（中班精選教案）中班語言活動活動吹泡泡教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動活動吹泡泡教案反思 活動目標： 1、欣賞詩歌，感受體驗詩歌的意境美。初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。2、能用輕柔、美麗的聲音來朗誦詩歌。3、指導(dǎo)幼兒查找、觀看泡泡,并仿照詩歌的句式，進行仿編。4、關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好?；顒宇A(yù)備：1、多媒體課件。2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片假設(shè)干及桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：一、課題引入老師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進活動室，體驗歡樂心情。吹泡泡的歌曲1、今日，老師和小伴侶一起玩吹泡泡的嬉戲

2、，你們預(yù)備好了嗎讓我們跟著音樂動身吧！2、這些泡泡真美麗，是誰吹的呀老師吹的泡泡是什么樣的圓的。大的，小的，五顏六色這么多美麗的泡泡和我們小伴侶一起玩，你們興奮不興奮興奮3、今日，泡泡王國呀，也來了很多泡泡，但是這些泡泡和老師剛剛吹的泡泡不一樣，我們一起看看是哪些泡泡好不好二、多媒體課件，學習詩歌一出示圖像引導(dǎo)語：你看到了什么請你用好聽的話來說一說。引導(dǎo)幼兒觀看圖片1、雞蛋老師提問：1這是什么泡泡雞蛋泡泡雞蛋泡泡到我們班做客，我們拍手歡迎它。這么美麗的雞蛋泡泡會是誰吹的呢為什么誰能用完整的話說說2、蘋果老師提問：1這是什么泡泡2蘋果又是誰吹的泡泡3為什么說蘋果是果樹吹的泡泡誰能用完整的話說說3

3、、星星。老師提問：a.這是什么泡泡星星泡泡這么美麗的星星泡泡是誰吹的呀我們一起猜猜看b.出示月亮，小伴侶說的真棒，這么美麗的星星泡泡是月亮吹的。誰能用完整的話說說星星是月亮吹的泡泡,幼兒跟讀。c.為什么說星星是月亮吹的泡泡由于月亮和星星總是在夜晚一起消失，而月亮比星星大，就似乎是星星的媽媽，所以說星星是月亮吹的泡泡4、雨點。a. 這是什么泡泡雨點泡泡b.可是雨點泡泡不知道他是誰吹的泡泡，小伴侶幫他想想烏云誰能用完整的話說說5、依據(jù)圖像，師生共同念上面四句。a.現(xiàn)在我們把什么是什么吹的泡泡連起來講一講。老師接上最終一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡樂。b.老師提問：我吹的泡泡是什么為什么我吹

4、的泡泡是一首首歌謠，一串串歡樂由于我吹泡泡時的心情和唱歌、歡樂時的心情一樣，都很快樂，所以6、集體念詩歌兩遍。1老師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，師范讀。配樂2這么好聽的詩歌，我們給起個名字吧！題目叫吹泡泡3這首詩歌真美，我們用什么樣的聲音來讀呢用美美的聲音，要讀得輕輕的，要用溫順的聲音來念。我們一起來朗讀這首詩歌吧！可跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌引導(dǎo)語：你覺察我們的身邊什么也會吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么1、現(xiàn)在請你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置。幼兒自由選擇泡泡,如：蝌蚪、海浪等請小伴侶動腦筋想一想，說說你找到的是什么泡泡,會是誰吹的泡

5、泡還可以和你的好伴侶爭論爭論。2、依次請三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上。我覺察樹葉是大樹吹出的泡泡。我覺察小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。我覺察花朵是土地吹的泡泡；我覺察白云是藍天吹的泡泡我覺察西瓜是藤兒吹出的泡泡。我覺察汽球是小伴侶吹出的泡泡。露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕兒吹的泡 藤兒還會吹出哪些泡泡西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆在幼兒選擇的兩個事物中必需有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩歌的意境。3、全體幼兒進行仿編。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽。四、到戶外連續(xù)找泡泡小伴侶你們真棒，又編出了那么好聽的詩歌。除了這些在我們生活中還有哪些泡泡呢請小伴侶和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽的詩歌好嗎幼兒聽音樂走出活動室。附：詩歌吹泡泡雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡。星星是月亮吹的泡泡，雨點是烏云吹的泡泡?；顒臃此迹夯顒右罁?jù)中班進展狀況而選擇，比較簡單熟念。在學習兒歌時，結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片，幼兒很簡單就學會了，而且能到達活動目標。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時，也結(jié)合