綏寧縣青少年校外活動中心

1、PAGE PAGE - 8 -綏寧縣青少年校外活動中心科技競賽活動交流匯報材料綏寧縣青少年學(xué)生校外活動中心成立于2007年，2008年中心場所建成并交付使用，2009年正式對外開放。截止2011年12月，累計接待、培訓(xùn)青少年學(xué)生達63000余人。我中心能在這么短的期間內(nèi)辦出這樣的效益，一是縣教育局和縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會等上級主管部門高度重視，尤其在青少年學(xué)生科普教育方面，教育局和科學(xué)技術(shù)協(xié)會不僅在資金上給予充分保證，而且在行政和人員上也給予充分支持；二是有北京昂利德教育科技中心、七巧科普系列活動全國組委會等上級教育科研機構(gòu)在技術(shù)上的大力支持。2008年場所剛投入運轉(zhuǎn)，我中心就與縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會、縣科技

2、局等相關(guān)部門取得聯(lián)系，并就如何開展中小學(xué)生校外科普教育工作、提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)達成共識，確定了我中心將來科普教育的發(fā)展方向。我縣地處湘西南邊遠山區(qū)，屬于“老少邊窮”地區(qū)，教育、經(jīng)濟等諸方面都比較落后，開展青少年學(xué)生課外科普活動困難較多。為此，我們決定分三步走：首先，以成本低、投資少、見效快，學(xué)生、家長樂于接受的項目為切入點，突破我縣青少年學(xué)生校外科普工作的瓶頸。其次，以中心現(xiàn)有設(shè)備和師資力量為依托，發(fā)展科技含量高的項目。然后，逐步向更高層次發(fā)展。根據(jù)這個思路，縣教育局和縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會于2010年9月在我中心組織召開了全縣中小學(xué)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)會議，邀請我市著名的科普教師伍冬云等為與會的200多名科

3、技輔導(dǎo)員講課，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展青少年學(xué)生校外科普工作，并正式引進“七巧科普系列”活動。“七巧科普系列”活動是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、全國少工委長期組織開展的一項全國性青少年重點科普活動項目，是一項深受全國廣大青少年喜愛的益智科技活動。由于這項活動投資少、變化多，與小學(xué)教材結(jié)合緊密，適合開發(fā)小學(xué)生智力。2010年9月，我中心從北京昂利德教育科技中心引進這個項目，剛開始推介就受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎，很快推廣到全縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并形成了一定的規(guī)模。為了進一步推進我縣的素質(zhì)教育，推廣普及智力七巧科普系列活動，讓少年兒童在幼小心靈里激發(fā)起創(chuàng)造的火花，培養(yǎng)開發(fā)少年兒童的智力，鍛煉動手動腦能力，啟發(fā)他們

4、的創(chuàng)新意識，我中心于2010年12月26日舉行了全縣首屆“七巧科普系列”競賽活動。這次活動是我中心自成立以來第一次舉行的全縣性大型科技活動。競賽分現(xiàn)場擂臺賽（基本技能比賽）和主題創(chuàng)意賽（創(chuàng)新比賽）?，F(xiàn)場擂臺賽分小學(xué)低年級組（小一、小二）、中年級組（小三、小四）、高年級組（小五、小六）三個組別，并按初賽、復(fù)賽和決賽三個輪次進行。參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)，完成組拼和作圖。根據(jù)各年級組人數(shù)的多少，按照“快速、正確”的原則，在初（復(fù)）賽選手中選出50%60%的選手參加下一輪次的競賽。復(fù)賽時被淘汰的選手獲得三等獎，勝出的選手參加決賽。決賽時，仍按“快速、正確”的原則，選出特等獎1名，一等獎3名，其余選手為二

5、等獎。主題創(chuàng)意賽要求學(xué)生用智力七巧板的形狀，代替語言文字來表達學(xué)生的所見、所聞、所感。作品以多幅七巧板拼圖為主，圖形設(shè)計要求緊扣主題，打破思維的界限，有創(chuàng)意，給人以嶄新的感受和全新的意境，產(chǎn)生聯(lián)想。尺寸不符合規(guī)定、表達思想不健康、抄襲他人作品或缺板多板的將被淘汰。參加這次活動的學(xué)校共有19所，占全縣29所中心小學(xué)的65.5%。有85名小學(xué)生參加現(xiàn)場擂臺賽，40名學(xué)生獲獎。有38幅作品參加主題創(chuàng)意賽，24幅作品獲獎。還評出單位團體獎9個，優(yōu)秀輔導(dǎo)員21名?；顒訄A滿成功，在社會上得到了好評。首屆“七巧科普系列”競賽活動的成功，為我們今年科普活動的開展創(chuàng)造了有利條件。今年我們除繼續(xù)開展“七巧科普系列

6、”競賽活動外，還舉辦了全縣小學(xué)生“奧迪軌道四驅(qū)車模型”競賽、中小學(xué)生“電子創(chuàng)新制作競賽”和“能力風暴機器人”競賽，競賽都達到預(yù)期效果。第二屆“七巧科普系列”競賽活動于2011年12月3日舉行，除將過去現(xiàn)場擂臺的三輪競賽改為兩輪外，形式基本相同。參加這次活動的學(xué)校共有23所，有101名小學(xué)生參加現(xiàn)場擂臺賽，34名學(xué)生獲獎。有50幅作品參加主題創(chuàng)意賽，30幅作品獲獎。還評出單位團體獎9個，優(yōu)秀輔導(dǎo)員13名。這次競賽，小選手們的素質(zhì)普遍提高，動手動腦能力明顯加強，思維更加敏捷，反應(yīng)更加快速。各校選送的學(xué)生創(chuàng)意作品，內(nèi)容更加豐富，質(zhì)量明顯提高。全縣首屆小學(xué)生“奧迪軌道四驅(qū)車模型”競賽、中小學(xué)生“電子創(chuàng)

7、新制作競賽”和“能力風暴機器人”競賽，于2011年5月21日至22日舉行。與“七巧科普系列”競賽活動相比，由于這三項活動的器材成本高、科技含量大、推廣面窄，所以這三項競賽活動的開展難度比較大。盡管如此，我們還是如期開展了這三項活動。首屆小學(xué)生“奧迪軌道四驅(qū)車模型”競賽采用以拼裝四驅(qū)車模型為主，競速為輔的組合方式進行比賽。縣城內(nèi)的四所小學(xué)派24名小學(xué)生參加了競賽，有6名選手獲獎。首屆中小學(xué)生“電子創(chuàng)新制作”競賽包括兩部分，先用“迪寶樂電子積木”，在規(guī)定時間內(nèi)，正確、快速地完成 2個現(xiàn)場指定電路的組裝、改造或創(chuàng)新設(shè)計的實驗，并顯示電路的功能。然后用制作工具和焊接套材，在規(guī)定時間內(nèi)，正確、快速完成一

8、套現(xiàn)場指定焊接件的制作（小學(xué)組為閃光燈，初中組為電子音樂門鈴），并按圖紙要求顯示電路的功能。四所縣屬初中的26名學(xué)生、7所小學(xué)19名學(xué)生參加這次競賽，共有15名學(xué)生獲獎。首屆中小學(xué)生“能力風暴機器人”競賽的主題：小學(xué)組“機器人自走”，中學(xué)組“機器人隨人走”。組隊方式：每校分別送13組，每組由3位成員組成。四所縣屬初中的38名學(xué)生、7所小學(xué)33名學(xué)生參加這次競賽。共有36名學(xué)生獲獎。以上幾次活動，縣教育局、縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)都親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。競賽活動取得了預(yù)期的效果，在社會上引起轟動效應(yīng)，縣市各大媒體均有報道。我中心在青少年校外科普活動方面做了大量的工作，取得了較大成效，這些成績的取得應(yīng)該歸功于我縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣科協(xié)的大力支持，以及北京七巧科普系列活動全國組委會等上級教育科研機構(gòu)在技術(shù)上的大力支持，