教案(教案法制教育、心理健康教育)(共9頁)

1、班 會(huì) 課 教 案編號(hào)： 版本： 流水號(hào)：學(xué)年(xunin)第一學(xué)期(xuq) 周班主任 班級(jí)(bnj) 專業(yè) 審閱意見：審閱人簽名：審閱時(shí)間：年月日主題(zht)：法制教育時(shí)間(shjin)：第十三周周一第五(d w)節(jié)地點(diǎn)：一、教學(xué)目的 （一）認(rèn)知：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些必要的法律知識(shí)，能用所學(xué)的法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，加深學(xué)生對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。（二）情感：讓學(xué)生了解法制的重要性以及今后法制的發(fā)展方向，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)法在身邊，同時(shí)通過主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)法制建設(shè)的熱情。（三）行為：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白法律是和我們生活密不可分的，我們應(yīng)該把“法律意義”四個(gè)字

2、真正融入學(xué)習(xí)和生活之中，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。二、教育方式觀看視頻、講授、討論、堂上練習(xí)三、教學(xué)過程對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民，利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。一、導(dǎo)語：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十六、七歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什

3、么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？二、法律(fl)知多少1、說出你所知道(zh do)的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。未成年人(wi chn nin rn)保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。如曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊等三、知識(shí)競(jìng)賽（一）案例分析 主持人出一些問題,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的法律案件,然后以組為單位,用搶答的形式,分別為以下情況發(fā)表自己的意見：1、發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦? 2、收到匿名信、匿名電話怎么辦？3

4、、當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施?4、小伙伴溺水后怎么辦 （分組討論：選其中的一題，挑選各小組組長(zhǎng)進(jìn)行全班交流。）（二）學(xué)生分小組由中心發(fā)言人發(fā)言討論學(xué)生自己出案例,然后讓其他組搶答案例簡(jiǎn)介趙某，男，15歲。一天趙某去看電影，在回家的途中，看見江橋下面躺著一中年男子，趙某走近細(xì)看，只覺酒氣撲面，頓起歹意。趙某抓住醉漢的衣領(lǐng)，上去就是一拳，又踢了醉漢數(shù)腳，然后抓住醉漢的頭發(fā)說：把錢包給我。醉漢人事不醒，趙某便從醉漢的衣兜內(nèi)掏出錢包，內(nèi)有人民幣500元請(qǐng)問：15歲的趙某實(shí)施了搶劫行為，要負(fù)刑事責(zé)任嗎？四、法律術(shù)語連連猜（通過游戲猜法律術(shù)語，引起學(xué)生的興趣）請(qǐng)每小組任選兩個(gè)同學(xué)合作猜

5、謎，一個(gè)正對(duì)屏幕比劃一個(gè)背對(duì)屏幕猜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組同學(xué)猜對(duì)的最多。五、名言(mngyn)收集（再次用名言名句(mngj)來激勵(lì)學(xué)生法律意識(shí)）法律名言(mngyn)收集：展示名言名句。六、班主任總結(jié)：通過這節(jié)法律課，希望大家樹立正確的法制觀念，知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)做好公民。感知法律的重要性，并用所學(xué)的法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題。七、布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。主題(zht)：心理健康教育時(shí)間(shjin)：第14周周一第五節(jié)地點(diǎn)(ddin)：教育目的：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到逆境是人生的必然，應(yīng)坦然面對(duì)；2、 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折的

6、價(jià)值，調(diào)整應(yīng)付挫折的心態(tài)?；顒?dòng)過程及主要內(nèi)容（一）引出課題。同學(xué)們，你們走路時(shí)曾跌到過嗎？跌倒的滋味是什么樣的？在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風(fēng)順的，又成功，也有失敗。也就是說，在學(xué)習(xí)和生活中，我們隨時(shí)都可能遇到各種困難與挫折，這時(shí)，你是被挫折嚇倒，一蹶不振；還是勇敢地走向成功呢？對(duì)，我們應(yīng)在哪里跌倒，就在哪里爬起來。（二）新授課：1、引出故事。挫折對(duì)于不同的人有著不同的意義(yy)。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對(duì)甜菜(tinci)是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬丈深淵?！背鍪?ch sh)兩則故事：“保爾的故事”鋼鐵是怎樣煉成的這篇小說中這樣一段描

7、述：保爾一次對(duì)朋友說：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人。”當(dāng)時(shí)就有人潮笑他愛說漂亮話，舉例說保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽了當(dāng)即把口中的煙卷拿了下來說：“從今天起，我決不再抽煙?！北栒f到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時(shí)代就養(yǎng)成的抽煙習(xí)慣?！榜R加爵的故事”相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的硬漢子。其實(shí)，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個(gè)問題：如果遇到困難與挫折，應(yīng)該怎樣做？2、討論做法?！叭绾蚊鎸?duì)挫折”(參考)（1）了解自我，接納自我。（）正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境。（3）接受他人，善與人處。（4）想一想。經(jīng)歷挫折，換個(gè)角度講，是對(duì)人的意志、決心和勇氣的鍛

8、煉，是對(duì)人綜合實(shí)力的檢驗(yàn)。失敗乃成功之母，楚漢之爭(zhēng)，劉邦屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓，終于(zhngy)在垓下一戰(zhàn)，十面埋伏，將項(xiàng)羽打敗。人是經(jīng)過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓(xùn)，不犯或少犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。（5）比一比。與同鄉(xiāng)、同學(xué)、好友相比，雖說比上不足，但可能比下有余。及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，想想是否都得到充分(chngfn)的發(fā)揮了；找找別人的長(zhǎng)處，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往始于失敗，失敗會(huì)使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新?lián)P起。（6）放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再說，或許會(huì)有更清醒的認(rèn)識(shí)、更合理的打算。重要的是

9、把握(bw)好眼前的時(shí)光，莫讓它白白流逝。必要時(shí)可放棄原來的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹很難，經(jīng)過慎重選擇后，得到的會(huì)心安理得，失去的會(huì)心甘情愿，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。（7）讓一讓。常有這樣的現(xiàn)象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團(tuán)，互不相讓，誰也過不去。若有幾輛車風(fēng)格高一點(diǎn)，先退出來，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態(tài)高一些，眼光遠(yuǎn)一點(diǎn)，從長(zhǎng)計(jì)議，不在一時(shí)一事上論長(zhǎng)短，退一步會(huì)海闊天高3、講故事。 你們還知道那些文人或名人(mngrn)受挫折的故事，講一講。4、聯(lián)系實(shí)際. 偉人在困難面前，都能以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)，勇往直前(yng wng zh qi

10、n)，直到取得成功。那么，同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy是又是怎樣做的呢？請(qǐng)大家講一講自己的故事。5、總結(jié)(zngji)歸納.正確認(rèn)識(shí)，勇敢面對(duì)，付諸行動(dòng)。6、解決現(xiàn)實(shí)問題。在學(xué)習(xí)與生活中，我們都可能遇到困難，請(qǐng)大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。7、小組討論。以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。8、資源共享。請(qǐng)同學(xué)們把課前搜集的有關(guān)克服困難的名人名言匯報(bào)一下，讓大家共同欣賞。什么叫作失??？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。菲里浦斯對(duì)于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。俾斯麥一次失敗，只是證明我們成功的決心(juxn)還夠堅(jiān)強(qiáng)。博 維失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣(yyng)有價(jià)值。愛迪生我們關(guān)心(gunxn)的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無怨。 林 肯暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多。 阿卜法拉茲音樂真心英雄總結(jié)歌詞中“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”讓我們勇敢地面對(duì)挫折，從失敗中走出來，重新樹立自信心。雖然跌倒了會(huì)痛，但它能教會(huì)使我們走得更快更穩(wěn)，相信大家