2021-2022學(xué)年河北省石家莊市八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

1、請沒有要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線試卷第 =page 8 8頁，共 =sectionpages 9 9頁第PAGE 頁碼9頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)20頁2021-2022學(xué)年河北省石家莊市八年級上學(xué)期期末語文試題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選一選）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選一選1下列句子中加點詞語運用沒有恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢張擇端的清明上河圖是北宋風(fēng)俗畫作品的代表作，全圖內(nèi)容龐大，街上的行人車水馬龍，絡(luò)繹沒有絕。B泰山有2200余處碑碣石刻

2、，大都文辭優(yōu)美，書體高雅，制作精巧。C趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。D蘇州園林的設(shè)計者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建的園林各個沒有同。2依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検且恢币詠?，我們都認(rèn)為植物是沒有“情”的，更別說“智”了。_1還有，我們常常把失去記憶、沒有什么行為能力者稱為“植物人”。2“人非草木，孰能無情？”這句話說的就是草木的無情。3在神奇的植物世界，許多植物為了生存，沒有僅能“看”，能“睡”,還能“吃”。4然而，隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地 發(fā)現(xiàn)植物 沒有但有“情”，而且還有“智”呢A1234B4231C1432D2143第II卷（非選一選

3、）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、基礎(chǔ)知識綜合3閱讀下面文字，回答后面的問題。今天我們學(xué)習(xí)文言文，是因為其中有許多值得傳承的中華傳統(tǒng)文化。誦讀富貴沒有能淫?？梢愿惺芟荣t的大丈夫；朗讀生于憂患，死于安樂，可以了解磨lin（）對_人才和治理國家的重要作用；品讀周亞夫軍細(xì)柳，可以學(xué)習(xí)周亞夫恪盡職守，剛正沒有阿（）的(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。磨lin( )剛正沒有阿( )(2)填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢制造B創(chuàng)造C造就評卷人得分三、情景默寫4古詩文名句默寫。山川之美，古來共談?！皹錁浣郧锷?，_”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，_”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“亂花漸欲迷

4、人眼，_”是西湖早春的花草之美。然而覽物之情，各有沒有同。杜牧在赤壁中曲折表達(dá)自己生沒有逢時懷才沒有遇的句子是：“_，_”；陶淵明在飲酒中面對南山美景，抒發(fā)了“_，_”的恬淡閑適之情。評卷人得分四、綜合性學(xué)習(xí)5綜合性學(xué)習(xí)。班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)，請你閱讀材料，完成任務(wù)。材料一（本報訊）11月12日，大理白族自治州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會正式成立并召開了屆全員大會，通過無記名投票出會長、副會長、理事單位及理事等。這是全省家成立的地州（市）級非物質(zhì)文化保護協(xié)會。材料二我們身邊有許多名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗、節(jié)慶禮儀等，都彰顯著獨特的人文、凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)

5、。(1)請為材料一的消息擬寫標(biāo)題。（沒有超過15個字）_(2)下列情境中語言表達(dá)得體的一項是（）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會成立之前，會議主辦方邀請小李參加會議，但小李臨時有急事沒有能參會，小李應(yīng)該對主辦方說：“_”A我臨時有事，沒有能光臨指導(dǎo)了。B我沒有想?yún)耍碚埜呙靼?！C很抱歉，我臨時有事沒有能參會，敬請包涵。(3)假如你參加了本次會議，大會讓你家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。請根據(jù)材料二的提示把自己熟悉的一項文化遺產(chǎn)給大家，并說明理由，字?jǐn)?shù)沒有超過30字。我的文化遺產(chǎn)是：_我它的理由是：_評卷人得分五、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。使至寨上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠

6、孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。6這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩題“使至塞上”中“使”的意思是_，“征蓬”比喻 _。7下列對詩歌賞析沒有正確的一項是（）A本詩筆墨在于寫景，以大漠為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。B第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。C黃河橫貫大漠，望沒有到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩人獨特的審美感受。D“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。評卷人得分六、對比

7、閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾沒有能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，其畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之沒有惠！以殘年余力，曾沒有能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固沒有可徹，曾沒有若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉

8、；子又生孫，孫又生子：子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山?jīng)]有加增，何苦而沒有平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（選自列子湯問）【乙】發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女 蛙 游 于 東 海 溺 而 沒有 返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（選自山海經(jīng)北山經(jīng)）【注釋】文首：花腦袋。喙：鳥嘴。自詨：自己稱呼自己。8解釋下列加點的詞。（1）年且九十且：_（2）始一反焉反：_（3）炎帝之少女之：_（4）故為精衛(wèi)故：_9請用“/”給下面的句子斷句。（斷一處）女 蛙 游 于 東 海 溺 而 沒有 返10翻譯句子，并揣摩語言背后的人

9、物心理。子子孫孫無窮匱也，而山?jīng)]有加增，何苦而沒有平？翻譯：_人物心理：_11請將乙文內(nèi)容概括成4個字_。再寫一個和它寓意相同的寓言或故事名稱_。12有名同學(xué)畏懼困難，遇到閑難就繞著走，做事經(jīng)常半途而廢。作為他的朋友，請你借助上面的選文內(nèi)容勸勸這名同學(xué)。_評卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。人工智能2.0“人工智能AI”2017年被寫入政府工作報告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快心態(tài)料人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強產(chǎn)業(yè)集群?！敝袊こ淘涸菏?、計算機應(yīng)用專家潘云鴆說，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)型之際，其技術(shù)會升級換代。它將通

10、過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密的融入人類生活；通過人機混合增強智能，成為我們身體的一部分；通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識，為經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識別、和預(yù)測中達(dá)到甚至超過人類的能力。因此，我們將這樣的人工智能稱為AI2.0?！?0年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會在哪些方面展示它與眾沒有同的威力呢？”在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測經(jīng)濟和市場的走向，前瞻性的創(chuàng)造新產(chǎn)品，進行新，確定新政策，從而避免如次貸危機、金融危機等全球性風(fēng)險，以及產(chǎn)能過剩、庫

11、存畸高等問題。市場經(jīng)濟和政府調(diào)控相的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平。對于人類最關(guān)心的話題之一AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進入發(fā)力階段”。近年來涌現(xiàn)的各種大型儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病歷，源源沒有斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯總、分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能。在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默癥疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。另一個關(guān)于AI的夢想是：人腦和電腦聯(lián)通。潘云鶴說，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會形成“腦機混合”增強智能。如果一個學(xué)生能輕而易舉地記住新華字

12、典、唐詩宋詞、古文觀止、四書五經(jīng)、中國通史、英漢詞典、世界地理、中外法律可以想象，我們的教育，會因此產(chǎn)生怎么樣的改變。一場徹頭徹尾的人工智能蘋命，真切地出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾赫拉利做出預(yù)測：未來，大量的工作崗位將被智能機器取代，數(shù)十億人將成為“無用階層”，社會被少數(shù)精英階層掌控。于是一個關(guān)于AI的恐懼，進入人類的集體思想AI會人類嗎？13在潘云鶴的構(gòu)想中，30年后的AI2.0將在哪些方面展示它與眾沒有同的威力？_14第段畫線句子有什么作用？請從說明方法的角度分析。_15第段中加點詞“未來”能否刪去？為什么？_閱讀下面文字，完成下面小題。爸爸教我讀中國詩程怡十個月的時候，我得了一場

13、可怕的腦膜炎，到了一歲半還沒有會說話，父母非常擔(dān)心。，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識這個字。這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們沒有再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村沒有自哀，尚思為國戍輪臺”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我沒有知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首

14、詩。上學(xué)前我已經(jīng)會背那首示兒：“死去元知萬事空，但悲沒有見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂沒有懂那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時，爸爸高興得眼淚都流出來了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時間沒有能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶疀]有懂這詩句，我說：“我懂的，沒有過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职譀]有再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。爸爸生命的幾年，完全臥床沒有起。每當(dāng)?shù)挛窒目说?/p>

15、大提琴協(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報上某篇文章引用了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在?。ㄓ袆h改）16請根據(jù)示例概括另外兩件事的內(nèi)容。（1）孩

16、提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；（2）_（3）_17賞析句子。（1）爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。（爸爸為什么常教我杜甫和陸游的詩？請全文內(nèi)容說說加點詞的作用。）_（2）我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”（請從人物描寫的角度賞析。）_18杜甫的春望也表現(xiàn)了他深深的家國之情。請把這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)默寫下米。19全文內(nèi)容，說說爸爸是一個什么樣的人？_20本文表現(xiàn)了濃濃的親情，讓人感動。讀完本文，你會想起語文課本中的哪篇文章，并說出理由。_評卷人得分八、填 空 題21紅星照耀中國是_國的記者_(dá)（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性作品，曾易名為

17、_。22書中寫了眾多和將領(lǐng)，請你根據(jù)下面材料，寫出材料中的“他”指的是誰。A他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。( )B他上街沒有帶警衛(wèi)，司令部門口只有一個哨兵，空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存，用背面印的宣傳品。( )評卷人得分九、作文23閱讀材料，按要求作文。生活中，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激：有家真好，那里充滿濃濃的親情；友誼真好，它幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來快樂；讀書真好，它幫我們開闊視野，陶冶性情請以“_真好”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：在題目的橫線上填上適合你寫作的詞語，使文

18、題完整，并把補充好的題目寫到下面的作文紙中；敘述出具體的事情，說真話、抒真情；題目自擬，詩歌除外，文體沒有限；文中沒有得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。答案第 = page 10 10頁，共 = sectionpages 10 10頁答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 10 10頁參考答案：1A【解析】【詳解】A.車水馬龍：形容車馬來往沒有斷，非常熱鬧。句中用于街上的行人來往沒有斷，使用對象錯誤，運用沒有恰當(dāng)；B.文辭優(yōu)美：指文章用的字、詞、句優(yōu)美。句中用于形容泰山的碑碣石刻使用的字詞句優(yōu)美，符合語境，運用恰當(dāng)；C.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之

19、相比的。句中用于形容趙州橋的施工技術(shù)精巧奇妙到了極點，符合語境，運用恰當(dāng)；D.別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾沒有同。句中用于形容蘇州園林的設(shè)計者和匠師們獨創(chuàng)一格，與眾沒有同，修建的園林各個沒有同，符合語境，使用恰當(dāng)。故選A。2D【解析】【詳解】此題考查句子的排序。解答時，首先要整體閱讀，把握句子表達(dá)的大意，然后抓住關(guān)鍵句、標(biāo)志性詞語等進行分析，排出順序。這是一個說明性語段。說明的內(nèi)容是植物沒有僅有“情”，還有“智”。第2句緊承前文說明植物的“情”，應(yīng)該排在最前面；第1句承接第2句進一步說明；第4句進一步說明“隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物沒有但有情，而且還有智”，意思更遞進一層；第

20、3句具體說明了植物的“智”。語句之間構(gòu)成遞進關(guān)系，所以應(yīng)為2143。故選D。3(1) 煉 (2)C【解析】(1)磨煉（m lin）：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉； 剛正沒有阿（gng zhng b ）：剛強正直，沒有阿諛奉迎。(2)“制造”指用人工使原材料成為可供使用的物品；“創(chuàng)造”指想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西；“造就”指培養(yǎng)使有成就。句中橫線句填入的詞語是指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉可以培養(yǎng)人，使人有成就，應(yīng)選填“造就”。故選C。4 山山唯落暉 芳草萋萋鸚鵡洲 淺草才能沒馬蹄 東風(fēng)沒有與周郎便 銅雀春深鎖二喬 采菊東籬下 悠然見南山【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容

21、；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到?jīng)]有多字，沒有少字，沒有寫錯字。本題中注意“唯、暉、萋、洲、蹄、郎、籬”等字要書寫正確。5(1)大理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會成立(2)C(3) 符合要求即可 符合要求即可【解析】(1)此題考查的是擬寫新聞標(biāo)題。對于擬寫新聞標(biāo)題的考題，首先要整體感知新聞內(nèi)容，確定文段中的陳述對象是人、事還是物，可以用的答題模式是：人+所做的事；事（物）+結(jié)果。另外我們可以注意一下句，通常情況下句就能概括新聞的主要內(nèi)容，然后再從中找出關(guān)鍵詞，組織成句。通讀新聞，我們可以捕捉到關(guān)鍵句子“大理白族自治州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會正式成立并召開了屆全員大會”，

22、從中可以找出關(guān)鍵詞“大理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會”“成立”。據(jù)此整合作答。(2)此題考查的是語言表達(dá)。A“光臨指導(dǎo)”屬于敬辭，用在這里沒有恰當(dāng)；B“沒有想?yún)薄傲碚埜呙鳌庇迷~生硬，另外祈使句語氣強烈，表述沒有恰當(dāng)；故選C。(3)此題屬于開放性試題。首先搜集本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并且要對其特點有清楚的了解，進而表述理由即可。示例1：剪紙。中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗的民間藝術(shù)。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗的重要組成部分。示例2：河北梆子。河北梆子在劇種方面沒有僅擅長于表現(xiàn)歷史題材，而且能很好地反映現(xiàn)實生活；在舞臺藝術(shù)

23、上，無論是音樂、表演以及舞臺美術(shù)方面，都有極大的變化和明顯的提高，具有明朗、剛勁、華麗、委婉的特點。6 出使 遠(yuǎn)行的人（詩人自己）7D【解析】6這道題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。從題干“這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中”可以推斷出題目“使至塞上”中“使”的意思是出使。詩人這次出使，心境沒有佳，說自己迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外。詩人的失意情緒或者同朝廷政治斗爭有關(guān)。故“征蓬”比喻的是詩人自己。7D錯在“哀婉消沉”，應(yīng)該是“雄奇瑰麗”。故選D。8 將近 通“返”往返 的 所以9女娃游于東海/溺而沒有返10 翻譯：子子孫孫沒有窮盡，然而山卻沒有會加大增高，還愁挖沒有平山嗎？

24、 心理：我（愚公）雖然年邁，但是我有眾多子孫，只要堅持下去，總有挖平的時候。我沒有懼困難，意志堅定，對未來充滿信心。11 精衛(wèi)填海 夸父逐日（盤古開天辟地、大禹治水、女媧補天等）12示例：同學(xué)，你好！困難像彈簧，你若它就強。愚公面對阻隔，帶領(lǐng)子孫勇敢移山，最終取得勝利。（或精衛(wèi)鳥對著茫茫大海，毫沒有畏懼銜石填海）我們面對困難，也要向愚公（或精衛(wèi)）學(xué)習(xí)，迎難而上，你說對嗎？【解析】8本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：年齡將近九十歲了。且：將近；（2）句意：才能往返。反：通“返”往返；（3）句意：炎帝的小

25、女兒。之：的；（4）句意：所以化為精衛(wèi)鳥。故：所以。9本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意為：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來?！澳缍鴽]有返”是“女娃游于東?！敝蟀l(fā)生的結(jié)果，故斷為：女娃游于東海/溺而沒有返。10本題考查文言句子翻譯和人物情感的分析。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意字詞。字詞有：窮匱，窮盡；而，然而。從對句子的理解，可以看出愚公心想：我雖年邁，但我還有眾多的子孫，他們還會有他們的子孫，這樣一代一代堅持挖下去，總有可以挖平的！我就是沒有畏艱險、沒有懼苦難，智叟竟連這個道理都沒有明白，真是枉稱一個“智”字。據(jù)

26、此回答即可。11本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答此題，需要在理解全文的基礎(chǔ)上才能概括?！芭抻斡跂|海，溺而沒有返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東?！笨芍疚膶懙氖恰熬l(wèi)填海”，“精衛(wèi)填?！北扔鲌砸銢]有拔，沒有畏艱難，沒有達(dá)目的，誓沒有罷休。第二空根據(jù)積累，相同寓意的有夸父逐日、盤古開天辟地、大禹治水、女媧補天等?？涓钢鹑眨合鄠鞴糯率靠涓干聿目唷⒘Υ鬅o窮，認(rèn)為世界上沒有做沒有成的事情，他拿著手杖去追趕太陽，他翻過許多座山，渡過很多江河，累得精疲力盡也沒有趕上太陽。他還是沒有死心，一直堅持找，直到他快到大湖邊時，他因勞累過度而死。比喻人有大志，也比喻沒有自量力。盤古開天辟地：據(jù)民間神話傳說古

27、時盤古生在黑暗團中，他沒有能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。他為沒有使天地會重新合并，繼續(xù)施展法術(shù)。每當(dāng)盤古的身體長高一尺，天空就隨之增高一尺，1.8萬多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高沒有可及，大地也變得厚實無比。盤古生前完成開天辟地的偉大業(yè)績，死后永遠(yuǎn)留給后人無窮無盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。大禹治水：大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對洪水進行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智;大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個人利益于沒有顧，“三過家門

28、而沒有入”。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。女媧補天：相傳遠(yuǎn)古時代，天塌地陷，世界陷入巨大災(zāi)難。女媧沒有忍生靈受災(zāi)，于是煉五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水猛獸，通陰陽除逆氣，萬靈始得以安居。12本題考查語言表達(dá)的能力。題干“有名同學(xué)畏懼困難，遇到困難就繞著走，做事經(jīng)常半途而廢”，可以文中愚公鍥而沒有舍的和精衛(wèi)填海的故事勸說，言之成理即可。示例：同學(xué)，你好，精衛(wèi)鳥對著茫茫大海，毫沒有畏懼銜石填海，我們面對困難，也要向精衛(wèi)學(xué)習(xí)，就算遇到困難也沒有退縮，迎著困難去克服它，你說對嗎？【點睛】參考譯文：【甲】太行、王屋兩座，四周各七百里，高七八百千丈。本來在冀州的南部、河陽

29、的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也沒有能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕眷運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返。 河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚

30、蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動沒有了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆聲說：“你思想頑固，頑固到了沒有可改變的地步，連孤兒寡婦都比沒有上。即使我死了，還有兒子在呀：兒子又生孫子，孫子又生兒子：兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻沒有會增高加大，還怕挖沒有平嗎？”河曲智叟無話可答?！疽摇堪l(fā)鳩山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫“精衛(wèi)”，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。1

31、3大數(shù)據(jù)智能的研究已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能運行提供了強大的工具；對人類健康將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可以用于預(yù)防醫(yī)藥，已進入發(fā)展階段；人腦與電腦聯(lián)通形成“腦機混合”增強智能。14運用了舉例子的說明方法，通過列舉多種疾病，具體準(zhǔn)確地說明了人工智能對人類各種疾病起到預(yù)防或者阻斷的作用。（或可以預(yù)測人體健康的走向和生命的可能。）15沒有能刪去?！拔磥怼睍r間，說明大量的工作崗位將被智能機器取代等預(yù)測內(nèi)容只是以后的事，而沒有是現(xiàn)在，如果刪掉與實際情況沒有相符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【解析】13本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第段“在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的

32、工具”，第段“AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進入發(fā)展階段”，第段“潘云鶴說，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會形成腦機混合增強智能”即可得出答案。14本題考查說明方法及作用分析。語句“在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷”列舉了多種疾病，運用了舉例子的說明方法，而本段的說明是：“將這些大數(shù)據(jù)匯和分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能”，這里通過舉例具體形象地說明人工智能對人體健康能起到預(yù)防和阻斷的作用。15本題考查說明語言。作答時，首先表明觀點態(tài)度，沒有能刪去。其次具體內(nèi)容闡明理由?！拔磥怼?/p>

33、表示現(xiàn)在以后的時間，意思是大量的工作崗位將被智能機器取代等信息是今后的事情，如果刪去，就變成現(xiàn)在的事實，沒有符合原文想要表達(dá)的意思，故沒有能刪去，“未來”一詞也體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。16 上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩中的句意； 上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情。17（1）“常”寫出爸爸教我讀詩次數(shù)多，表現(xiàn)了他濃濃的父愛；“杜甫”“陸游”說明父親很喜歡這兩位愛國詩人，表現(xiàn)了他的家國情懷。（2）“得意地嚷嚷”運用神態(tài)描寫，生動地寫出了我理解了詩句后的自豪和得意，也側(cè)面表現(xiàn)了父親教子有方，很好。18默寫內(nèi)容略。書寫漂亮，布局合理，無錯字。19（1）爸爸是一個有家國情懷的知識分子；（

34、2）又是一個深愛孩子；（3）教子有方的慈父。20示例1：聯(lián)想到朱德的回憶我的母親。理由：朱德的母親對他影響很大，很多事情值得永遠(yuǎn)回憶。文中的父親教作者讀中國詩，并以他高尚的家國情懷影響了作者一生。示例2：聯(lián)想到朱自清的背影。理由：兩篇都寫了濃濃的父子情。朱自清的父親給他爬月臺買橘子，“我”的父親為“我”理解古詩而高興得流淚?！窘馕觥?6本題考查對文章內(nèi)容的概括。這篇文章記敘了父親教“我”讀詩的故事，表現(xiàn)了父親給“我”的巨大影響，同時表達(dá)了“我”對父親的愛、感激和思念。文中圍繞爸爸教“我”讀中國詩，寫了三件事。第段主要敘寫了“孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩”， 第段主要敘寫了“上

35、學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩中的句意”；第段主要敘寫了“上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情”。據(jù)此概括作答。17（1）此題考查的是對詞語的賞析。解答時要詞語所處的語境，弄清這個詞的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)兩方面進行揣摩。可以采用的答題模式是：詞語的意思+表達(dá)（生動形象、生動細(xì)膩）+寫出（刻畫）的內(nèi)容。首先“陸游”和“杜甫”這兩位是的愛國詩人，可見爸爸教“我”讀詩是有選擇和目的性的，表現(xiàn)了他的家國情懷。加點字“?！币馑际恰敖?jīng)常，常?！?，說明爸爸教“我”讀詩次數(shù)多，已經(jīng)形成常態(tài)化，表現(xiàn)了父親深切的愛子之心。（2）此題考查的是人物描寫及其作用。人物描寫通常包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心

36、理描寫、神態(tài)描寫等，判斷通常比較容易，可以采用的答題模式是：運用的描寫方法+寫出的內(nèi)容+表現(xiàn)的感情。該句運用了語言描寫和神態(tài)描寫，通過寫“我”的語言和“得意地嚷嚷”的神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了“我”在讀懂陸游詩后的得意之情，進而側(cè)面表現(xiàn)了父親教導(dǎo)的有方，收效顯著。18此題考查的是古詩文的默寫。春望的頷聯(lián)和頸聯(lián)是：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”。這里注意“濺”“烽”“抵”的書寫，這幾個是易錯字，要識記。19此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后這些描寫分析人物形象即可。根據(jù)第段中父親跟“我”分析示兒的意思，還有第段中的“每當(dāng)?shù)挛窒目说?/p>

37、大提琴協(xié)奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親”可知父親是一個有家國情懷的知識分子。第段中分析月夜，從小孩的“沒有念”更能體現(xiàn)出大人的“念”之深切。在這里表現(xiàn)了爸爸對子女的關(guān)愛。，因為爸爸的教育，“我”從一個被擔(dān)心“智障”的孩子成長為熱愛中國古代文學(xué)的人，并成為大學(xué)老師。綜合上述分析，可將爸爸的形象概括為：一個有家國情懷的知識分子；一個深愛孩子、懂得教育的慈父。據(jù)此理解作答。20此題考查的是遷移理解。文中表現(xiàn)了父親濃濃的愛子之情以及他強烈的家國情懷，這些我們可以從學(xué)過的課文中搜集類似的，例如從親情的角度來看，我們

38、可以想到朱自清的背影，從親情及家國情懷來看可以想到朱德的回憶我的母親。示例：聯(lián)想到朱德的回憶我的母親。理由：朱德的母親對他影響很大，很多事情值得永遠(yuǎn)回憶。母親對于作者參加新軍和同盟會沒有但沒有，還給予許多慰勉，這在那種年代這種高尚的家國情懷是難能可貴的。文中的父親教“我”讀杜甫和陸游的詩也是在無形中對“我”的愛國教育。示例2：聯(lián)想到朱自清的背影。理由：兩篇都寫了濃濃的父子情。朱自清的父親親自送孩子去火車站，為了給他買橘子，艱難地爬月臺，文中“我”的父親為兒子能理解古詩而高興得流淚。21 美國 埃德加斯諾 西行漫記【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。紅星照耀中國，曾易名為西行漫記，是美國記者埃德加

39、斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品。該作品真實記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)以及許多、將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的，瓦解了種種歪曲、丑化的。斯諾通過對和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀感到親切生動的文字。22 彭德懷【解析】【詳解】本題考查名著人物。A.根據(jù)“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人”可知，出自紅星照耀中國第三章，描寫的是人物是：。他博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力沒有同尋常，個人習(xí)慣和外表落拓沒有羈，但是對于工作卻事無巨細(xì)，一絲沒有茍，他精力過人，沒有知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。B.根據(jù)“他上街沒有帶警衛(wèi)，司令部門口只有一個哨兵，空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存，用背面印的宣傳品”可知，出自紅星照耀中國第八章，描寫的是人物是：彭德懷。他的個人衣服就是用繳獲的降落傘做成的背心，他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣的得意。23例文：有你陪伴真好圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來過的痕跡。啊!小小的沒