部編版課件《趣味故事會》ppt課件2

1、趣味故事會 有趣的故事，大家都喜歡聽。組織一次“趣味故事會”，大家都來講講有趣的故事吧！ 故事有趣 選一個故事，多讀幾遍，記住故事的內容。 先自己試著講講，想想怎么講會更吸引人。如注意語氣、表情的變化，加上適當的手勢。 講故事的時候要自然、大方。聽故事的時候要集中注意力，認真聽。聽后說說故事中哪里最有趣。如何講好故事？講故事要求1.注意語氣、表情的變化，加上適當的手勢。2.故事要生動、有趣。3.表情要自然、大方。聽故事要求 除了講故事外，我們在聽故事的時候，應該注意些什么呢？1.認真聽，記住故事的主要內容。2.聽懂故事的來龍去脈，能說出故事哪里有趣。3.有問題等聽完后再提出來。語言訓練 試著分

2、角色朗讀下面這段話，注意語氣，可適當做出動作和表情使故事更精彩！ 風魔王：哈哈哈！我是威力無比的風魔王，我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過去！。 小樹：老樹爺爺，風魔王要來了，這可怎么辦呢？ 老樹爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對付它！小組交流，試講故事組員講故事其他組員評價選出小組代表他哪里講得好，哪里還需改進趣味故事會小組代表講故事比賽故事大王“”級評定表學生對選手提問、評價評選出本班的“故事大王”頒發(fā)光榮勛章1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生

3、可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀ch，不能讀ch；“比較”的“

4、較”字應讀jio，不要誤讀為jio。4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的很好，感受也很