部編版(統(tǒng)編)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《牧場(chǎng)之國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容19.牧場(chǎng)之國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。.體會(huì)作者生動(dòng)的語(yǔ)言，摘抄自己喜歡的詞句。.情感目標(biāo)：有感情地朗讀,課文，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言文字感受“真正的荷蘭”。教學(xué)難點(diǎn)理解課文中的重點(diǎn)詞句。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提示教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)及創(chuàng)新火花來(lái)源:Zxxk.Com交流資料。課 刖 說(shuō) 話 訓(xùn)交流有關(guān)荷蘭的資料.導(dǎo)入新課初 讀 感 知荷蘭以郁金香、風(fēng)車(chē)、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。同學(xué)們，你們了解荷蘭嗎？ （23名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料）的確，荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬

2、靜的地方吧?。?-3分鐘）一、 檢查預(yù)習(xí)，初讀課文（3-5分鐘）同桌或4人小組互教互查生字詞的 讀音，要求借助拼音讀準(zhǔn)確。 指名分段試讀課文，注意正音，要求 讀準(zhǔn)，讀通順。齊讀課題并質(zhì)疑（2-3分鐘）二、自讀討論，認(rèn)讀字詞（3-5分鐘）1、互讀字詞。2、分段讀課文。自讀自悟1、默讀課文，從文中找出有關(guān)問(wèn)題答案的語(yǔ)句2、前后四人討論交流3、全班匯報(bào)交流（2-3分鐘）1.荷蘭被稱(chēng)為牧場(chǎng)之國(guó)，（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，翻到105頁(yè)，自己游覽一番牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭。2.學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。學(xué)生自由讀。（2-3分鐘）（讀后說(shuō)說(shuō)自己的理解）小組交流回歸文本.讀完課文之后，提問(wèn)：讀了課文之后， 你

3、對(duì)荷蘭有什么印象？.學(xué)生自由回答。（這是學(xué)生輕松閱讀文本 之后的第一印象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的 感受。）.出示起始句，從這個(gè)句子當(dāng)中，你知 道了什么？過(guò)渡：作者在義中多次提到一句話：這就 是真正的荷蘭。（板書(shū)真正的荷蘭）在作者眼 中，真正的荷蘭到底是怎么樣的呢？ （10-20 分鐘）學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)自己的 理解。（3-4分鐘）指名讀一讀。品讀句子。你認(rèn)為作者眼中真正的荷蘭是什么樣的？ 根據(jù)學(xué)生的回答共同交流1.草原碧綠，花牛成群一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花 牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草.。 有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非 常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什 么

4、。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛 好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四 周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花 牛。這就是真正的荷蘭。(1)這段話中哪幾句是寫(xiě)牛的神態(tài)的？ 這些牛給你什么樣.的感覺(jué)？(多、美、生活 悠閑)(環(huán)境安靜祥和，除了有人悉心的照顧 牛之外，沒(méi)有一點(diǎn)干擾)(2)在這絲絨般的草地上，奶牛會(huì)思考 什么呢？(3)指名朗讀這段話，想像 一下你看到 的畫(huà)面，用幾個(gè)詞語(yǔ)給它概括出來(lái)。(4)小結(jié)：牛群眾多，生活自然，再加 上絲絨般的草地，色彩明麗，非常壯觀，這 就是真正的荷蘭。2.原野尢垠，駿馬肥壯出示段落：這就是真正的荷蘭：碧綠色 的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬， 膘肥體

5、壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河， 沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú) 垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由 王國(guó)的主人和公爵。(1)膘肥體壯一一形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。(2)抓：“飛馳”體會(huì)。你還從這段中哪些地方也可以看出荷蘭 的確是駿馬的王國(guó)？讀句子反復(fù)體會(huì)。齊讀課文。(10-20 分鐘)X體會(huì)遼闊無(wú)垠的原野似乎歸 它們所有，它們是這個(gè)自由王 國(guó)的主人和公爵。出示：除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河,沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。(3)小結(jié)：是啊，真正的荷蘭成片成片 的原野，一望無(wú)垠，平坦而廣闊是駿馬生活 得天堂，沒(méi)有牧人的吆喝，無(wú)拘無(wú)束，怎么 不讓人神往，就連那些小動(dòng)物也是。3.草原天堂，牲畜安

6、閑小結(jié)：荷蘭的三分之一土 地都是牧場(chǎng)，難怪人們會(huì)說(shuō)是 牧場(chǎng)之國(guó)，從動(dòng)物們的生活就 知道，荷蘭不僅是奶牛的王 國(guó)，駿馬的王國(guó)，也是牲畜們 自由生活得王國(guó)，這才是真正 的荷蘭。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊， 悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著。.成千 上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，安閑地 欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正 的荷蘭。模仿上面的格式，把這一段話也用八個(gè)字概 括出來(lái)。過(guò)度：我們剛才參觀的是白天的荷蘭， 白天的荷蘭滿眼看去，都是安閑的動(dòng)物，一 個(gè)人也沒(méi)有。相比之下，荷蘭牧場(chǎng)的夜就另 有一番獨(dú)特的豐韻了，請(qǐng)同學(xué)前后比較一下， 你能說(shuō) 說(shuō)的入夜的荷蘭牧場(chǎng)有什么不同 嗎？ (2-3分鐘

7、)課真美呀！我們又一次陶醉在詩(shī)情畫(huà)意的后 風(fēng)光中，感受到那份寧?kù)o悠閑和富足安逸，感受到作者對(duì)這獨(dú)具特色的異域風(fēng)情的贊美搜集描寫(xiě)各國(guó)風(fēng)光展與向往。建議大家：.選擇自己喜歡的美詞美句反復(fù)誦讀， 展開(kāi)想象，積累背誦。.繼續(xù)搜集描寫(xiě)各國(guó)風(fēng)光，或具有民族 特色的自然景象的文章來(lái)讀讀、比較、感受、積累。.向?qū)W生推薦一篇具有異域風(fēng)情的文章， 如威尼斯的小艇。（6-8分鐘） 板書(shū)設(shè)計(jì):牧場(chǎng)之國(guó)馬牛羊和諧美這就是真正的荷蘭教學(xué)反思我覺(jué)得這篇文章“形”比較散，一會(huì)兒寫(xiě)草原上的牛群，一會(huì)兒又寫(xiě)低地 上的駿馬，一會(huì)兒又回到草原寫(xiě)起了雞、鴨、羊等家畜，一會(huì)兒又介紹人們?nèi)?何給牛擠奶，最后講了荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o，所以還沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)到牧場(chǎng)的美麗， 又是擠牛奶、又是運(yùn)牛奶的，不知道該抓住怎樣一條支干來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行感悟、 體會(huì)。不過(guò)，我就是覺(jué)得這篇文章將荷蘭的牧場(chǎng)描寫(xiě)得極為美麗，課文中的語(yǔ)