長方形和正方形的特征-長方形和正方形-優(yōu)秀PPT課件2

1、長方形正方形和 蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 正方形 長方形猜一猜：長方形、正方形有哪些特點(diǎn)？你能想辦法驗(yàn)證嗎？特征圖形角的個(gè)數(shù)邊的條數(shù)角的特征邊的特征研究報(bào)告合作學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)長方形四個(gè)角 都是直角兩條對邊相等兩條對邊相等四條邊對邊相等1243認(rèn)識(shí)正方形四個(gè)角 都是直角43211四條邊都相等234特征圖形角的個(gè)數(shù)邊的條數(shù)角的特征邊的特征研究報(bào)告合作學(xué)習(xí)：4個(gè)4個(gè)都是直角4條對邊相等都是直角4條四邊都相等比一比4條邊4個(gè)直角對邊相等4條邊都相等 長方形對邊相等 四個(gè)角都是直角正方形每條邊都相等四個(gè)角都是直角正方形是特殊的長方形認(rèn)識(shí)長方形和正方形長寬邊長通常把長方形長邊的長叫做長,正方形每條邊的長叫做邊

2、長。短邊的長叫做寬;1、拼一拼：請用三角尺拼一拼，看能不能拼出長方形和正方形。2、擺一擺：利用小棒擺長方形和正方形?；顒?dòng)小超市 活動(dòng)要求：四人一組，每人選擇一種工具，完成一項(xiàng)任務(wù)。 認(rèn)一認(rèn)（下面哪些圖形是長方形或正方形。）長方形正方形正方形長方形10厘米6厘米 猜一猜(下面四邊形各是什么圖形?)圖中共有多少個(gè)長方形?（9）個(gè) （ 5）個(gè)數(shù)一數(shù)圖中正方形的個(gè)數(shù)。智力大闖關(guān)你能數(shù)出下面的圖形有幾個(gè)正方形和長方形嗎？正方形有（ ）個(gè)長方形有（ ）個(gè)27 我背后藏著一個(gè)正方形，其中一條邊是4厘米；還有三條邊是多少厘米呢？ 我背后藏著一個(gè)長方形，其中一條邊是10厘米；另一條邊6厘米。還有兩條邊各是多少厘

3、米呢？先估計(jì)數(shù)學(xué)書封面的長和寬大約各是多少，再量一量。畫一畫誰是小畫家（看誰最先畫出下列圖形）： （1）畫一個(gè)長為5厘米,寬為3厘米的長方形。（2）畫一個(gè)邊長為5厘米的正方形。走進(jìn)長方形正方形的世界五：課外拓展 設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的長方形或正方形，指定長度，畫上美麗的圖案，并說說想把自己的設(shè)計(jì)用在生活中的什么地方。 1、你在希望中享受到的樂趣，比將來實(shí)際享受的樂趣要大得多。 1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為

4、。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿

5、和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行

6、。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種

7、君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。 18君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 論語 譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不