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文檔簡介

1、拿來主義教學目標把握對待文化的正確態(tài)度；學習展開議論的重要方法。 文章選自魯迅全集第六卷的且介亭雜文。1935年，魯迅住在上海閘北帝國主義越界筑路區(qū)域，這個地區(qū)有“半租界”之稱。魯迅將“租界”二字各取一半，成“且介”。“且介亭雜文”標明這些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的。且介亭歷史煙塵5-10段：論述 拿來主義。整體感知1-4段： 批判 送去主義。1、文章旨在論述“拿來主義”，前半部分為什么 重點議論“送去主義”？ 2、作者是怎樣批判“送去主義”的？ 3、文章批評了哪些對待文化遺產的錯誤態(tài)度？4、文化遺產包括哪些？如何區(qū)別對待？閱讀探究 論說“拿來主義”，是針對歷史和現實的社會問題提出來的。

2、近代中國的“閉關” 政策導致了“現在”的“送去主義”。在作者看來“送去主義”是一種有往無來的賣國行徑，一種奴才嘴臉。弱國無外交，從長遠看，將造成國勢衰頹。不破不立，先批判“送去主義”，再針鋒相對論說“拿來主義” 的刻不容緩。 1、 文章旨在論述“拿來主義”，前半部分為什么重點議論“送去主義”？ 作者先指出了“送去主義”產生的根源是_，其實，兩者一脈相承； 然后列舉了“送去主義”的表現有_和_，以及_； 接著，作者一針見血地指出了“送去主義”的實質是_； 最后又形象的揭示了“送去主義”的危害：一是導致_，二是導致_。閉關主義送古董送梅蘭芳崇洋媚外經濟衰竭主權喪失送古畫新畫2、作者是怎樣批判“送去主義”的？ 逃避害怕不敢進門放火燒光接受一切孱頭昏蛋廢物全盤否定全盤肯定3、文章批評了哪些對待文化遺產的錯誤態(tài)度？對象比喻義態(tài)度使用存放毀滅姨太太魚翅鴉片煙槍煙燈文化遺產中 精華文化遺產中 精華糟粕 互現的文化遺產中的舊形式腐朽沒落而需拋棄的吸收批判地吸收作反面教材，大部分清除拋棄4、文化遺產包括哪些？如何區(qū)別對待？尼采不是太陽中國也不是地下的煤事例、類比論證投降主義虛無主義逃避主義孱頭昏蛋廢物正確占有者比

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