八年級下冊數(shù)學教案：分式的乘除(三)_第1頁
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1、Word - 3 -八年級下冊數(shù)學教案：分式的乘除(三) 分式的乘除(三) 一、教學目標：理解分式乘方的運算法則，嫻熟地進行分式乘方的運算.二、重點、難點1重點：嫻熟地進行分式乘方的運算.2難點：嫻熟地進行分式乘、除、乘方的混合運算.3認知難點與突破方法 講解分式乘方的運算法則之前，依據乘方的意義和分式乘法的法則，計算 = = = ， = = = ， 順其自然地推導可得： = = = ，即 = . （n為正整數(shù)） 歸納出分式乘方的法則：分式乘方要把分子、分母分別乘方.三、例、習題的意圖分析1 P17例5第（1）題是分式的乘方運算，它與整式的乘方一樣應先判斷乘方的結果的符號，在分別把分子、分母乘

2、方.第（2）題是分式的乘除與乘方的混合運算，應對同學強調運算挨次：先做乘方，再做乘除.2教材P17例5中象第（1）題這樣的分式的乘方運算只有一題，對于初學者來說，練習的量明顯少了些，故老師應作適當?shù)难a充練習.同樣象第（2）題這樣的分式的乘除與乘方的混合運算，也應相應的增加幾題為好.分式的乘除與乘方的混合運算是同學學習中重點，也是難點，故補充例題，強調運算挨次，不要盲目地跳步計算，提高正確率，突破這個難點. 四、課堂引入計算下列各題：（1） = =（ ） (2) = =（ ）（3） = =（ ）提問由以上計算的結果你能推出 （n為正整數(shù)）的結果嗎？五、例題講解（P17）例5.計算分析第（1）題是分式的乘方運算，它與整式的乘方一樣應先推斷乘方的結果的符號，再分別把分子、分母乘方.第（2）題是分式的乘除與乘方的混合運算，應對同學強調運算挨次：先做乘方，再做乘除. 六、隨堂練習 1推斷下列各式是否成立，并改正.（1） = （2） =（3） = （4） =2計算(1) （2） （3）（4） 5) (6) 七、課后練習計算(1) (2)(3) (4)八、答案：六、1. （1）不成立， = （2）不成立， =（3）不成立， = （4）不成立， =2. （1） （2） （3） （4） (5)

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