鄭志華公開課

1、實施年級五年級實施學(xué)期五年級第一學(xué)期設(shè)計者鄭志華單元名稱“水平二籃球雙手胸前投籃”單兀課時數(shù)6教材分析.教材地位：籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容。本單元是選自浙江省義務(wù)教育體 育與健康課程指導(dǎo)綱要教師配套用書水平三五年級籃球技術(shù)動作及組合中“運（接）+投籃”單 元的其中一課時。五年級學(xué)生在小學(xué)前四年已學(xué)習(xí)行進間運球、雙手胸前傳接球等技術(shù)動作和多人配合 練習(xí)，在現(xiàn)有技能基礎(chǔ)上，在水平二籃球教學(xué)中學(xué)習(xí)雙手胸前投籃動作，進行動作組合，規(guī)范技術(shù)動作， 培養(yǎng)競爭意識。.教材結(jié)構(gòu)：水平三籃球雙手胸前投籃單元中，主要是在原地、行進間等難度不斷增加的情況下，運用 所學(xué)的運球動作，采用雙胸前投籃

2、動作將球投向空中、籃筐等目標；通過移動等動作接住來球后運用雙 手胸前投籃動作將球投向目標，提高學(xué)生判斷、移動、控球能力。.教材功能與價值：在簡單的組合游戲或競賽中表現(xiàn)出運傳投動作的連貫、準確，展示出單個動作的多 樣性與熟練性，使學(xué)生能更好地鍛煉身體，促進速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等體能的全面開展；通 過適當改變規(guī)那么，降低難度，使學(xué)生初步體驗籃球運動的對抗性、協(xié)作性等特征，提高競爭意識與團隊 意識。學(xué)情 分析.身心特點：五年級學(xué)生開始進入少年期，身心的開展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半 幼稚半成熟交錯的矛盾時期。自我意識有所開展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求 日趨

3、強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。.體能和技能基礎(chǔ)：五年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，身體爆發(fā)力正逐步上升，但在身體協(xié)調(diào)方面 有一定缺乏。.個體差異：五年級學(xué)生屬于人體發(fā)育的少年期，身體發(fā)育較快，而且男女差異較大，男生大多都好 動，女生由于發(fā)育原因不太喜歡劇烈運動。單元.能夠說出雙手胸前投籃的動作要領(lǐng)，簡要描述組合動作的銜接要點。.能夠在原地、行進間等難度不斷增加的情況下，運用所學(xué)的運球動作、雙胸前投籃動作將球投向空中、籃筐等目標；通過跑動等動作接住來球后運用雙手胸前投籃動作將球投向目標，提高學(xué)生判斷、 移動、控球能力。在組合練習(xí)中展示單個動作的質(zhì)量與組合動作的連貫。3.練習(xí)中積極嘗試，樂于合作，

4、有強烈的學(xué)習(xí)與探究精神。核心任務(wù)掌握雙手胸前投籃球技術(shù)動作，并能與運球、傳接球、移動跑位等進行組合，動作之間銜接連貫。 通過游戲或比賽，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)那么意識，能在同伴之間的配合下、在有防守和有對抗的情景下完成技術(shù)動 作，表現(xiàn)出規(guī)那么意識和，尊重對手，保護同伴。教學(xué)過程課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標關(guān)鍵問題學(xué)練三個一1投籃（原 地雙手胸 前投籃） 的動作方 法.能說出胸前雙手投籃動作的 練習(xí)方法。.能在練習(xí)中做出雙手胸前投 籃動作和用力順序。動作連 貫協(xié)調(diào)，開展協(xié)調(diào)和靈敏性。.熱愛籃球運動，積極參與籃 球技能學(xué)習(xí)。能在同伴的配合 下完成雙手胸前 投籃的動作。.單一身體練習(xí)：雙手胸前投籃。.組合練習(xí)：行進間運

5、球十雙手胸 前投籃。.游戲：投不同高度的橫繩（從低 到高多個場地）。2運球+雙 手胸前投 籃的練習(xí) 方法1L能夠說出運投的練習(xí)方法。.在運球練習(xí)中能夠做出胸前投 籃動作，開展上肢力量、靈敏性、 協(xié)調(diào)性、有氧耐力等體能。.熱愛籃球運動，增進同學(xué)間的 協(xié)作配合。能在同伴的配合 下，完成運球+投 籃的動作，銜接 流暢.單一身體練習(xí)：行進間運球十雙 手胸前投籃。.組合練習(xí)：接球+行進間運球+雙 手胸前投籃。.游戲：投籃比準（一面有數(shù)字的 墻、一人叫數(shù)字一人投準）。3接球+運 球+雙手 胸前投籃 的練習(xí)方.能夠說出接球+運球+雙手胸 前投籃組合動作的練習(xí)方法。.在接、運、投練習(xí)中能夠正確能在同伴的配合下

6、，完成接球、運球、投籃動作，.單一身體練習(xí)：接球+行進間運球+雙手胸前投籃。.組合練習(xí)：跑動中接球+行進間運法2做出雙手胸前投籃動作，動作銜 接連貫，開展協(xié)調(diào)性、靈敏性等。3.積極參與練習(xí)，體驗成功的樂 趣。銜接連貫。球+雙手胸前投籃+搶籃板。3.比賽:2v2o4.課課練：四線跑。4運球+傳 接球+雙 手胸前傳 接球的練 習(xí)方法3.能說出運球、傳接球、 投籃組合動作的練習(xí)方法。.在運傳投練習(xí)中能夠?qū)?傳球、運球和投籃相結(jié)合。動作 連貫、協(xié)調(diào)。.同伴相互幫助，克服害 怕心理，樹立信心。能在同伴的幫助 下判斷傳球時 機，準確做出雙 手胸前投籃動 作。.單一身體練習(xí)：跑動中接球+行 進間運球+雙手胸

7、前投籃。.組合練習(xí)：傳球+跑動接球+行進 間運球+雙手胸前投籃。.游戲：“運球斯標牌”。5運球+傳 接球+投 籃運用方 法1.說出傳運配合接投籃的 運用方法。.在運傳接投籃的練習(xí)中 能做出運傳過障礙的配合動作， 并開展奔跑能力。.樂于展示自己，積極參 與籃球運動。能在同伴的配合 下，做出傳球+跑 動+運傳過障礙+ 投籃動作，動作 銜接流暢。,單一身體練習(xí)：傳球+跑動接球+ 行進間運球+雙手胸前投籃。.組合練習(xí)：傳球+跑動接球+運傳過 人+投籃。.游戲：角籃球游戲。6運球+傳 接球+投 籃運用方 法2.能說出運防投結(jié)合的練 習(xí)方法。.在運防投的練習(xí)中，能 做出運傳過人的配合動作，動作 連貫、協(xié)調(diào)

8、，提高跨步接球能力， 開展下肢力量。.培養(yǎng)合作意識和團隊精 神。能在有防守的情 況下完成雙手胸 前投籃動作。.單一身體練習(xí)：傳球+跑動接球+ 運傳過障礙+投籃。.組合練習(xí)：傳球+擺脫防守+跑到接 球+運球過障礙+投籃。.游戲：3v3o評價 1.過程性評價：積極參與籃球運動，能夠與同伴完成技術(shù)配合，在比賽當中表現(xiàn)出尊重對手，遵守規(guī)那么，保護同伴的行為。方案2.結(jié)果性評價：能夠正確做出雙手胸前投籃的動作，在一分鐘內(nèi)完成自投自搶10次以上。體育教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想本課依據(jù)“四為”課堂教育理念，通過“趣味學(xué)、多樣練、展示賽”的教學(xué)策 略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，提高跑跳和行進間投籃能力，通過本節(jié)課到達 健

9、康育人、規(guī)那么育人的目的，引導(dǎo)學(xué)生同伴間相互協(xié)作，注重開展規(guī)那么性意識。教材分析本教材是浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要水平三五年級第一學(xué)期 籃球單元的教學(xué)內(nèi)容中運球+雙手胸前投籃練習(xí)方法lo本課時前學(xué)生已基本掌 握雙手胸前投籃的技術(shù)動作，為加強學(xué)生對此技術(shù)動作的熟悉度設(shè)計此課時， 本課時可開展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成自信、樂于展示自己的品質(zhì)。學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生，好動、注意力不集中，生長發(fā)育正處在快速增長時期，身體 素質(zhì)和運動技能水平也處于快速增長時期，速度和耐力中等，但柔韌水平較好。 對于籃球的學(xué)習(xí)興趣較高，且具備一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ)以及了解一定的籃球規(guī) 貝!1,學(xué)生的集體榮譽感很強，且有

10、較好的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。教學(xué)流程宣布下課場地布置籃球假設(shè)干籃球場平安防范.課前提醒學(xué)生穿著運動裝、運動鞋，口袋里不放尖銳物品。.場地布置安排間距大，防止磕碰以及撞到。.課中練習(xí)前講明練習(xí)方法和練習(xí)要求，對學(xué)生進行平安提醒。.課后充分放松，防止韌帶和肌肉損傷。教案（課時計劃）學(xué)校T蕙 小學(xué)教師鄭志 華年級班級五年級上課 時間6. 15課次4-3學(xué)生數(shù)32教學(xué) 內(nèi)容運球+雙手胸前投籃練習(xí)方法1教學(xué) 目標.能夠說出運投的練習(xí)方法。.在運球練習(xí)中能夠做出胸前投籃動作，開展上肢力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、有氧耐力等體能。.熱愛籃球運動，增進同學(xué)間的協(xié)作配合。關(guān)鍵 問題無人防守運球后雙手胸前投籃的穩(wěn)定性教學(xué)

11、過程學(xué)練內(nèi)容學(xué)練標準組織形式與平安措施教學(xué)法練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間1 .課堂常規(guī)。1 .快、靜、齊。1.四列橫隊。講解示范法2 .隊列隊形。2.精神飽滿，跟上3 ,準備活動：球性練習(xí)。節(jié)奏。 28r3.1原地運球3.1控球穩(wěn)定。22/準備3.2聽信號左右手變換3.21秒內(nèi)必須做出1 .四列橫隊。2531局部V n運球。反響。3.1 一路縱隊。（平安提 示：運球時前后彳呆持1 米距離，以免碰撞）運球+雙手胸前投籃練習(xí)方法1單一身體練習(xí)：1 .運球停止后能整1.四人一組。觀察法2302，1.行進間運球+雙手取做出雙手胸前投提問法2302，胸前投籃?；@10次以上。講解示范法2203/基本組合練習(xí)：2 .兩人配合下能完模仿法2604/局部2.接球+行進間運球+成多個動作組合下2.四人一組。分組練習(xí)法n雙手胸前投籃。完成投準2次以游