厚積才能薄發(fā)(第1課時(shí))

1、厚 積 才 能 薄 發(fā)-與高一新生談如何學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)hou ji cai neng bo fa1一、要從早抓起，從頭做起二、要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)三、要勤學(xué)善思，合作學(xué)習(xí)四、要培養(yǎng)準(zhǔn)確的演算技能，養(yǎng)成 良好的解題習(xí)慣五、要不斷體驗(yàn)成功，提高學(xué)習(xí)興趣六、要重視教材，用好教材2 當(dāng)你面對(duì)新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)以及新的教材的時(shí)候，你應(yīng)意識(shí)到自己已經(jīng)進(jìn)入了人生的又一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段高中。在此，首先祝賀你順利跨入了高中，并希望你走好高中階段的第一步以及后面的每一步，進(jìn)而以輝煌的學(xué)業(yè)完成高中階段的學(xué)習(xí)！ 高中數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中數(shù)學(xué)相比有了較大的擴(kuò)充，知識(shí)點(diǎn)增多了，內(nèi)容豐富了，學(xué)習(xí)難度加深了，對(duì)思維能

2、力和分析、解決問題能力的要求也提高了，因此高中數(shù)學(xué)將成為許多同學(xué)棘手的一門學(xué)科。但是，數(shù)學(xué)又是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，是“科學(xué)技術(shù)的皇后”（高斯語），作為新世紀(jì)的接班人，祖國未來的建設(shè)者和開拓者，我們有必要也有責(zé)任把高中數(shù)學(xué)學(xué)好，那么，該怎樣做呢？3 一、要從早抓起，從頭做起 在緊張的中考過后，你度過了一個(gè)輕松愉快的暑假。面對(duì)新的高中生活，也許你玩得還未盡興，于是入學(xué)一段時(shí)間內(nèi)無緊迫感，并產(chǎn)生“松口氣”的想法：我初中的數(shù)學(xué)成績是很優(yōu)秀的，高中階段下苦工夫還早著呢。于是，在開學(xué)后的一段時(shí)間里，放松對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至是整天無所事事。殊不知，高中階段一開始的內(nèi)容就比較抽象，如果學(xué)習(xí)不安努力，使自己一開始

3、便可能處于被動(dòng)局面，久而久之便對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存，數(shù)學(xué)成績直線下降。 中考，是一個(gè)舊的學(xué)習(xí)階段的結(jié)束；高一，是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的開始。成績，只能代表過去；未來，要靠自己、靠現(xiàn)在去書寫！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們從現(xiàn)在做起，從零開始，踏實(shí)地走好每一步，為書寫燦爛的高中階段而從早努力！4 二、要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，不能依著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受知識(shí)和方法。要將“以老師為中心”的“中心”學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變成“以自己為主體，老師為主導(dǎo)”的“雙主”學(xué)習(xí)模式。 初中階段因?yàn)橹锌嫉膲毫?，同學(xué)們習(xí)慣了老師找自己，升入高中以后，則要主

4、動(dòng)找老師。老師經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，并形成自己一貫的教學(xué)風(fēng)格。作為一名學(xué)生，讓老師去適應(yīng)自己顯然不現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)老師的特點(diǎn)，立足于自身的實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)習(xí)方法逐步適應(yīng)老師的教法，從而使自己學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得好、學(xué)得快。 新的課程改革提倡研究性學(xué)習(xí)，提倡自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是要求大家學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，即帶著問題聽課；課中質(zhì)疑，即不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教；課后反思，即對(duì)整節(jié)課作歸納總結(jié)，如哪些內(nèi)容可以拓展、深化，哪種解題方法更加簡(jiǎn)潔、合理等。5 三、要勤學(xué)善思，合作學(xué)習(xí) “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

5、過程中，要遵循認(rèn)知規(guī)律，善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)注重新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足與現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)，勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)一些典型問題，同學(xué)們應(yīng)善于合作，互相討論，取長補(bǔ)短，也可主動(dòng)與老師交流，說出自己的見解和看法，他的思想方法會(huì)對(duì)你產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，只有不斷交流，才能相互促進(jìn)、共同發(fā)展，相反，如果故步自封，就容易鉆牛角尖，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。6 四、要培養(yǎng)準(zhǔn)確的演算技能，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開運(yùn)算。初中老師往往一步一步在黑板上演算，高中因?yàn)闀r(shí)

6、間有限，運(yùn)算量大，老師常把運(yùn)算的具體過程留給學(xué)生，這就要求同學(xué)們多動(dòng)腦筋，勤動(dòng)手，不僅能筆算，而且能熟練地口算和心算，對(duì)復(fù)雜運(yùn)算要有耐心。7 五、要不斷體驗(yàn)成功，提高學(xué)習(xí)興趣 “興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣總是和成功喜悅緊密相連的。如聽懂一節(jié)課，掌握一種數(shù)學(xué)方法，解出一道數(shù)學(xué)難題，測(cè)驗(yàn)取得好成績，平時(shí)老師對(duì)自己的鼓勵(lì)與贊賞等，都能使自己體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起更高的學(xué)習(xí)熱情。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要多體會(huì)，多總結(jié)，不斷從成功中獲得愉悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣。8 六、要重視教材，用好教材 有些同學(xué)，輕視課本中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算、書寫。但對(duì)難題卻很感興趣，以顯示自己的“超常水平”，好高務(wù)遠(yuǎn)，而在考試時(shí)不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。因此，同學(xué)們應(yīng)從高一開始，增強(qiáng)自己從教材入手進(jìn)行研究的意識(shí)，把每條定理、每道例題當(dāng)作習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)?shù)丶有┡?，特別是通過對(duì)典型例題的分析，歸納出解答這類問題的數(shù)學(xué)思想與方法，總結(jié)出解題