮、純真之情態(tài)。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示池上小娃偷采蓮花回（正面寫事）不藏蹤跡浮萍開（側(cè)面抒情）天真無邪頑皮可愛解釋下列詞語的意思。（1）小娃撐小艇 撐： （2）浮萍一道開 開： 當(dāng)堂測試用篙抵住河底使船行進(jìn)。分開。 （3）不解藏蹤跡 不解： 蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。不知道；不懂得。小 池 宋楊萬里作者介紹 楊萬里(11271206)，字廷秀，號誠齋。吉州吉水(今江西吉水)人。南宋詩人。與范成大、陸游、尤袤(mo)合稱南宋“中興四大詩人”。楊萬里一生熱愛農(nóng)村，體恤農(nóng)民，寫了不少反映農(nóng)民生活的詩篇。如憫農(nóng)農(nóng)家嘆秋雨嘆憫旱過白沙竹枝歌等，

6、表現(xiàn)了農(nóng)民生活的艱難和疾苦。詞語學(xué)習(xí)泉眼：流出泉水的小洞或縫隙(x)。惜：愛惜。細(xì)流：細(xì)小的流水。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。尖尖角：指剛長出的、緊裹著的嫩小荷葉的尖端。詞語理解泉眼/無聲/惜/細(xì)流，樹蔭/照水/愛/晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。 朗讀指導(dǎo) “惜”“晴柔”要重讀，讀“惜”“愛”的時候應(yīng)拉長一些，體現(xiàn)出那種意境來。 “尖尖”在讀的時候應(yīng)拉長一些，突出小荷的特點(diǎn)。 最后“立上頭”應(yīng)一個字一個字地讀，一邊讀一邊回味。說說這首詩的意思。整體感知 泉眼靜默無聲，是因為珍惜細(xì)細(xì)的水流；樹蔭倒映在水面，是因為它喜歡晴日柔和的風(fēng)光。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，就早有

7、可愛的蜻蜓飛來停落在上頭了。 1.詩中的“惜”字和“愛”字好在哪里？課文解讀 一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌。 一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。 2.詩中的“才露”和“早有”這兩個詞好在哪里？ 一個“才露”，一個“早有”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。 3.這首詩勾勒出了一幅怎樣的畫面？ 這首詩用涓涓的細(xì)流、濃密的樹蔭、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓這些常見的景物，形象地勾畫出一幅初夏小小荷花池里的風(fēng)景畫，側(cè)重靜態(tài)的描寫，給人以清新、恬靜、溫柔的感覺，特別是“惜、愛、露、立

8、”幾個動詞的巧妙運(yùn)用，使得這幅優(yōu)美、寧靜的畫面充滿了生氣。4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 這首詩通過對小池美麗景色的描寫，表達(dá)了詩人對夏天自然景物的熱愛之情。1.泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。 (關(guān)鍵詞、 擬人)2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 (關(guān)鍵詞、擬人)佳句積累擬 人 擬人的修辭手法，就是把事物人格化，賦予事物以人的行為特點(diǎn),生動形象地表達(dá)出詩人（作者）的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使詩（文章）更加生動形象。寫法借鑒楊萬里詩作欣賞。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。拓展延伸 小池這首詩，詩人運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬

9、人修辭手法，細(xì)膩地描寫了小池中清清的泉水，濃密的樹蔭，嬌嫩的荷葉和可愛的蜻蜓，展現(xiàn)了小池的美麗。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示小池池旁池內(nèi)泉眼 惜細(xì)流樹蔭 愛晴柔 小荷 露尖角蜻蜓 立上頭聯(lián)想所見優(yōu)美恬靜生機(jī)勃勃解釋下列詞語的意思。（1）泉眼無聲惜細(xì)流 惜： （2）樹蔭照水愛晴柔 照水： 晴柔： （3）小荷才露尖尖角 尖尖角： 當(dāng)堂測試倒映在水面。愛惜。晴天柔和的風(fēng)光。指剛長出的、緊裹著的嫩小荷葉的尖端。讀一讀，記一記。課后習(xí)題qun shu qn qun泉 水 清 泉h hu h y荷 花 荷 葉li shu shu li流 水 水 流 zn j z j蹤 跡 足 跡謝謝觀看1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就

10、不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會接受而不是懷念。3、其實(shí)每個人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達(dá)出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢想。5、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。6、過去的事情就讓它過去，一定要放下。學(xué)會狠心，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會微笑，學(xué)會丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活

11、本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過自己的生活。心若不動，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙。9、命運(yùn)要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一個，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來給我們開眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過得不快樂，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴一個人，它會成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來臨，你失去的不是某個人，而是你精神的支柱;無論何時何地，都要學(xué)會獨(dú)立行走，它會讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對別人要寬容，能幫就幫，千萬不要把人逼絕了，給人留條后路，懂得從內(nèi)心欣賞別人，雖然這很多時候很難。17、做不了決定的時候，讓時間幫你決