《漢書·蘇武傳》閱讀答案閱讀原文

1、Word - 4 -漢書蘇武傳閱讀答案閱讀原文蘇武，字子卿，漢書蘇武傳這篇文章敘述的是，蘇武少年時(shí)由于父親而被任用。兄弟三人都做了郎官，后來漸漸提升到栘中廄監(jiān)。下面是第一收集整理關(guān)于漢書蘇武傳閱讀題目及其參考答案，以供大家參考學(xué)習(xí)。漢書蘇武傳閱讀原文 蘇武，字少卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺望。匈奴留漢使，前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且?侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：漢天子我丈人行也。盡歸漢使。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?，既至匈奴，置幣遺單于;單于益驕，

2、非漢所望也。? 方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中。及衛(wèi)律所降者，陰相與謀劫單盂母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副使張勝相知，私候勝曰：聞漢天子，甚怨工律，常能為漢伏拏射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。張勝許之，以貨物與常。? 后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國。欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：即謀單于，何以復(fù)

3、加?宜皆降之。? 單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢!引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。 漢書蘇武傳閱讀題目 1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A.漢天子我丈人行也 行：長輩 B.私候勝曰 候：訪問 C.恐前語發(fā) 發(fā)：泄露 D.虞常果引張勝 引：帶領(lǐng) 2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是( ) A. 漢亦留之以相當(dāng) 作師說以貽之 B. 因厚賂單于 相如因持璧卻立 C. 常能為漢伏拏射殺之 公為我獻(xiàn)之 D. 單于使

4、衛(wèi)律治其事 則或咎其欲出者 3.下列加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( ) A.漢天子我丈人行也 B.素與張勝相知 C.數(shù)通使相窺望 D.漢亦留之以相當(dāng) 4.能表現(xiàn)蘇武堅(jiān)貞不屈的一組是( ) 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 見犯乃死，重負(fù)國 屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢 引佩刀自刺 武氣絕，半日復(fù)息 單于壯其節(jié) A. B. C. D. 5.下列對(duì)原文的敘述和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.本文主要敘述蘇武出訪匈奴，被匈奴扣留的經(jīng)過，通過人物的行動(dòng)和語言來刻畫蘇武的浩然正氣。 B.其次、三段寫由于蘇武副使張勝的唆使，匈奴產(chǎn)生內(nèi)訌，從而也累及蘇武。 C.從文章內(nèi)容看，衛(wèi)律原是漢朝官員，

5、后投降匈奴，但始終有歸漢之心。 D.第四段寫蘇武為了保持氣節(jié)，寧死不受辱，寫張勝投降匈奴，更烘托了蘇武的氣節(jié)。 6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分) (1)既至匈奴，置幣遺單于;單于益驕，非漢所望也。 (2)即謀單于，何以復(fù)加? 漢書蘇武傳閱讀答案 1.D(應(yīng)做招供講。) 2.B(A項(xiàng)做用來講;B項(xiàng)上句做趁便，下句做于是講;C項(xiàng)做替講;D項(xiàng)做這講。) 3.C(A項(xiàng)古義為對(duì)老人和長輩的尊稱，今義為妻子的父親;B項(xiàng)古義為有交情，今義為相互了解;C項(xiàng)為互通使者;D項(xiàng)古義為相互抵?jǐn)?shù)，今義為相等。 4.B(句講漢帝派他出訪，句寫蘇武被人救治，清醒過來，句是單于對(duì)蘇武鄙視的表現(xiàn)。) 5.A(B項(xiàng)不是張勝唆使;