新整理2020班主任工作總結(jié)_小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文5篇

1、 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 2020 班主任工作總結(jié)_小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文5 篇認(rèn)真做好班主任工作并總結(jié)， 爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。 下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)， 我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡!小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（ 一 ）一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下， 各項(xiàng)工作順利開(kāi)展， 安全、 學(xué)習(xí)、 工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生

2、的心靈。重視每周的班會(huì)課， 開(kāi)好班會(huì)課; 重視與學(xué)生的思想交流， 多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。 為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)， 我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)， 讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆， 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處， 就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感， 容易為學(xué)生接受， 能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。二、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為

3、師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育， 使學(xué)生受到潛移默化的影響， 同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上， 服從學(xué)校工作安排， 積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)， 盡自己的力量為學(xué)校出一份力。 對(duì)待學(xué)生， 我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)

4、生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。 在這個(gè)學(xué)期里， 我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施： 一方面， 我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形成良好的思想行 為品質(zhì) ; 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體; 還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力

5、，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用， 這是讓學(xué)生自治的重要途徑。 班主任的管理代表的是學(xué)校的管理， 不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性， 也難免有不被理解和接受的時(shí)候， 通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)， 往往能夠取得意想不到的效果。 班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用， 他們接受班主任的指導(dǎo)， 又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài) ;（ 班主任工作總結(jié)） 他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)， 同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。 選好班干部， 不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部， 是培養(yǎng)

6、學(xué)生能力、 提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法， 如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、 社交能力、 語(yǔ)言表達(dá)能力等， 還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。 通過(guò)班干部管理班級(jí)， 讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助 ; 另一方面，也是主要的方面， 是班主任對(duì)

7、其進(jìn)行耐心的教育。 冰凍三尺非一日 之寒， 要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事， 也不是一天兩天就能辦到的事。 惟有老師對(duì)他們的理解、 尊重和真心、 真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙， 老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通， 多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪(fǎng)等形

8、式做好周密細(xì)致的思想工作， 另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。 一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色， 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高， 圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（ 二 ）時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)， 心中還是倍感欣慰。 這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期， 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力， 班級(jí)管理已取得一定的成效， 學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌， 班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直

9、接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心， 道德建設(shè)的主力軍， 是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作， 把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做， 具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。 但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重， 會(huì)給你的人生留下許許多多， 讓你難以忘懷的回憶， 根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作， 上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

10、， 及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系， 了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)， 并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰， 并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步， 提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部， 工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作 做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生， 許多工作放手讓學(xué)生去做， 這樣既培養(yǎng)鍛煉了

11、學(xué)生的能力， 又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。 這需要班主任培養(yǎng)小干部， 對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。 如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查衛(wèi)生委員的值日安排，檢查 ; 學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交 ; 體育委員的廣播操， 眼保健操檢查 ; 文藝委員的活動(dòng)安排檢小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)， 多鼓勵(lì)， 多指導(dǎo)。 出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作， 為調(diào)動(dòng)他們的積極性， 在

12、班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督; 還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)， 人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。 對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。， 除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外， 重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中 立于不敗之地， 我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的

13、人才。 平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好， 多多注意各方面的培訓(xùn)信息， 與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出， 取得了好的成績(jī)， 這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持， 離

14、不開(kāi)課任教師的幫助支持。 需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。 學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要， 與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。 家訪(fǎng)的形式多種多樣， 直接家訪(fǎng)我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿(mǎn)了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生 （ 學(xué)習(xí)，生活）必訪(fǎng)， 問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)， 出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)， 有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪(fǎng)， 新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現(xiàn)裂痕

15、的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在， 但又決不放松對(duì)班集體的管理， 自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。 這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)， 鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果， 將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（ 三 ）本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任， 除了要維持好正常的教學(xué)秩序， 保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外， 更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況， 全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重

16、與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流等各種手段， 排除學(xué)生思想上的顧慮， 解決他們的實(shí)際困難， 以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。 現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好， 學(xué)生的精神面貌佳， 在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭， 能更好地配合老師， 那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩， 也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢 ?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好

17、班風(fēng)的保證班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。 例如： 要做好學(xué)生的出勤、 儀容儀表、 衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠， 頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤?，班干部是一個(gè)班集體的火車(chē)頭是班集體的骨干， 亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系， 所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓

18、他們自主管理，監(jiān)督作用。三、樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足 （ 哪怕是很小的問(wèn)題 ） ，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率， 樹(shù)立榜樣， 榜樣的力量是無(wú)窮的。 所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象， 注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到， 要求學(xué)生要做好早操， 自己先學(xué)會(huì)、 并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系， 所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談

19、理想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：抓課前預(yù)備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備， 然后在教室里巡視一圈， 檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在

20、桌子角上。 大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣， 我要求學(xué)生利用課前2 分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成， 班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。抓發(fā)練習(xí)本： 我注意到， 好學(xué)生的本子、 書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象， 上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室， 放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)， 練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng)， 由組長(zhǎng)發(fā)下去。

21、學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣： 就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。抓保持清潔： 教室的清潔往往做得很干凈， 就是保持得不夠。 學(xué)生們瞎甩， 要號(hào)召他們不亂扔廢棄物， 帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及， 經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：保持班上的清潔衛(wèi)生， 愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)， 維護(hù)班上的組織紀(jì)律。上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。五、

22、這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng) 驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，我一定再接再厲，努力工作。小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（ 四 ）在 20192020 學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)_班的班主任工作， 在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下， 經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，

23、搞活課堂教學(xué)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)， 我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛， 在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話(huà)題， 多給他們一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓他們集中精神聽(tīng)課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理要做好班主任工作， 并不是件容易事， 因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多， 如果掌握不好方法， 會(huì)做很多重復(fù)性工作。 因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一

24、項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上 有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把 地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看 見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了， 對(duì)這些 同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行， 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙 屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的

25、集體榮譽(yù)感。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫 助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息 時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工 作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和 劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn) 用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要， 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。 只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)

26、能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平， 為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。 工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作， 使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)（ 五 ）本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任，我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣著手， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力， 在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中讓我體會(huì)到幸福的味道。下面我就本學(xué)期的工作做

27、一總結(jié)：一、政治思想素質(zhì)堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。二、教育教學(xué)能力作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，要求的是全能型的教師。為了更好 地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點(diǎn)：、積極參加各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。在工作中，我根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。 積極認(rèn)真地參加縣、 鄉(xiāng)、 校各級(jí)組織的教研活動(dòng)以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí)，并能做到有探討、有反思、有提高。、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而