2022年幼兒園大班英語的教案五篇

1、Word - 13 -2022年幼兒園大班英語的教案五篇 通過嬉戲激發(fā)幼兒學習英語的愛好，培育其學習英語的樂觀態(tài)度，讓幼兒能開心參與活動，大膽的敘述。以下是整理的幼兒園大班英語教案五篇，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 幼兒園大班英語教案一 一、活動內(nèi)容： Hello! Hello!(你好!你好!) 二、活動目標： 1、學習單詞、短句。 Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (感謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?) I,m glad to meet you. 我興奮熟悉你。 三、活動預(yù)備： 1、英文字卡，小禮物(星星、蘋

2、果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計教具。 四、活動過程： 1、板面設(shè)計，導(dǎo)入。 A、板面設(shè)計：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來漫步，碰見一只小白兔。 B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動作說：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌! 2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。 3、提問單詞、短句，并進行照應(yīng)、敲打。 老師學小熊的聲音問小白兔 說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學習“Hello”是“你好” 的意思。 跟著小熊又說：“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時相互問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么?

3、老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。 老師問幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)當怎樣回答呢?小白兔做著動作向小熊回答：“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“感謝!”。 交織、照應(yīng)單詞。 小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you?” 老師問小伴侶：剛才

4、小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小伴侶聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當別人問你好的時候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。 并且你要對別人說自己很興奮熟悉他，那你就要說;“Im giad to meet you”“我很興奮熟悉你”的意思。 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小伴侶再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”， 并且問好“How are you?”小白兔很感動說： “fine， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對小熊說：“How do you do ?”并說自己“Im

5、 giad to meet you，too!” 4、指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。 5、玩嬉戲，結(jié)束課堂。 老師請一組幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小伴侶手拿字卡，然后請兩隊出場，兩隊的小伴侶一出場就相互問好： 小熊隊說：Hello! Hello! How are you? 小白兔隊說：I，m fine，I，m fine，thank you! 小熊隊說：Hello! Hello! How do you do ? Im giad to meet you，too!” 教育幼兒要做一個有禮貌的人，見到別人要打招呼 請兩隊的幼兒各

6、自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。 幼兒園大班英語教案二 【設(shè)計意圖】 活動設(shè)計實行小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。奇妙地貫穿幼兒熟識的“買氣球”“變色”等嬉戲情境，激發(fā)幼兒在嬉戲中主動學習的愛好。 【活動目標】 1.通過嬉戲激發(fā)幼兒學習英語的愛好，培育其學習英語的樂觀態(tài)度。 2.幼兒能夠敏捷運用基本句型，能夠較嫻熟地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont. 3.培育幼兒合作學習的意識和習慣。 【活動預(yù)備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉

7、水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。 【活動過程】 一、熱身運動 1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。 2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。 HOW are you? Im fine.Thank you! How old are you? Im four years old. WhatS the weatherlike today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3.出示圖片，復(fù)習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like b

8、lack? Peter：I dont like black. Teacher：I like purple. 二、熟悉顏色 1.通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。 Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(老師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。) Children：I want to buy a balloon. Teacher：What colour do you like?(老師以這個句式引出所要傳授的新學問。 Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。) 2.讀單詞卡：blue, r

9、ed、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的親密關(guān)系。 3.通過嬉戲來檢查幼兒對字卡的把握。 (1)師生一起玩“變色”嬉戲。 Teacher：I am very thirsty. Linda：Miss Yang.Water，Water. Teacher：Thank you.(老師預(yù)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。) Teacher：Is it water7 Children：No，0range juice. Teacher：What cotour is it?。 Children：Yellow. Teacher：Are you thirsty?

10、 Children：Yes. Teacher：Please，drink water. 經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在愛好正濃時，老師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。 (2)利用氣球分組的嬉戲來鞏固新句型。 What colour do you like? I like red balloon. 【設(shè)計評析】 此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學習英語的愛好為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言力量?；顒右枣覒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中歡樂地學習英語。 幼兒園大班英語教案三 目的: 1.引導(dǎo)幼兒

11、在嬉戲中復(fù)習單詞: bus car train plane boat。 2.引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學習使用單詞:by。 3.能較好地遵守嬉戲的各項規(guī)章。 預(yù)備: 1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。 2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。 過程: 一、WARM UP 1. 律動:By bus 師：Lets go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師：How do you feel today? Are you happy?/Are y

12、ou sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。 問:a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。 2.引導(dǎo)幼兒逐一熟悉小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ? 3.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)s house ? 引導(dǎo)幼兒

13、學習用By 來表達. 4.個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達。 三、玩一玩 玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的交通工具競賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。 師：Do you like to play a game?(介紹嬉戲的玩法和規(guī)章) 四、幼兒律動出活動室.Row row row your boat 師：Lets go by boat, OK? 五、延長活動： 幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由嬉戲。 幼兒園大班英語教案四 設(shè)計意圖： 孩子們有學習語言的天賦，尤其是36歲的孩子是學習其次語言

14、的黃金時期。但幼兒園英語教學主要是培育和提高幼兒的英語愛好，為其終身的語言建構(gòu)進展奠定基礎(chǔ)。依據(jù)我班孩子的愛好愛好和年齡特點，設(shè)計了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能簡單復(fù)習數(shù)字110和學習歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動設(shè)計中,充分從幼兒的實際動身,以幼兒的愛好著手,讓幼兒在嬉戲活動中習得英語。 活動目標： 1、幼兒能樂觀的參加嬉戲，培育孩子們的英語學習愛好，在嬉戲中習得英語。 2、學習兒歌Eight Little Baby Ducks 3、能大膽創(chuàng)作，體驗溝通、合作的歡樂。 活動預(yù)備： 1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張 2、

15、錄音機、歌曲磁帶 3、卡片：小貓、小魚各十張 4、小鴨頭飾25個 活動過程： 1、熱身活動： 嬉戲：Big Wolf(評析：通過嬉戲，充分調(diào)動幼兒心情，烘托課堂氣氛，為幼兒制造一個歡樂的英語氛圍，提高孩子們的學習愛好。) 2、復(fù)習數(shù)字one.ten T(出示百寶箱) look, whats in the box? C: Oh ,fish T: So many fish, lets count TC: One, two, threeten T: wonderful, there are ten fishes T: Listen, who is coming?(助教扮演小貓) C: cat, ca

16、t is coming T: lets play cat and fish(玩小貓捉小魚嬉戲，邊嬉戲邊數(shù)數(shù)，直到全部小魚被小貓捉完)(評析:通過小貓釣魚的嬉戲，讓孩子們輕松、開心的復(fù)習數(shù)字英語，培育和提高孩子們的英語學習愛好，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。) 3、請幼兒觀賞學習歌曲Eight Little Baby Ducks。 a)觀賞歌曲Eight Little Baby Ducks兩遍 T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b)老師帶領(lǐng)幼兒一起唱 T：lets sing the song toget

17、her 4、請幼兒邊聽歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上頭飾邊學小鴨戲水,并進行“母鴨帶小鴨”的嬉戲。 T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing. 5、幼兒分組表演,請幼兒自評 T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評價：孩子們通過嬉戲，在嬉戲中習得英語，同時也培育了孩子們的交往、合作力量) 6、幼兒聽音樂自由活

18、動，結(jié)束嬉戲 活動評價：在活動中，孩子們都樂觀的參加嬉戲，孩子們的英語學習愛好很高，有的孩子能依據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動作。通過活動，孩子們體驗英語學習的樂趣，在嬉戲活動中習得英語。 幼兒園大班英語教案五 設(shè)計意圖： 糖果是孩子最最喜愛的食品。當孩子和家人走進超市或商店，他們的腳步經(jīng)常會在琳瑯滿目的糖果鋪前停下，他們的目光經(jīng)常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色;圓的、方的、三角的、花形的，各種外形;還有味道也有甜的、酸的、咸的、涼爽的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜愛的糖果。因此在本次活動中，我主要利用幼兒熟識的生活中買糖的情節(jié)，關(guān)心幼兒復(fù)習鞏固單詞red green yel

19、low的熟悉，并嘗試利用Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句與老師溝通。嬉戲的形式，激發(fā)幼兒學英語的愛好，同時也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語力量。 活動目標： 1、 鞏固對單詞red green yellow的熟悉與發(fā)音。 2、 并嘗試利用Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句與老師溝通。 3、能開心參加英語活動。 活動預(yù)備 已學過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句 每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。 活動過程： 一、開頭部分 T：Class begins. Good morning, boys and girls 二、基本部分 1、復(fù)習嬉戲：Touch your face 2、T：OK.Now,well play a game Touch your face.Are you ready?(Yes.)Lets b