《蝶戀花·佇倚危樓風細細》解析課件

1、課間音樂欣賞雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。 此去經年，應是良辰好景虛設。 便縱有千種風情，更與何人說！蝶戀花柳永這首詞的內容是什么？抒發(fā)了什么樣的感情？應用怎樣的感情來朗讀？朗讀后思考：內容：感情：感情基調：思念意中人抒發(fā)刻骨相思之情低緩，哀傷分析課文：柳永為抒發(fā)愁情，運用了哪些抒情方法？直接抒情間接抒情直抒胸臆借景抒情他描寫了哪些景（意象）？借助這些景（意象）抒發(fā)了怎樣的感情？ 景情草（色）煙（光）（殘)照極目遠眺佇倚危樓作者觀景

2、的立足點在哪里？此立足點能抒何情？相思懷遠之愁黃昏春望圖凄美傷感的 景情草色煙光殘照相思懷遠之愁極目遠眺佇倚危樓黃昏春望圖凄美傷感的 “一切景語皆情語”情景交融作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？意象：登樓 抒思鄉(xiāng)懷人之愁苦無言獨上西樓， 月如鉤， 寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜相見歡獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 王唯九月九日憶山東兄弟 青青河邊草，綿綿思遠道。 飲馬長城窟行 長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 李叔同送別 草(色) 抒離愁別恨移舟泊煙渚，日暮客愁新。 孟浩然宿建德江日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。 崔顥黃鶴樓念去

3、去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 柳永雨霖鈴 煙(光) 懷遠思親、羈旅愁思殘照 樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。李白憶秦娥懷遠思家 荒涼傷感探究思考： 普通的相思離愁為何在柳永的筆下卻顯得如此纏綿悱惻、哀婉動人？總結：“卿”本多情“詞”眼的魅力雨霖鈴蝶戀花相思相思相思是心與心的交匯，相思是情與情的纏綿，相思是一種心情。相思是張九齡海上共生的明月，相思是王右丞窗前著花的寒梅；相思是一種心情，相思是心與心的交匯，相思是情與情的纏綿。 這是我對相思的理解。請你也來寫幾句。相思是陸游的哀嘆，相思是唐婉的纏綿。相思是東南飛去的孔雀，相思是以淚報恩的仙草；相思是辛棄疾尋尋覓覓后的

4、驀然回首，相思是李清照驀然回首后的尋尋覓覓。布置作業(yè)：1、熟讀成誦。默寫名句（詞眼）。2、運用本詞的鑒賞方法，從情和景兩個方面賞析課本第71頁拓展閱讀篇目晏殊的蝶戀花。寫出不少于300字的評論。各抒己見，形式不限。探究思考：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”如果句中的“伊”不指人，聯(lián)系生活，你認為還可以指什么呢？這句話還有什么新的理解？“伊”還可指：事業(yè)、理想、目標、追求、學問等一切夢寐以求的事或物。新的理解：王國維人間詞話“人生三境界”。古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經過三種之境界： 第一境：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”（晏殊蝶戀花） 第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（

5、柳永蝶戀花） 第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”（辛棄疾青玉案）王國維人間詞話“三種境界”立志，是下決心，確定遠大的奮斗目標。 奮斗，為實現目標而不顧一切的艱苦奮斗。 經過千百度的求索和奮斗，成功水到渠成，目標就在眼前，前途豁然開朗。知人論世看柳永 柳永，原名三變，字耆（q)卿，福建崇安人。柳永生于仕宦之家，生性風流倜儻，放蕩不羈。年輕時也曾求取功名，期盼“以天下為己任”，但其“怪膽狂情”不為當權者所容，屢試不第。為求仕宦，柳永漂泊江南，一邊為求取微職而違心拜謁，一邊為維持生計而流連秦樓楚館作詩填詞。其詞大受群眾歡迎，世傳，凡有井水處，皆能歌柳詞。但其仕途始終坎坷。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至54歲時方才考取進士，官居屯田員外郎之微職，世稱柳屯田。柳永終客死襄陽，家無余財，群妓合金葬之南門外。 好一個命途多舛柳耆卿！ 雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里