《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、16太陽(yáng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“攝、殖等四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、殖等9個(gè)生字。理解并 掌握“寸草不生、日夜不?！钡仍~語(yǔ)。2、默讀課文，了解課文內(nèi)容，理解與太陽(yáng)有關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。3、理解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本課生字，理解詞語(yǔ)。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，理解與太陽(yáng)有關(guān)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前有關(guān)太陽(yáng)的資料。2、教師自制多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣（出示課件1）1、出示謎語(yǔ)：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，

2、比穿的更少 不了；眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不著；實(shí)際上很大很大。看上去很小很小。 沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它萬(wàn)物歡笑。2、提問(wèn)：它是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)）3、師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己對(duì)太陽(yáng)的了解。4、指名說(shuō)說(shuō)自己的有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。5、引入課文：那么書(shū)上又是如何介紹太陽(yáng)的呢?讓我們一起走進(jìn)課文：16太陽(yáng)（出示課件2）.6、板書(shū)課題，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)效果。1、檢查生字詞語(yǔ)認(rèn)讀。（出示課件3） 強(qiáng)調(diào)前后鼻音生字、平翹舌生字、輕聲音節(jié)生字。指名讀、集體讀等多種形式讀詞語(yǔ)。指導(dǎo)觀察:攝、殖、炭、療的組成。2、用較快的速度默讀課文，提出默讀要求：課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹太陽(yáng)的？（出示課件4）學(xué)生默讀課文，思考問(wèn)題。指名學(xué)生說(shuō)

3、一說(shuō)。小結(jié):課文主要從太陽(yáng)的特點(diǎn)和人類與太陽(yáng)的密切關(guān)系兩個(gè)方 面來(lái)介紹太陽(yáng)的。課文的1至3自然段寫(xiě)了太陽(yáng)的特點(diǎn)，課文的4至8自然段寫(xiě)了太陽(yáng)與人類的關(guān)系。板書(shū)：特點(diǎn)與人類的密切關(guān)系三、學(xué)習(xí)課文1-3自然段。（一）從寫(xiě)作思路角度學(xué)習(xí)1-3自然段。1、朗讀一一3自然段。提出要求：課文是從哪幾個(gè)方面介紹太陽(yáng)特點(diǎn)的？（出示課件5）2、指名讀第一自然段。3、集體思考：第一段介紹了太陽(yáng)的什么特點(diǎn)?5、4、指名說(shuō)一說(shuō)。歸納小結(jié)：第一自然段介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。（出示課件6)6)6、分組學(xué)習(xí)二三自然段，體會(huì)從哪方面介紹了太陽(yáng)。學(xué)習(xí)模式：學(xué)生分成兩大組，第一大組學(xué)習(xí)第二自然段，第二大組學(xué) 習(xí)第三自然段。學(xué)習(xí)引導(dǎo)

4、：每組也用一個(gè)字概括每段內(nèi)容。7、分組交流學(xué)習(xí)所得，及時(shí)引導(dǎo)。8、小結(jié)：第二自然段介紹了太陽(yáng)的“大”，第三自然段介紹了太 陽(yáng)的“熱（出示課件6）（二）從說(shuō)明方法角度學(xué)習(xí)13自然段。1、過(guò)渡：作者是如何借助恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)這三大特 點(diǎn)的呢？讓我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)一下作者的寫(xiě)作方法。2、（出示課件7）指名讀課件7文字。3、指名說(shuō)一說(shuō)從課件7的文字中體會(huì)出太陽(yáng)的什么特點(diǎn)？從哪 些關(guān)鍵詞語(yǔ)可以感受出來(lái)？4、小結(jié)：這就是列數(shù)字的說(shuō)明方法，它可以更形象地讓我們感 受到“遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)。5、（出示課件8）男生朗讀課件內(nèi)容。6、指名說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)。（作比擬的說(shuō)明方法）7、（出示課件9）集體朗讀，思考：

5、我學(xué)到了什么？（列數(shù)字的說(shuō)明方法）8、小結(jié)：說(shuō)明文可以借助不同的說(shuō)明方法使要說(shuō)明的對(duì)象更準(zhǔn) 確、更具體、更直觀地呈現(xiàn)在我們的眼前，讓我們更好理解，更好學(xué) 習(xí)。我們?cè)诮窈笥嘘P(guān)說(shuō)明文寫(xiě)作的習(xí)作中也要模仿、練習(xí)、使用合理 的說(shuō)明方法，讓我們的習(xí)作更成功。四、拓展延伸。1、了解太陽(yáng)年齡。（出示課件10）師范讀介紹太陽(yáng)年齡，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與好奇心，拓寬學(xué)生知識(shí) 面。2、了解太陽(yáng)結(jié)構(gòu)。（出示課件11）學(xué)生觀察課件，了解太陽(yáng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與求知欲望, 教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后探索更多有關(guān)太陽(yáng)的奧秘。五、課堂總結(jié)。1、說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的三大特點(diǎn)，了解了運(yùn)用合理的說(shuō)明 方法會(huì)使我們更容易的學(xué)習(xí)知識(shí)，也深刻感受到我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí), 長(zhǎng)大后才能探索出更多的宇宙奧秘。六、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、熟讀課文13自然段。2、寫(xiě)作練