2019年福建省泉州市高考生物二模試卷(解析版)

1、第 頁，共7頁2019年福建省泉州市高考生物二模試卷一、單選題（本大題共6小題，共36.0分）1.蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要成分，具有多種生物學(xué)功能細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變，不可能導(dǎo)致（）A.Cl-轉(zhuǎn)運(yùn)受阻，誘發(fā)囊性纖維病B.水重吸收受阻，影響水平衡調(diào)節(jié)C.Na+轉(zhuǎn)運(yùn)受阻，影響神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生D.氧氣擴(kuò)散受阻，誘發(fā)腦組織損傷2.下列有關(guān)農(nóng)諺的解釋，錯(cuò)誤的是（）農(nóng)諺解釋A“白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧（png）”適當(dāng)提高夜溫差，有利于有機(jī)物積累，增加產(chǎn)量B“田水多是糖漿，麥田水多是砒霜不同植物對水分的需求不同，合理灌溉有助增加產(chǎn)量C“地盡其用用不荒，合理密植多打糧”提高農(nóng)作物種植密度，可提高光合作用速率

2、，增加產(chǎn)量D鍋底無柴難燒飯，田里無糞難增產(chǎn)”施用有機(jī)肥可為農(nóng)作物提供無機(jī)鹽，增加產(chǎn)量A.AB.BC.CD.D吊蘭根在單側(cè)光照射下會(huì)背光彎曲生長。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長需Ca2+參與。為驗(yàn)證該發(fā)現(xiàn)，不需要對吊蘭根進(jìn)行的處理是（）A.單側(cè)光照射B.單側(cè)光照射并用Ca2+處理C.單側(cè)光照射并用鈣通道阻斷劑處理D.無光條件下用Ca2+處理為了修復(fù)鹽堿化的草地，采取了以下措施：初期種植堿斑、堿蓬等先鋒植物，中期種植虎尾草等適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良牧草，后期種植羊草和其他雜類草，并加強(qiáng)草地管理，使遭到嚴(yán)重破壞的草地得到較好的恢復(fù)。據(jù)此分析，下列說法正確的是（）堿斑細(xì)胞液滲透壓低于羊草治理后的草

3、地恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)修復(fù)活動(dòng)改變?nèi)郝溲萏娴姆较?，不改變速度初期種植的草地存在水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)蝴蝶蘭是一種陰生觀賞花卉，往往表現(xiàn)出白天氣孔關(guān)閉、傍晚氣孔開始開放的現(xiàn)象。如圖為夏天不同光照條件下蝴蝶蘭凈光合速率變化曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（）8：00至10：00，蝴蝶蘭凈光合速率下降與胞間CO2濃度下降無關(guān)10：00至16：00，36%全光照條件下蝴蝶蘭仍可進(jìn)行光合作用14：00至16：00，全光照條件下蝴蝶蘭凈光合速率增強(qiáng)與光照減弱有關(guān)16：00至18：00，18%全光照條件下蝴蝶蘭氣孔開放導(dǎo)致凈光合速率增強(qiáng)現(xiàn)以高產(chǎn)不抗?。ˋAbb）、低產(chǎn)抗病（aaBB）兩個(gè)玉米品種為親本，可通過單倍體育種

4、或雜交育種培育高產(chǎn)抗病新品種。下列說法正確的是（）F植株減數(shù)分裂，發(fā)生基因重組產(chǎn)生4種花粉從F1植株中選取花粉（AB）進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株從單倍體植株中取出萌發(fā)的種子誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍與單倍體育種相比，雜交育種可從F2中快速選育出純合新品種二、探究題（本大題共6小題，共59.0分）生物的遺傳信息蘊(yùn)藏在核酸的堿基排列順序之中。請回答：（1）理論上含n個(gè)堿基對的DNA具有4n種隨機(jī)排列序列，這些序列（填“能”或“不能”）皆在生物體內(nèi)檢測到。（2）T2噬菌體侵染大腸桿菌后，其遺傳信息傳遞過程需利用的酶（答出三種）。確保遺傳信息準(zhǔn)確傳遞的原因有（答出一點(diǎn)）。（3）遺傳信息傳遞過程中也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，

5、其在進(jìn)化中的意義。兩種生物的DNA分子進(jìn)行雜TOC o 1-5 h z交可形成雜合雙鏈區(qū)，若形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，從進(jìn)化上說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近，原因是。北歐鉀魚能在冬季結(jié)冰的水底生活。研究發(fā)現(xiàn)酒精在80C條件下不會(huì)凝固。北歐鯽魚在缺氧條件下的代謝情況如圖所示。請回答：P廠（1）通過無氧呼吸，北歐鯽魚組織細(xì)胞中的葡萄糖在過程（填圖中編號(hào)）釋放出少量的能量，生成少量ATP；而葡萄糖分子中未釋放的能量則存留在中。（2）與人體組織細(xì)胞無氧呼吸的酶相比，北歐魚組織細(xì)胞無氧呼吸的酶所具有不同之處是。（回答兩點(diǎn)）（3）北歐卿魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，取2mL水樣加入，震蕩試管，觀察到顏色變?yōu)?/p>

6、，可驗(yàn)證北歐卿魚肌細(xì)胞呼吸的特點(diǎn)。（4）北歐鯽魚無氧呼吸的代謝特點(diǎn)，所具有的生物學(xué)意義是。（回答1點(diǎn)）沙蠶是養(yǎng)殖業(yè)的重要飪料生物，具有較強(qiáng)的生長和再生能力將幼年沙蠶后部體節(jié)切去沙蠶能重新長出體節(jié)。請根據(jù)如表的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果體節(jié)生長和再生情況性成熟情況切除幼年沙蠶后部體節(jié)并除去腦神經(jīng)節(jié)不能長出新的體節(jié)迅速性成熟將幼年沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)植入實(shí)驗(yàn)沙蠶體腔中（不與神經(jīng)系統(tǒng)相連接）體節(jié)生長并長出新的體節(jié)性成熟被抑制將性成熟沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)植入實(shí)驗(yàn)沙蠶體腔中（不與神經(jīng)系統(tǒng)相連接）不能長出新的體節(jié)迅速性成熟1）沙蠶體節(jié)的生長、再生與時(shí)期腦神經(jīng)節(jié)有關(guān)。2）幼年沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)能沙蠶的性成

7、熟。（3）實(shí)驗(yàn)表明，幼年腦神經(jīng)節(jié)分泌某種物質(zhì)控制沙蠶的再生與性成熟，這屬于（調(diào)節(jié)方式）隨著沙蠶的生長該物質(zhì)分泌量逐漸。10.水稻葉片的卷葉性狀表現(xiàn)型有高度卷（AA_、_bb）、中度卷（AaB_）或平展葉（aaB_）。利用A、B、C三個(gè)純合品系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請回答：PFiF2實(shí)驗(yàn)一品系A(chǔ)高度卷x品系B平展葉中度卷高度卷：中度卷：平展葉=1：2：1實(shí)驗(yàn)二品系A(chǔ)高度卷x品系C高度卷中度卷高度卷：中度卷：平展葉=7：6：3（1）實(shí)驗(yàn)一中，片中度卷植株基因型為。若品系B與品系C雜交,F2的表現(xiàn)型及比例為。（2）現(xiàn)有多株表現(xiàn)型為高度卷的純合植株，欲通過一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型：若讓待測植株與品系

8、C雜交，有時(shí)不能依據(jù)雜交結(jié)果判斷其基因型，說明理由。若讓待測植株與（填“品系A(chǔ)”“品系B”或“實(shí)驗(yàn)二中的F1“）雜交，則能依據(jù)雜交結(jié)果判斷其基因型?？蒲腥藛T利用腐爛的水果篩選產(chǎn)果膠酶的細(xì)菌，并對果膠酶進(jìn)行分離純化請回答：（1）通過以為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，篩選出可降解果膠的細(xì)菌。觀察篩選菌株的菌落的（回答兩點(diǎn)）等特征進(jìn)行物種鑒定由于野生細(xì)菌自身產(chǎn)酶能力有限，可通過（回答兩點(diǎn)）等育種方式，得到酶活力較高的優(yōu)良菌株。（2）將含有高產(chǎn)果膠酶的分解菌培養(yǎng)液進(jìn)行適度離心后，即為產(chǎn)果膠酶菌株發(fā)酵產(chǎn)生的粗酶液。經(jīng)初步純化后，可通過凝膠色譜法進(jìn)一步去除雜蛋白，在層析柱中相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)移動(dòng)速度（填“較

9、快”或“較慢”）。（3）將純化后的果膠酶固定化，用于果汁工業(yè)生產(chǎn)，與游離酶相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是（回答兩點(diǎn)）。細(xì)胞工程取得了偉大的成就，這些成就離不開科學(xué)家兢兢業(yè)業(yè)的研究請回答：（1）1958年，斯圖爾德用胡蘿卜根形成層培養(yǎng)出了胡蘿卜植株，1970年，斯圖爾德用懸浮培養(yǎng)的單個(gè)細(xì)胞也得到了再生植株，這證明了。胡蘿卜組織培養(yǎng)過程中，脫分化階段和再分化階段所使用的培養(yǎng)基不同之處主要是。（2）1907年，哈里森用淋巴液（一種天然培養(yǎng)基）成功培養(yǎng)了蝌蚪的神經(jīng)元細(xì)胞，證明了。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)也可使用添加血清等天然成分的合成培養(yǎng)基。合成培養(yǎng)基是指將細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基。（3）1975年，米爾斯坦

10、和科勒等創(chuàng)立了單克隆抗體技術(shù)。制備單克隆抗體的過程中，將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中產(chǎn)生的B淋巴細(xì)胞融合后，用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，目的是篩選出細(xì)胞。第選出的細(xì)胞，還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)以進(jìn)行檢測篩選，目的是篩選出。單克隆抗體常用作于體外診斷試劑，原因是。答案和解析提高農(nóng)作物的光能的利用率的方法有：【答案】D【解析】解:A、氯離子運(yùn)輸需要膜蛋白參與，細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變，可能引起氯離子-轉(zhuǎn)運(yùn)受阻，誘發(fā)囊性纖維病，A錯(cuò)誤；B、腎小管重新水主要通過通道蛋白，細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變，水重吸收受阻，影響水平衡調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、鈉離子運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助，細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變，鈉離子轉(zhuǎn)運(yùn)受阻，

11、影響神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、氧氣運(yùn)輸不需要蛋白質(zhì)參與，膜蛋白結(jié)構(gòu)改變不會(huì)使氧氣擴(kuò)散受阻，D正確。故選:D。蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)蛋白，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能。本題旨在考查學(xué)生蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷?！敬鸢浮緾【解析】解:A、“白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧”，可看出該農(nóng)業(yè)增產(chǎn)措施主要是白天升高溫度，夜間降低溫度，有利于有機(jī)物積累，從而提高作物產(chǎn)量，A正確；B、“稻田水多是糖漿，麥田水多是砒霜”可以看出針對不同

12、作物需水量的不同，合理灌溉能增產(chǎn)，B正確；C、“地盡其用用不荒，合理密植多打糧”，農(nóng)作物種植密度合理可以增產(chǎn)，原因是合理密植可以提高光的利用率，而非提高光合作用速率，C錯(cuò)誤；D、“田里無糞難增產(chǎn)”，說明糞（有機(jī)肥）可增產(chǎn)，原因是有機(jī)肥被分解者分解后可為農(nóng)作物提供無機(jī)鹽，D正確。故選:C。（1）延長光合作用的時(shí)間；（2）增加光合作用的面積（合理密植，間作套種）；（3）光照強(qiáng)弱的控制；（4）必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)；（5）CO2的供應(yīng)（溫室栽培多施有機(jī)肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度）。把握農(nóng)諺中的關(guān)鍵詞并與相關(guān)生物學(xué)原理密切聯(lián)系是解題關(guān)鍵?！敬鸢浮緿【解析】解:A、根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量單側(cè)光下是

13、否有Ca2+參與根的彎曲生長，故需要單側(cè)光照射，A正確；B、是否用用Ca2+處理是本實(shí)驗(yàn)的自變量，B正確；C、對照組可以用單側(cè)光照射并用鈣通道阻斷劑處理，C正確；D、光照條件為本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，必須在有光條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故不能在無光條件下用Ca2+處理，D錯(cuò)誤。故選:D。根部的生長素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸，生長素在背光側(cè)分布多。由于根對生長素較敏感，背光側(cè)生長素分布多抑制根生長，向光側(cè)分布少促進(jìn)生長，結(jié)果植物根背光生長。本題考查了生長素的兩重性方面的知識(shí)，要求考生能夠理解單側(cè)光照對生長素分布的影響、植物不同器官對生長素的敏感性不同、生長素作用的兩重性，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解獲取有效信息，難度

14、適中?！敬鸢浮緽【解析】解:A、在改造的初始階段，種植堿斑、堿蓬等耐鹽先鋒植物，推測這類植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較普通植物高，故堿斑細(xì)胞液滲透壓高于羊草，A錯(cuò)誤；B、鹽堿化草地恢復(fù)過程中生物多樣性程度升高，因此其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都增強(qiáng)B正確；C、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C錯(cuò)誤;釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生HD、初期種植的草地存在水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選：B。1、生態(tài)恢復(fù)工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，利用生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、工程學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建，以使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到較接近其

15、受干擾前的狀態(tài)的工程。2、生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段。像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做演替。3、演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，但人類活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行。本題通過實(shí)例，考查群落的演替和生態(tài)恢復(fù)工程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。5.【答案】A【解析】解

16、:A、由題干信息可知“白天氣孔關(guān)閉、傍晚氣孔開始開放”，8:00至10:00，蝴蝶蘭氣孔關(guān)閉，胞間CO2濃度下降，凈光合速率下降，A錯(cuò)誤；B、對比全光照與36%光照條件可知，36%光照條件下蝴蝶蘭的凈光合速率較大，故36%全光照條件下蝴蝶蘭仍可進(jìn)行光合作用，B正確；C、由題干信息可知，蝴蝶蘭為陰生植物，對光照要求較低，故14：00至16：00，全光照條件下蝴蝶蘭凈光合速率逐漸增強(qiáng)，主要與該時(shí)段光照減弱有關(guān)，C正確；D、因蝴蝶蘭“傍晚氣孔開始開放”，故16：00至18：00,18%全光照條件下蝴蝶蘭氣孔開放，導(dǎo)致凈光合速率增強(qiáng)，D正確。故選：A。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳

17、和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。本題以題圖的形式考查影響光合作用速率的外界因素，旨在考查考生信息獲取的能力與知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，解答此題除需明確圖中各曲線變化含義外，還需把握題干蝴蝶蘭為陰生植物的信息。6.【答案】A【解析】解:A、F植株的基因型為AaBb，減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因重組可以產(chǎn)生4種花粉，A正確；B、F植株中產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，不能從花粉中選擇，B錯(cuò)誤；C、花藥離體培養(yǎng)后獲得的單倍體幼苗利用秋水仙素處理誘導(dǎo)染色

18、體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；D、雜交育種需從F2中選出優(yōu)良性狀的個(gè)體再進(jìn)行連續(xù)自交才能選出純合新品種，D錯(cuò)誤。故選：A。四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交f自交f選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）本題考查雜交育種和單倍體育種過程和特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【答案】不能解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、（DNA連接酶）DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)；傳

19、遞過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則產(chǎn)生可遺傳變異，為生物進(jìn)化提供原材料雜合雙鏈區(qū)域越多說明堿基序列相同部分越多，遺傳信息越接近，親緣關(guān)系越接近。（或親緣關(guān)系越近的生物DNA堿基序列進(jìn)化過程中發(fā)生的變化越小”）【解析】解：（1）理論上含n個(gè)堿基對的DNA具有4n種隨機(jī)排列序列，但具體到某個(gè)體，其體內(nèi)的DNA序列是一定（唯一）的，故這些序列不能皆在生物體內(nèi)檢測到；（2）T2噬菌體侵染大腸桿菌后傳信息傳遞過程包括DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，故需要的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶；確保遺傳信息準(zhǔn)確傳遞的原因有DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)、傳遞過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則；（3）遺傳信息傳遞過程中也會(huì)由

20、于內(nèi)外因素的影響出現(xiàn)差錯(cuò)，其在進(jìn)化中具有產(chǎn)生可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料等意義；兩種生物DNA分子進(jìn)行雜交可形成雜合雙鏈區(qū)，雜合雙鏈區(qū)域越多說明堿基序列相同部分越多，遺傳信息越接近，親緣關(guān)系越接近。故答案為：（1）不能（2）解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、（DNA連接酶）DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu);傳遞過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則（3）產(chǎn)生可遺傳變異，為生物進(jìn)化提供原材料雜合雙鏈區(qū)域越多說明堿基序列相同部分越多，遺傳信息越接近，親緣關(guān)系越接近。（或“親緣關(guān)系越近的生物DNA堿基序列進(jìn)化過程中發(fā)生的變化越小”）DNA分子由于堿基對的數(shù)量不同，堿基對的排列順序千變?nèi)f化，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣

21、性；不同的每個(gè)DNA分子的堿基對都有特定的排列順序，特定的遺傳信息，從而使DNA分子具有特異性。本題考查生物遺傳信息的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力與綜合運(yùn)用能力?！敬鸢浮咳樗帷⒕凭蜏乇３只钚?、酶的種類不同溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液灰綠色防止乳酸積累對神經(jīng)組織造成傷害【解析】解：（1）無氧呼吸只在第一階段有少量能量釋放，故北歐鯽魚組織細(xì)胞中的葡萄糖在過程釋放出少量的能量，生成少量ATP;而葡萄糖分子中未釋放的能量則存留在乳酸、酒精中；（2）由題干信息可知“北歐鯽魚能在冬季結(jié)冰的水底生活”，故與人體組織細(xì)胞無氧呼吸的酶相比，北歐魚組織細(xì)胞無氧呼吸的酶所具有不同之處有所需酶的種類不同、低溫保持活

22、性；（3）北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)有酒精產(chǎn)生，為驗(yàn)證該特點(diǎn)，可取2mL水樣加入溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，震蕩試管，觀察到顏色變?yōu)榛揖G色，即可驗(yàn)證；（4）通過以上分析可知，北歐鯽魚無氧呼吸的代謝特點(diǎn)，所具有的生物學(xué)意義是防止乳酸積累對神經(jīng)組織造成傷害（或：適應(yīng)低溫、缺氧環(huán)境，有利于生存；缺氧條件下無氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量）故答案為：（1）乳酸、酒精（2）低溫保持活性、酶的種類不同（3）溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液灰綠色（4）防止乳酸積累對神經(jīng)組織造成傷害分析題圖可知，北歐鯽魚在神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞中無氧呼吸的方式有所不同：在神經(jīng)元中無氧呼吸的過程為葡萄糖-丙酮酸-乳酸，而后乳酸可通過血液

23、運(yùn)輸后在肌細(xì)胞處轉(zhuǎn)化為丙酮酸，繼續(xù)參與肌細(xì)胞中的無氧呼吸過程;在肌細(xì)胞中，北歐鯽魚無氧呼吸過程為葡萄糖-丙酮酸-酒精，此后酒精可排出體外。準(zhǔn)確把握圖中無氧呼吸的方式，并與教材無氧呼吸的過程作對比是解答此題的關(guān)鍵。【答案】幼年抑制體液調(diào)節(jié)減少【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，切除幼年沙蠶后部體節(jié)并除去腦神經(jīng)節(jié)后，沙蠶不能長出新的體節(jié)，而實(shí)驗(yàn)將幼年沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)植入實(shí)驗(yàn)沙蠶體腔中后，沙蠶體節(jié)生長并長出新的體節(jié)，實(shí)驗(yàn)將性成熟沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)植入實(shí)驗(yàn)沙蠶體腔中沙蠶卻不能長出體節(jié)，證明沙蠶體節(jié)的生長、再生與幼年時(shí)期腦神經(jīng)節(jié)有關(guān)；對比實(shí)驗(yàn)（切除幼年沙蠶腦神經(jīng)后迅速性成熟）與實(shí)驗(yàn)（將幼年沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)植入實(shí)驗(yàn)沙蠶體腔

24、后沙蠶性成熟被抑制）、實(shí)驗(yàn)（成熟沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)植入實(shí)驗(yàn)后沙蠶迅速性成熟）可知，幼年沙蠶的腦神經(jīng)節(jié)能抑制沙蠶的性成熟；（3）幼年沙蠶腦神經(jīng)節(jié)分泌某種物質(zhì)控制沙蠶的再生與性成熟，這屬于體液調(diào)節(jié)；隨沙蠶生長，該抑制類的物質(zhì)分泌類逐漸減少，故沙蠶逐漸性成熟。故答案為：幼年抑制體液調(diào)節(jié)(或：激素調(diào)節(jié))減少體液調(diào)節(jié)是指細(xì)胞產(chǎn)生某些化學(xué)物質(zhì)(激素、CO2等)，通過體液(血漿、組織液、淋巴等)的傳送對機(jī)體的新陳代謝、生長、發(fā)育、生殖等生理功能進(jìn)行調(diào)節(jié)，以激素調(diào)節(jié)為主。作用一般比較緩慢，廣泛而持久。本題以切除沙蠶的部分體節(jié)為背景，結(jié)合圖表考查沙蠶體節(jié)再生狀況與性成熟情況，旨在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力與信息獲取能力

25、?！敬鸢浮緼aBB平展葉：高度卷=3：1若雜交子代表型為高度卷，則該純合高度卷植株的基因型可能為AAbb或aabb，無法判斷實(shí)驗(yàn)二中的F【解析】解：(1)由以上分析可知，F(xiàn)后代出現(xiàn)1:2:1比例，為一對雜合子雜交后代比例，故推知F中度卷植株基因型為AaBB;品系B基因型為aaBB，品系C基因型為aabb，兩者雜交后代F1基因型為aaBb，F(xiàn)1自交得aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，表現(xiàn)為平展葉:高度卷=3:1;(2)欲通過一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷表現(xiàn)型為高度卷的純合植株(AABB、AAbb、aabb)：若讓待測植株與品系C(aabb)雜交，依據(jù)雜交結(jié)果可判斷出AABB(后代為中度卷)基因型,但

26、無法判斷AAbb與aabb，因其雜交后代均表現(xiàn)為高度卷；若讓待測植株與實(shí)驗(yàn)二中的FjAaBb)雜交，則能依據(jù)雜交結(jié)果判斷其基因型:若后代表現(xiàn)為高度卷：中度卷=1:1,則基因型為AABB；若子代表現(xiàn)為高度卷：中度卷=3:1,則基因型為AAbb；若子代為高度卷：中度卷：平展葉=2:1:1，則基因型為aabb。故答案為：AaBB平展葉：高度卷=3：1若雜交子代表型為高度卷，則該純合高度卷植株的基因型可能為AAbb或aabb，無法判斷實(shí)驗(yàn)二中的F1分析圖表可知，實(shí)驗(yàn)一中高度卷A(AAbb)x品系B平展葉(aaB_)得F均為中度卷(AaB_)，F(xiàn)2后代中高度卷：中度卷:平展葉=1:2:1，符合一對雜合子

27、的性狀分離比，又已知親本均為純合子，故可推知高度卷A基因型為AABB，中度卷B基因型為aaBB；實(shí)驗(yàn)二中F2表現(xiàn)為高度卷：中度卷:平展葉=7:6:3,7+6+3=16,故F為雙雜合AaBb，由上述推論知A基因型為AABB，則品系C高度卷基因型為aabb，據(jù)此作答。解答本題需要明確題干關(guān)鍵信息，此外準(zhǔn)確把握F2代表現(xiàn)型比例，推出F基因型，進(jìn)而推導(dǎo)親代基因型是解題關(guān)鍵?！敬鸢浮抗z形狀、大小、隆起程度、顏色誘變育種、基因工程育種上清液較快易與產(chǎn)物分離，提高產(chǎn)品質(zhì)量；酶可反復(fù)利用，降低生產(chǎn)成本【解析】解:(1)要篩選出可降解果膠的細(xì)菌，應(yīng)選擇以果膠為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；進(jìn)行菌落的分離時(shí)可通過菌落的形狀、大小、隆起程度、顏色等特征進(jìn)行物種鑒定；因野生細(xì)菌自然狀態(tài)下能發(fā)生的變異類型只有基因突變一種，故為得到酶活力較高的優(yōu)良菌株，可通過誘變育種進(jìn)行改良，此外還可通過基因工程育種的方法達(dá)到改良目的；(2)含有高產(chǎn)果膠酶的分解菌培養(yǎng)液進(jìn)行適度離心后，上清液中即為產(chǎn)果膠酶菌株發(fā)酵產(chǎn)生的粗酶液；通過凝膠色譜法去除雜蛋白時(shí)在層析柱中相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)