語言活動成城里來了大恐龍

1、語言活動：城里來了大恐龍活動目標：1、通過圖文結(jié)合的形式了解恐龍的身體特征，理解文學(xué)作品所蘊含的特殊情趣。2、體驗故事中恐龍的心理變化，懂得幫助大家的快樂?；顒訙蕚洌河變河脮?、ppt、恐龍圖片、小草圖片活動過程：一、談話導(dǎo)入師：有一位小客人正向我們走來了，我們聽，會是誰？教師出示恐龍的下半部分。你們剛才猜的都是體形很大的動物。這個聲音你聽上去有什么感覺？我們來看一看，它會是誰呢？教師出示恐龍的腿：咦！這是身體的什么部位？它的腳看上去怎么樣？那這樣又大又粗的腳走在路上會怎么樣？你能上來學(xué)學(xué)恐龍走路的聲音。教師出示恐龍的尾巴：會是誰呀，我們再來看看，這會是身體的什么部分？尾巴看上去怎么樣？哎呀！如

2、果拖著這么重這么大這么尖的尾巴走在路上會怎么樣？你們來學(xué)學(xué)看。如果這個尾巴從我們身邊走過會怎么樣？你們剛才已經(jīng)有人猜出來了，我們看看是不是，一二三，誰呀？恐龍！剛才有小朋友說的更好，我們讓他說說看。那么長的脖子的長頸龍如果要走進我們的教室，它會怎么做呢？二、欣賞故事城里來了大恐龍，感受故事情趣師：恐龍走在馬路上，發(fā)生了什么事？1.觀看PPT，欣賞故事第一段教師：大恐龍說了,小朋友居住的城市非常的熱鬧，它也想去走一走，玩一玩。于是（出示另一幅圖），大恐龍走在了城市的馬路上，會發(fā)生什么事？天那！要發(fā)生這么多事，大恐龍啪嗒啪嗒地走在馬路上，可是身體太大了，汽車排起了長隊，喇叭著急地叫個不停，喇叭怎么

3、會著急地叫個不停呢？喇叭怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)。唉！大恐龍只好又繼續(xù)走啊走（教師把大恐龍放到了另一塊黑板）來到了？（鐵路上）（教師把大恐龍放到鐵路的圖片上），問：大恐龍踩在鐵路上會發(fā)出什么聲音？教師回應(yīng)：撞擊聲、金屬聲。大恐龍踩在鐵路上，鐵路被踩得吱吱吱響，火車被撞得像跳舞一樣?；疖囋趺磿枘?？（教師回應(yīng)：撞擊、搖晃能不像跳舞一樣呢，因為大恐龍的身體實在太重了。唉！天色漸漸地晚了，大恐龍搖搖晃晃地走了，（教師把大恐龍又放到第二塊黑板上）這時候，廚房里飄出了什么味道呀？在燒什么呀？這么香的味道會引來誰呀？太香啦！大恐龍忍不住地把頭伸進了窗戶里面，可是脖子太長了，房頂會怎么樣呢？（教師：掀翻了）

4、唉！現(xiàn)在城市里的人心里會怎么想呢？城里的人會怎么說？怎么做？（幼兒學(xué)做，學(xué)說）恐懼、咬牙切齒、憤怒、生氣，這是這會兒城里人對大恐龍的感覺，可是大恐龍這會兒心里又會是怎么想的呢？（教師播放輕音樂。）是呀，可是這是它想要這樣的嗎？脖子長，它有什么辦法呢？它生下來就是這樣呀。大恐龍心里很難過，唉!它是多么喜歡這座城市呀，可是就在這時候，來了一群充滿愛心的孩子們，他們采來了大恐龍最愛吃的青草，鋪出了一條青草路，你愿意加入他們的隊伍，也給大恐龍鋪青草路嗎？誰愿意？（關(guān)音樂）老師這里有棵青草，誰來給大恐龍鋪青草路，你想對大恐龍說什么？幼兒先說，再貼圖片。誰想對大恐龍說話？有請猴子隊和小狗隊的小朋友來幫它，

5、并所以據(jù)對大恐龍說的話。（師回應(yīng)：你們真是有愛心，并且會原諒別人的人。）2.欣賞第二段故事大恐龍邊吃邊走，邊吃邊走，等到第二天，大恐龍醒來的時候，發(fā)生了一件驚奇的事？會是什么事呢？大家看看，等它醒來的時候，大恐龍的身體像什么？哦，像一座橋，一輛輛的小汽車從大恐龍身上過去，嘀嘀，（教師出示兩輛小汽車）原來大恐龍發(fā)現(xiàn)自己的身體變成了一座恐龍立交橋，你覺得這座橋怎么樣？這座橋美嗎？這回它還會給你找麻煩嗎？雖然大恐龍的身體很大很重很長，給城市生活帶來麻煩，可大恐龍利用它的又打又重的身體讓我們的城市交通變得怎么樣？你們想，大恐龍這會兒的心情又會怎么樣呢？為什么開心快樂？那這會兒城市里的人會怎么做，怎么說

6、呢？（三）完整欣賞故事，進一步感受大恐龍由被人驅(qū)趕到受人喜歡的心理變化過程剛才我們小朋友看的、說的這件事情都藏在這本書上，你們想不想看看。幼兒欣賞整個故事。好了，我們又一次的講完了這個故事，你會最喜歡故事中的誰，為什么？活動延伸：1、引導(dǎo)幼兒在美工“恐龍立交橋”上面添畫各種交通工具或行人。2、嘗試引導(dǎo)幼兒泥塑“立交橋”。大班語言活動城里來了大恐龍活動目標： 1、通過圖文結(jié)合的形式了解恐龍的身體特征，理解文學(xué)作品所蘊含的特殊情趣。2、體驗故事中恐龍的心理變化，懂得幫助大家的快樂。活動過程實錄：一、啟發(fā)談話，引出課題1、播放幻燈片，說說恐龍的身體特點?！澳阏J識它嗎，它是誰？”2、教師根據(jù)幼兒講述的

7、特點歸納出相應(yīng)的字：大、重、長引導(dǎo)孩子看文字讀一讀3、這么大、這么重、這么長的恐龍來到城里又會發(fā)生什么事呢？（會給城里的人們帶來什么影響和不方便？）幼兒自由發(fā)言二、欣賞故事城里來了大恐龍，感受故事情趣（一）觀看PPT，欣賞故事第一段1、大恐龍走在馬路上，發(fā)生了什么事？為什么汽車都堵住了？2、大恐龍走在鐵路上，又發(fā)生了什么事？你怎么知道的？3、大恐龍聞到廚房里飄來的香味，是怎么做的？結(jié)果怎么了？4、討論：你覺得大恐龍在城里受歡迎嗎？大家為什么不喜歡大恐龍？大家都不喜歡大恐龍，那大恐龍心里會怎么想？（難過、傷心、悲傷、不高興、不舒服等）（二）欣賞第二段故事提問：“醒來后的大恐龍變成了什么？大家喜歡它嗎？”討論：大恐龍幫助了大家，心理又是怎么想的？你們平時幫助了別人心里會怎么樣？（三）完整欣賞故事，進一步