社會心理學(xué)PPT第四章-自我(簡)課件

1、第四章 自 我 人們?nèi)绾卫斫庾约褐饕獌?nèi)容：第一節(jié) 自我概述第二節(jié) 自我認(rèn)知與自我評價(jià)第三節(jié) 自我表現(xiàn)第一節(jié) 自我概述 一、什么是自我 二、自我的結(jié)構(gòu) 三、自我的功能 四、自我的產(chǎn)生和發(fā)展一、什么是自我（一）含義 自我是個體對自己存在的覺察，即認(rèn)識自我的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況、心理特點(diǎn)以及自己與周圍事物的關(guān)系。（二）自我是主我與客我的統(tǒng)一體 主觀的我（I）：對自己活動的覺察者 客觀的我（me）：即被覺察到的自己的身心活動。 二、自我的結(jié)構(gòu)自我是一個多向度的結(jié)構(gòu)（一）物質(zhì)自我、社會自我、精神自我（二）公我、私我（三）現(xiàn)實(shí)自我、理想自我（四）可能的自我、現(xiàn)在的自我（五）實(shí)際自我、理想自我、應(yīng)該

2、自我（一）物質(zhì)自我、社會自我、精神自我 威廉詹姆士，1890 物質(zhì)自我（生理自我）：個體對自己的軀體和外界世界中屬于自己的那一部分物質(zhì)所有物的反映。 8M3Y 社會自我：個體對自己被他人或群體所關(guān)注的反映。 314Y 精神自我（心理自我）：是個體對自己心理活動的覺察，是自我的核心。 青春期 成年，大約10年（二）公我、私我 Fenigstein, Scheier, Buss,1975 公我：是自我中社會、公開的、表現(xiàn)在他人面前的部分。 私我：是自我中隱秘的、他人不可獲得的東西。（三）現(xiàn)實(shí)自我、理想自我 Carl Rogers,1951,1959（四）可能的自我、現(xiàn)在的自我 Markus等, 1

3、986,1987可能的自我：個體覺得自己某一方面有潛力的自我構(gòu)想（潛能） 現(xiàn)在的自我：個體正在表現(xiàn)的自我三、自我的功能（一）組織功能 自我圖式：指我們用來組織和指引與自己有關(guān)信息的一套自我信念，是自我概念的基礎(chǔ)。 自我參照效應(yīng)：人們對于自身相關(guān)的信息有識記效果更好的傾向。 （二）管理功能 自我規(guī)范：行為、選擇以及將來的打算。四、自我的產(chǎn)生和發(fā)展（一）生理與心理能力的發(fā)展（自我的發(fā)生）（二）社會互動（形成和發(fā)展）（一）生理與心理能力的發(fā)展（前提）1、物我知覺分化（物知覺） 物我混同：巫術(shù)思維；游行踩像；兒童吃腳趾頭2、人我知覺分化（人知覺）3、有關(guān)自我詞匯的掌握：人與動物的區(qū)別 根本的心理學(xué)變化

4、：三歲左右，使用代詞“我”。（二）社會互動（必要條件） 庫利自我出現(xiàn)的三個階段（社會互動中產(chǎn)生，1902）：1、想象自己的行為給別人造成的印象與感覺；2、別人對自己行為的評價(jià)與感覺；3、對他人反應(yīng)的理解，我們評價(jià)自己的行為。 互動 自我反省喬治米德的自我發(fā)展觀 個體在社會互動中扮演不同的角色的能力使自我得到發(fā)展。 自我發(fā)展過程三個階段： 1、玩耍（模仿）階段； 2、游戲階段； 3、博弈（類化他人角色）階段。第二節(jié) 自我認(rèn)知與自我評價(jià)一、自我認(rèn)知二、自我評價(jià)一、自我認(rèn)知（一）含義：個體對自身及其外界關(guān)系的認(rèn)識。 （二）自我認(rèn)知的途徑 1、自我觀察 2、自我分析 3、參照他人的評價(jià)與反饋 4、社會

5、比較二、自我評價(jià) （一）含義：指個體對自身狀況所作的肯定與否定的判斷。 是獲得真實(shí)的、可靠的有關(guān)個人特質(zhì)的信息的過程，它常常發(fā)生在我們希望準(zhǔn)確地、客觀地描述自我的時(shí)候。（二）自我評價(jià)的方式1、社會比較 （1）什么時(shí)候會進(jìn)行社會比較？ （2）選擇與誰比較？ 費(fèi)斯廷格（“社會比較過程理論”）： 人們希望正確評價(jià)自己的觀點(diǎn)與能力。在缺乏自然標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，人們通過與他人評價(jià)進(jìn)行自我評價(jià)。社會比較理論的兩種方式： 上行社會比較：將自己和在某種特定的特點(diǎn)或能力上比自己出色的人進(jìn)行比較。 下行社會比較：將自己與那些在特定的特點(diǎn)或能力上比自己差的人進(jìn)行比較。社會比較的影響因素：目標(biāo)性質(zhì) 想對自己的能力和意見有一個準(zhǔn)

6、確的評估時(shí)相似比較； 努力方向的信息上行的社會比較； 自我保護(hù)和自我提升下行的社會比較。2、自尊（1）概念：個體對自己所作出的評價(jià)。自尊是對自我的一種評價(jià)性和情感性體驗(yàn)。（2）自尊包括兩個維度：能力和價(jià)值（3）自尊強(qiáng)調(diào)自我接受和自我悅納（4）影響自尊的因素： 生活中的成敗經(jīng)驗(yàn)；社會比較；他人的評價(jià)；自己的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。 自尊 = 成功 / 抱負(fù)（威廉詹姆斯）第三節(jié) 自我表現(xiàn)一、影響自我表現(xiàn)的因素二、自我表現(xiàn)的方式 自我表現(xiàn)（自我表達(dá)、自我展示）：個體在人際互動中以自我滿意的方式表現(xiàn)自己的過程。一、影響自我表現(xiàn)的因素（一）個體在人際互動中扮演的角色（二）人際互動中對方的特點(diǎn)（三）要求完成任務(wù)的方式（

7、四） 所屬群體的參照（五）自我認(rèn)知、自我評價(jià)的影響 二、自我表現(xiàn)的方式（一）印象管理（二）自我暴露（三）自我防衛(wèi)（四）自我美化（自我增強(qiáng)） （一）印象管理 日常互動中，人們有意控制別人對自己形成某種印象的過程。即：人們運(yùn)用哪些技巧來在別人心目中創(chuàng)造印象。 目的：不是教唆人們互相欺騙，而是為了避免發(fā)生交際障礙，使人際互動得以維持。 討好稱贊，附和，施惠 整飾遭遇失敗后，在異性面前，社會標(biāo)定后整飾自己臉與面子：中國人的印象管理 面子不是量出來的，而是根據(jù)心理與行為看出來的詩經(jīng)：巧舌如簧，臉之厚也。 項(xiàng)羽烏江自刎，沉重的臉面觀：有何面目見江東父老。 史記項(xiàng)羽本紀(jì) 富貴不歸故里，如衣繡夜行，誰知之者。（二）自我暴露 個體與他人交往時(shí)自愿在他人面前真實(shí)地展示自己的行為、傾訴自己的思想。 EG：要求每個人談?wù)撟约航M別假被試的行為 被試的結(jié)果甲組暴露隱私暴露了深層的內(nèi)容乙組不帶個人色彩只談?wù)摫砻娆F(xiàn)象自我暴露程度與心理健康的關(guān)系 （Weiten & Lloyd，1991）（三）自我防衛(wèi)壓抑 隔離否認(rèn) 反向投射 抵消 曲解