百分?jǐn)?shù)(二)第1課時《折扣》教學(xué)設(shè)計

1、百分?jǐn)?shù)（二）第 1 課時折扣教學(xué)目標(biāo)：明確折扣的含義。能熟練地把折扣寫成百分?jǐn)?shù)。正確解決有關(guān)折扣的實際問題。學(xué)會靈活地轉(zhuǎn)換問題，鍛煉運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與人們生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點： 理解折扣的含義并掌握正確的計算方法。 .教學(xué)難點： 與 “求一個數(shù)的百分之幾是多少”的問題進(jìn)行知識遷移， 正確解答有關(guān) “折扣 ”的問題。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入。師 :同學(xué)們,在我們剛剛度過的寒假生活中,你們注意到了沒有,好多商家為了促銷商品 ,舉行了促銷活動。把你們知道的情況說一說。生 1:商家搞促銷活動就是為了吸引消費者購物。生 2:商家一般是把商品進(jìn)行 “打折

2、 ”銷售 ,這樣對于顧客來說,打折的時候買 ,就比平時買同樣的商品省下一點錢。師 :同學(xué)們對“折扣 ”看來并不陌生,今天我們就來深入研究“折扣 ”的相關(guān)問題。設(shè)計意圖： 通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。探究新知認(rèn)識折扣的意義及其應(yīng)用師：折扣的含義是什么以及折扣的應(yīng)用是什么？下面我們通過一個微課來學(xué)習(xí)一下知識點鞏固島七新優(yōu)金蜂&5擊,也藐星百知之幾十*注：這兩個圖片是微課縮略圖，針對生活中折扣的含義進(jìn)行講解，用 于預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)或課堂播放使用。如需使用此資源，請插入微課”【知識點解析】折扣”。師：同學(xué)們通過這個短片，你們對折扣有什么了解？生1：折扣廣泛運用于商店、

3、商場、超市等銷售場所。生2:商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱打折”。生3:幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如，打九折出售， 就是按原價的90 %出售，也就是把原來的價錢降低了 10%后再銷售。師總結(jié)：同學(xué)們說的真不錯，折扣廣泛運用于商店、商場、超市等銷售場所。商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。例如，打九折出售，就是按 原價的90 %出售，也就是把原來的價錢降低了 10%后再銷售。那我們應(yīng)該怎樣將折扣改寫成我們學(xué)過的百分?jǐn)?shù)呢？設(shè)計意圖：通過微課資源，認(rèn)識折扣的意義及其應(yīng)用。折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。（ 1）課件出示：把下列折扣改寫成

4、百分?jǐn)?shù)。四折 五六折七折 九五折（ 2）小組探討，找出改寫方法。（ 3）指名匯報：（ 4）師小結(jié)：折扣改寫成百分?jǐn)?shù)的方法：把先把折扣改寫成十分之幾或百分之幾，然后再改寫成百分?jǐn)?shù)。設(shè)計意圖： 通過本階段的教學(xué)， 讓學(xué)生掌握折扣改寫成百分?jǐn)?shù)的方法。解決問題，能力提升。師： 大家說得非常好， 折扣廣泛運用于商店、 商場、 超市等銷售場所。下面我們來解決一下生活中的一些折扣問題。（一）出示例 1（1）（ 1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180 元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？學(xué)生獨立解答小組交流、討論，思考問題：八五折是什么意思？誰是單位 “ 1？”求 “買這輛車用了多少錢”也就是在求

5、什么？匯報交流結(jié)果師板書：180*5%= 153 （元）答：買這輛自行車用了 153 元。4.小結(jié)：在解決折扣問題中，我們可以利用原價 淅扣=現(xiàn)價這一公 式去解決問題。設(shè)計意圖：通過本階段的教學(xué)，讓學(xué)生掌握利用原價X折扣=現(xiàn)價這一公式去解決問題。（二）出示例 1（2）（ 2）爸爸買了一個隨身聽，原價160 元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？爸爸買了一個隨身聽，原價160 元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？學(xué)生分析題意嘗試列式解答。指名學(xué)生說出解答方法，并說出這樣解答的理由。板書：方法（一）160-160 90% =160-144 =16 （元）方法（二）160X （1-90%）=160X10% =16 （元）比較兩種解法有什么不同之處方法（一）先求現(xiàn)價，再求便宜的錢數(shù)。方法（二）先求便宜的錢數(shù)占原價的百分之幾，再求便宜的錢數(shù)。小結(jié)：兩種解法雖然不同， 但結(jié)果一樣，你認(rèn)為哪種好就用哪種方法做。設(shè)計意圖：通過本階段的教學(xué)，讓學(xué)生掌握解決現(xiàn)實中的折扣問題。鞏固練習(xí)。算出下面各物品打折后出售的價錢。（單位：元）.媽媽帶著200元去商場看到了這樣的打折信息，非常高興，沖進(jìn)專賣店就挑選了原價500 元的衣服，心里盤算著： 正好錢夠了。 付款時，售貨員卻告訴媽媽200 元不夠，你知道這是怎么回事嗎？設(shè)計意圖：通過鞏固練習(xí)， 加強對折扣