電大國家開放大學(xué)《現(xiàn)代漢語專題》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考試題及答案

1、最新電大國家開放大學(xué)現(xiàn)代漢語專題網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考試題及答案100%通過操作說明：20XX年秋期電大把現(xiàn)代漢語專題網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺(tái)”進(jìn)行考核，針對(duì)這個(gè)平臺(tái)，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的題庫，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。形考任務(wù)1一、本課程入門學(xué)習(xí)要求（40分）題目1瀏覽本課程各個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容并簡要介紹。本課程的六個(gè)專題，你對(duì)哪個(gè)專題最感興趣？對(duì)哪個(gè)專題最不感興趣？談?wù)?/p>

2、原因。答：第一章為國家通用語言文字法解讀，主要介紹了語言文字法的基本內(nèi)容與實(shí)施；第二章是語音，主要介紹了一些實(shí)用性的知識(shí)，如普通話的達(dá)標(biāo)測(cè)試等；第三章為詞匯，主要介紹了語素問題，合成詞，漢語語匯與漢文化的關(guān)系和詞匯的運(yùn)用；第四章為語法，介紹了詞類，短語，句子和句子的分類、意義，還有常見的語病；第五章為漢字，主要介紹了漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的現(xiàn)代化，和漢字的文化；第六章是網(wǎng)絡(luò)語言，詳細(xì)的介紹了網(wǎng)絡(luò)語言及其形成的原因，網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和規(guī)范。我對(duì)第六個(gè)專題最感興趣。因?yàn)檫@個(gè)專題講的是網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言是一種新興的語言，我們比較陌生但又必須了解，才能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。比如：“沙發(fā)”、“杯具”

3、、“我爸是李剛、“反正我是信了”而此專題詳細(xì)的介紹了網(wǎng)絡(luò)語言及其形成的原因，網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和規(guī)范。學(xué)習(xí)后，總覺得受益匪淺。對(duì)第二個(gè)專題最不感興趣。因?yàn)檫@個(gè)專題講的是通用語言一普通話，當(dāng)中涉及到的一些實(shí)用性的知識(shí)很難在短期內(nèi)掌握，我覺得有點(diǎn)“復(fù)雜”。二、問答題（60分，每小題20分）題目2頒行國家通用語言文字法有什么樣的意義？答：第一，有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步；第二，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)；第三，有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，而實(shí)現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于促進(jìn)民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技

4、術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。國家通用語言文字法的頒行具有十分重要的意義，是我國語文生活中的一件大事，也是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，它標(biāo)志著我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作正式步入法制化的軌道，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。題目3如何認(rèn)識(shí)共同語與方言的關(guān)系？答：第一，要認(rèn)識(shí)到的是方言不是單只北方的方言，還要包括南方方言；其次，共同語就是普通話，是一種通用語，它跟地方方言的關(guān)系就像是英語跟其他國家語言的關(guān)系一樣。英語只是促進(jìn)交流，減少民族隔閡的工具，普通話也是；第二，雖然說都是中華民族的語言，但是普通話跟方言之間沒有什么十分必然的聯(lián)系（除了北方方言外）。普通

5、話的歷史很短連500年都不到，形成于清朝，是滿族語碰撞漢語的結(jié)果，中國的方言少則1000年多則可以追溯到上古時(shí)代，所以不能說普通話是中華民族語言的標(biāo)準(zhǔn)、典范，也不能說中國方言演變自普通話。題目4簡述你在學(xué)習(xí)普通話糾正方音過程中有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？答：方音也有好多不同的地方，首先必須注意發(fā)音是的狀態(tài)，口腔是否打開，氣息是否正確（氣息足），接下來就開始發(fā)音，記住先一個(gè)一個(gè)字母的發(fā)，比如“白”先發(fā)b,再單獨(dú)練a-發(fā)a的時(shí)候注意拖長來，能拖多長就托多長，發(fā)到?jīng)]氣是才歸音歸到i上，方音出現(xiàn)大部分是在這韻母上，把韻母一個(gè)個(gè)發(fā)對(duì)了，再連起來發(fā)，很多人單獨(dú)注意著發(fā)是對(duì)的，但連起來又成這樣了，這要經(jīng)常練，有的方音是

6、因?yàn)槁曊{(diào)沒發(fā)到位，特別是上聲即三聲要到位。形考任務(wù)2一、判斷正誤（30分，每小題1分）題目1頒行語言文字法的主要目的是推廣普通話。對(duì)錯(cuò)題目2充當(dāng)普通話音節(jié)韻尾的音素一共有四個(gè)，即i、u、n、ng。對(duì)錯(cuò)題目3iou、uei、uen三個(gè)韻母，在使用中有時(shí)候省略韻腹，有時(shí)候省略韻頭。對(duì)錯(cuò)題目4在給漢字注音時(shí)，字母i只有充當(dāng)韻腹時(shí)，上面的一點(diǎn)才能省略。對(duì)錯(cuò)題目5韻母u的原形在拼寫時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樽⒁魰r(shí)上面兩點(diǎn)按拼寫規(guī)則要省略。對(duì)錯(cuò)題目6普通話其實(shí)就是北京話，北京話就是普通話。對(duì)錯(cuò)題目7漢語拼音方案規(guī)定的漢語拼音字母讀音與拉丁字母讀音并不相同。對(duì)錯(cuò)題目8普通話聲母p和k的發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部

7、位不同。對(duì)錯(cuò)題目9根據(jù)規(guī)則，用漢語拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如“鴨綠江”拼寫為“YduJimg”。對(duì)錯(cuò)題目10普通話語音系統(tǒng)中輔音音素則是22個(gè)，但是輔音聲母只有21個(gè)。對(duì)錯(cuò)題目11普通話語音系統(tǒng)的音素可以分為聲母和韻母兩大類。對(duì)錯(cuò)題目12中響復(fù)韻母就是主要元音充當(dāng)韻腹的韻母，例如韻母iang。對(duì)錯(cuò)題目13普通話音節(jié)響亮、悅耳，原因是音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)。對(duì)錯(cuò)題目14聲調(diào)的類別是根據(jù)調(diào)值的具體類別歸納出來的。對(duì)錯(cuò)題目15朗讀和朗誦是一回事，二者沒有區(qū)別。對(duì)錯(cuò)題目16現(xiàn)代漢語方言呈現(xiàn)向普通話集中靠攏的趨勢(shì)。對(duì)錯(cuò)題目17“世間最難得的是人材”。這個(gè)句子中詞語使用完全正確。對(duì)錯(cuò)題目18從構(gòu)詞

8、法角度看，“血紅”是限定式，“口紅”是陳述式。對(duì)錯(cuò)題目19“銀耳、犧牲、板鴨”從造詞法角度看，既是語法手段造詞，又是修辭手段造詞。對(duì)錯(cuò)題目20詞和語素的本質(zhì)區(qū)別在于，詞大多是由兩個(gè)以上的音節(jié)構(gòu)成的，語素多為單音節(jié)形式。對(duì)錯(cuò)題目21“放大、高大、最大、遠(yuǎn)大、強(qiáng)大”都是詞，不是短語。對(duì)錯(cuò)題目22慣用語大多由三個(gè)音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動(dòng)賓關(guān)系。對(duì)錯(cuò)題目23“抨擊、誹謗和批判違法亂紀(jì)行為是大眾傳媒的責(zé)任”，這個(gè)句子的詞語使用沒有什么問題。對(duì)錯(cuò)題目24“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是詞根十詞綴構(gòu)成的派生式合成詞。對(duì)錯(cuò)題目25從詞的構(gòu)成理據(jù)看，即使是等義同義詞，其實(shí)也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日

9、蓮、朝陽花、向陽花、太陽花”就是如此。對(duì)錯(cuò)題目26詞綴就是定位語素，定位語素都是詞綴。對(duì)錯(cuò)題目27現(xiàn)代漢語以詞根語素為主，大部分合成詞是復(fù)合詞。對(duì)錯(cuò)題目28稱對(duì)方的父親，用“你令尊”表示尊敬；稱呼自己的父親,用“我家父”表示謙虛。對(duì)錯(cuò)題目29新詞“打假”的意思是打擊制造、出售假冒偽劣產(chǎn)品的行為。對(duì)錯(cuò)題目30同義詞“銀子”和“銀”的區(qū)別是語體色彩不同。對(duì)錯(cuò)二、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題1分）題目31國家通用語言文字法中規(guī)定的通用語言是指（）選擇一項(xiàng)：A.現(xiàn)代漢語B.北京話C.北方話D.普通話題目32下列各種說法只有（）是正確的。A.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，方言一概不能使用B.根據(jù)我國語言文字法

10、的規(guī)定，國家通用語言文字的使用范圍不是針對(duì)個(gè)人行為C.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，繁體字一概不能使用D.根據(jù)我國語言文字法的規(guī)定，任何場(chǎng)所都要使用普通話題目33“紅花”在下列句子（）中是詞不是短語。A.山上各種各樣的花都開了，有紅花、黃花、紫花B.紅花比較鮮艷，可以強(qiáng)化裝點(diǎn)氣氛C.我喜歡紅花艷麗奪目的色彩D.紅花具有很高的藥用價(jià)值題目34“吃飯”在下列句子（）中是詞A.都十二點(diǎn)了，該吃飯了B.人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行啊C.他吃飯時(shí)一般不怎么吃菜D.你這樣混日子，以后靠什么吃飯題目35下列各種說法（）是正確的。A.普通話語音就是北京音B.普通話要以現(xiàn)代的白話文著作為語法規(guī)范C.普通話語音不等于

11、北京音D.普通話不能采用其它方言中的詞語題目36下列說法正確的是（）。A.有39個(gè)元音韻母B.有20個(gè)輔音聲母C.有22個(gè)輔音聲母D.普通話有22個(gè)輔音題目37普通話中唯一一對(duì)清濁對(duì)立的輔音是（）。A.nlB.shrC.tpD.mn題目38下列元音主要是（）和輔音結(jié)合表示漢語拼音字母的讀音。A.uB.&C.aD.e題目39漢語拼音方案中的聲母是按照（）排列順序的。A.發(fā)音方法B.漢語拼音字母順序C.發(fā)音部位D.拉丁字母習(xí)慣題目40給下列漢字（）注音，要使用V。A.并行B.叮嚀C.陰影D.精明題目41下列韻母（）的拼寫形式，在實(shí)際使用中永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。A.iouB.iangC.uangD.iong

12、題目42普通話中的兩個(gè)舌尖元音音素是用字母（）代表的。A.iB.yC.uD.e題目43下列成語（）沒有錯(cuò)別字。a.鱗次櫛比詩歌朗誦字跡清晰粉粹陰謀b.不寒而栗密不透風(fēng)栩栩如生動(dòng)輒得咎c.狐假虎威英雄輩出針貶時(shí)弊五顏六色d.自相矛盾葉公好龍力馬齊暗黔驢技窮題目44下列對(duì)各種熟語突出特征的說明，（）不正確。A.成語由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成B.諺語大多是句子形式C.慣用語多是聯(lián)合結(jié)構(gòu)D.歇后語后半截起注解作用題目45卜列詞語.只有（）組是派生詞。A.老師老虎老鼠老鄉(xiāng)B.老爺老頭老旦老漢c.te老少兒牝老人D.蒼老口W古老題目46下列各組詞，（）組詞概念義相同。A.感情一同情B.會(huì)談?wù)勗扖.勇士一烈士D.敗露失

13、敗題目47下列形容詞，只有（）組具有更加突出的形象色彩。A.天監(jiān)一雪白一金黃B.鮮紅淡紅淺紅C.淡黃紫紅絳紅D.烏黑青紫碧綠題目48下列音素，只有（）在普通話語音系統(tǒng)中不能充當(dāng)韻尾。A.iB.oC.nD.u題目49用漢語拼音給下列漢字注音，（）要省略韻腹。A.概要B.節(jié)約C.軍訓(xùn)D.春水題目50同義詞“事情一一事件”的差別是（）不同。A.搭配功能B.范圍大小C.詞義輕重D.感情色彩三、多項(xiàng)選擇題（30分，每小題1分）說明：本題正確選擇項(xiàng)不固定，多選或者少選均不給分。題目51下列各種說法只有（）是正確的。A.推廣普通話的目的，就是要消滅方言。B.繁體字屬于非規(guī)范漢字，一般情況下不應(yīng)使用。C.對(duì)個(gè)

14、人使用語言文字只作引導(dǎo)，不予干涉。D.國家機(jī)關(guān)要以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。題目52頒行國家通用語言文字法的重要意義在于（）。A.有利于國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的進(jìn)步。B.有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。C.有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。D.有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。題目53下列說法，只有（）是正確的。A.普通話是現(xiàn)代漢民族共同語。B.普通話就是北京話。C.普通話是國家通用語言。D.普通話就是北方話。題目54對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，（）不正確。A.普通話以北方話作為標(biāo)準(zhǔn)音。B.普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。C.普通話以白話文著作為語法規(guī)范。D.普通話以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音。題目

15、55北方話能成為普通話基礎(chǔ)方言的主要原因是（）。A.通行地域十分廣闊。B.文化方面的影響大。C.語音結(jié)構(gòu)形式優(yōu)美。D.政治方面的影響大。題目56普通話語法標(biāo)準(zhǔn)中“典范的現(xiàn)代白話文著作”的含義是（）。A.具有廣泛性和代表性。B.使用的是以現(xiàn)代口語為基礎(chǔ)的文學(xué)語言。C.使用的語言精密、完整、正確。D.著作中的全部用例。D.呼出氣流是否強(qiáng)弱。題目62下列說法（）是錯(cuò)誤的。A.音素可分元音和輔音兩大類。B.音素可分聲母和聲調(diào)兩大類。C.音素可分音節(jié)和音位兩大類。D.音素可分聲母和韻母兩大類。題目63下列發(fā)音方法完全相同的一組聲母是（）A.b pB.t kC.x hD.s sh題目64下列發(fā)音部位完全相

16、同的一組聲母是（）A.z cB.p kC.j zhD.sh r題目65下列音節(jié)中的韻母只有（）屬于開口呼。A.知識(shí)分子B.照看客人C.高山流水D.昂首挺立題目66下列說法不正確的是（）。A.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在聲母上。B.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻尾上。題目57下列闡述普通話和方言的關(guān)系，（）是正確的。A.普通話是在一定的方言基礎(chǔ)上建立起來的。B.普通話對(duì)方言的影響越來越大。C.方言在普通話的影響下將最后消失。D.方言將逐步向普通話靠攏。題目58下列說法各種（）是錯(cuò)誤的。A.U行韻母與輔音聲母相拼時(shí)要省略上面兩點(diǎn)。B.王”這個(gè)漢字的正確注音是wuang。C.以i開頭的音節(jié)，拼寫時(shí)前

17、面一律要加上隔音符號(hào)y。D.漢語拼音方案中的字母i實(shí)際上代表了三個(gè)單韻母。題目59下列音節(jié)，實(shí)際上省略了韻腹。A.piaokuaiB.duntunC.jiuchuiD.qunxun題目60根據(jù)漢語拼音正詞法規(guī)則，下列說法（）正確。A.時(shí)態(tài)助詞要連寫。B.兩個(gè)單音節(jié)詞在一起要連寫。C.結(jié)構(gòu)助詞要分寫。D.單音節(jié)詞帶單音節(jié)詞充當(dāng)補(bǔ)語，要連寫。題目61（）是元音和輔音的主要區(qū)別點(diǎn)。A.聲帶振動(dòng)與否。B.書面上是否有音標(biāo)記錄。C.呼出氣流是否受阻。C.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻腹上。D.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻頭上。題目67下列音節(jié)的注音只有（）是錯(cuò)誤的。A.酗酒（xiEgjiu）B.狹隘（

18、xi（Vi）C旗品（ympm）D.水獺（shuild）題目68下列音節(jié)的注音只有（）是正確的。A.鯨魚（humy口）B.床笫（chuSgd1）C.造詣（zeoyi）D.剛愎（gmgnbi）題目69表示“這個(gè)時(shí)候，說話的時(shí)候”這個(gè)意思，下列詞語（）是方言詞。A.今下B.目下C.而家D.現(xiàn)在題目70下列音節(jié)不符合拼寫規(guī)則的是（）。A.chuentianlailin（春天來臨）B.yiangwuangqmshan（仰望群山）C.zhanzaiduian（站在對(duì)岸）D.qtanmianluoshi（全面落實(shí)）題目71下列各個(gè)句子，（）中使用了不符合規(guī)范的異形詞。A.說話要反復(fù)思量，不能信口開合。B.落

19、日的余暉映照得大地一片金黃。C.寒風(fēng)刮起來了，冷颼颼的，我不由得打了個(gè)戰(zhàn)栗。D.一只螞蜂差點(diǎn)赦了我！題目72卜列語百年位，只后0是短語，其余的是詞。A.很快極快最快更快B.快事快信快嘴快艇C.快走快說快吃快跑D.快刀快活快報(bào)快慰題目73卜列詞語,只后（）是慣用語。A.單身漢法西斯分銷商B.青霉素紅彤彤靈活性C.鬼把戲閉門羹小算盤D.敲邊鼓挖墻腳扣帽子題目74卜列詞語只有（）是派生式合成詞。A.老板老師老鴇B.老人老少老身C.老鼠老虎老幾老總D.老年老娘老練手題目75下列各組詞語（）是支配式合成詞。A.及第落第登第B.司機(jī)司令司儀C.中風(fēng)附出D.開業(yè)叫好結(jié)果題目76下列詞語只有（）是限定式合成詞

20、。A.圍墻圍裙B.圍脖圍嘴C.圍困圍繞D.圍巾 圍棋題目77下列詞語只有（）是陳述式合成詞。A.火紅 血紅B.自主眼生C. 口紅眼紅D.冰冷金黃題目78下列詞語只有（）是語法手段造詞。A.蓋兒花兒玩兒B.寵兒嬰兒小兒C.盆兒棍兒畫兒D.孤兒女兒健兒題目79語匯規(guī)范的原則是（）。A.普遍性B.需要性C.穩(wěn)定性D.明確性題目80下列各組同義詞（）的意義差別是感情色彩不同。A.邊境邊疆B.搶奪搶劫C.聰明一一狡猾D.團(tuán)結(jié)勾結(jié)形考任務(wù)3問答題（每小題20分）題目1舉例說明什么是單純?cè)~、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說明復(fù)合詞和派生詞的異同。答：單純?cè)~：由一個(gè)語素單獨(dú)構(gòu)成的詞叫做單純?cè)~。這種語素是自由的不定

21、位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。例如：馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。單純?cè)~整個(gè)詞只能表示一個(gè)意思，不能拆開。合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素（也有稱作詞素）組成的詞叫合成詞。現(xiàn)代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數(shù)。合成詞中，多數(shù)由兩個(gè)語素構(gòu)成，兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的是少數(shù)。組合的基本形式可分為兩類：由詞根和詞根組合成的稱為復(fù)合詞，如書本、草木、機(jī)器等；由詞根和詞綴合成的稱為派生詞，如車子、花兒、阿姨等復(fù)合詞：由兩個(gè)以上的詞根語素組合構(gòu)成合成詞的方式叫做復(fù)合詞。如:喜悅、少女、改正等派生詞：是由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞。如：老師、老鼠、讀者和記者等。復(fù)合詞與派生詞的區(qū)別

22、：復(fù)合詞的所有構(gòu)成語素都是詞根，例如“農(nóng)民、機(jī)器、結(jié)果、書籍”等等；派生詞的構(gòu)成語素，一部分是詞根，一部分是詞綴，例如漢語的“老師、阿爸、棍子、作者”，英語的hanginginception”等等。題目2詞義理據(jù)是不是詞義？為什么？答：不是，因?yàn)樵~義分析是分析詞義解釋中的構(gòu)成項(xiàng)目，理據(jù)分析是分析這個(gè)詞的構(gòu)成依據(jù)。例如小人書：裝訂成冊(cè)的連環(huán)畫。其中“裝訂成冊(cè)”是詞義特征，“連環(huán)畫”是詞義類別。這是詞義分析。適合小孩子閱讀的書，這是理據(jù)分析。理據(jù)分析主要是看一個(gè)詞字面的意思，例如“輪船”的理據(jù)就是有輪子的船。題目3A.錯(cuò)誤現(xiàn)代漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)介紹現(xiàn)代漢語詞類劃分的基本情況。答：標(biāo)準(zhǔn)是：

23、意義標(biāo)準(zhǔn)和功能標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)時(shí)學(xué)者雖然在詞的類別上頗多相似，但運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)卻各不相同，歸納起來有兩條：一條是意義標(biāo)準(zhǔn)；一條是句子成分標(biāo)準(zhǔn)（或日功能標(biāo)準(zhǔn)）。例如：馬建忠在劃分詞類時(shí)強(qiáng)調(diào)：“義不同而其類亦別焉。故字類者，亦類其義焉耳?！保ㄎ耐ǖ?3頁）亦即從意義角度出發(fā)，與之相同的有楊樹達(dá)等。他們拿意義作劃分詞類的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而根本忽略了詞的語法功能。這樣做極易滑向“詞無定類”的歧途，因?yàn)椤耙辉~數(shù)義”現(xiàn)象在漢語中是屢見不鮮的。黎錦熙、陳承澤、金兆梓等則反對(duì)以意義為標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分詞類。黎先生主張“依句辨品”，陳承澤強(qiáng)調(diào)以“字”在句中“所居之文位”來定其類，金兆梓也認(rèn)為“中國文字的字形上，不能表詞性的區(qū)別，是全靠位置

24、區(qū)別的”（國文法之研究第52頁）。三者說法不一，但意思是一個(gè)，即都贊成以詞在句子中的功能來決定詞類。這種標(biāo)準(zhǔn)較之意義標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)要進(jìn)步，其優(yōu)點(diǎn)有二：（1）從語法角度出發(fā)劃定詞類，可給任何一個(gè)在句中的成分歸類；（2）詞類和句子成分關(guān)系單純化、明朗化，使人一目了然，便于講清問題。缺點(diǎn)在于把詞義和功能割裂，將句子成分和詞類合二為一，也極易墜入“詞無定類”的泥潭中去。這一時(shí)期在理論上貢獻(xiàn)最大的要首推中國文法論的作者何容先生。何先生在該書第三部分“論詞類區(qū)分”中對(duì)漢語詞類劃分的原則問題作了探討。認(rèn)為：“單從意義方面說明各類詞的分別，是不容易說明的”（第58頁）、“各類詞都有其共同的形式上的特征以別于他類詞”

25、（同上）、“所謂某一類詞的形式上的特征，也就是從語言的表意方法上表現(xiàn)出來的它們的共同之點(diǎn)。”（第57頁）可見，何先生是主張以語言自身的表意方法即形式上的特征作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)的，即以詞的語法特征（語法功能，不僅僅是指充當(dāng)句子成分的能力）來作為區(qū)分詞類的標(biāo)準(zhǔn)。題目4什么是句子？為什么只有句子具有表述性？說說你的看法。答：句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組（短語）構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。一個(gè)句子由于具有了表述性，它才有了交際功能，因此

26、,人們常說“句子是使用單位”、“句子是交際單位”、“句子是說話的單位”.實(shí)現(xiàn)句子表述性的手段有兩種：一是句調(diào)，二是語氣詞、語氣副詞等.句調(diào)是運(yùn)用語音的高低升降來表達(dá)語氣的，句調(diào)產(chǎn)生的語氣有四種類型：陳述、疑問、祈使、感嘆.每一個(gè)句子都有句調(diào)，它能單獨(dú)表示語氣.而語氣詞、語氣副詞等需要與句調(diào)配合才能表示語氣.題目5你在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)現(xiàn)有語法方面的病句嗎？搜集幾個(gè)寫下來吧。答：（1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會(huì)主義的熱情。（3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。（7）清晨，參加長跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。（8）感情的洪流在翻滾

27、，渾身的熱血在呼嘯。（9）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。形考任務(wù)4一、判斷正誤（40分，每小題2分）.“他看書”這個(gè)句子有三個(gè)語素，正好充當(dāng)了句子的主語、謂語、賓語成分，可見語素也可以充當(dāng)句子成分。.在一定語境中，像“誰”、“我”這些成分也可以充當(dāng)句子。B.正確.語言系統(tǒng)中的各種單位可分為實(shí)體類別和關(guān)系類別，詞類就屬于關(guān)系類別。B.正確.粘賓動(dòng)詞肯定就是及物動(dòng)詞，而不是不及物動(dòng)詞。B.正確.劃分漢語的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準(zhǔn)。A.錯(cuò)誤.“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語法功能并不相同。B.正確.虛義動(dòng)詞是虛詞的一類，意義比較空靈。A.錯(cuò)誤.“發(fā)燒、摔跤、生病”等都

28、是非自主動(dòng)詞。B.正確.凡是充當(dāng)狀語的詞，不是形容詞就是副詞。A.錯(cuò)誤.非主謂句就是省略了主語或謂語的句子，如“出太陽了”。A.錯(cuò)誤.按照謂語不同的語法性質(zhì)，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語句。B.正確.根據(jù)語義關(guān)系，“墻上掛著一幅畫”的賓語是受事賓語。B.正確.多重復(fù)句是指由三個(gè)以上的分句構(gòu)成的句子。A.錯(cuò)誤.把字句中“把”后面的的賓語成分，都可以還原到動(dòng)詞后面去。A.錯(cuò)誤.“他來幫忙”和“讓他來幫忙”都是結(jié)構(gòu)相同。A.錯(cuò)誤.虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當(dāng)句法成分。B.正確.句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點(diǎn)就不同，意義也有差別。B.正確.分析“領(lǐng)導(dǎo)要我們認(rèn)

29、真研究問題”，能得到短語成分“我們認(rèn)真”。A.錯(cuò)誤.“不管”和“盡管”這兩個(gè)連詞都用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，但意義不同。A.錯(cuò)誤.“跑過來告訴我一件事”是兼語結(jié)構(gòu)。A.錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇題.劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是。A.語法功能.下列說法只有是正確的。B.一個(gè)詞也可以構(gòu)成句子。.下列說法不正確。A.詞類是根據(jù)詞義劃分出來的詞的類別。.“老式、新式、舊式、西式”是。B.形容詞.一般充當(dāng)定語的詞主要是。D.形容詞.凡是能帶受事賓語的詞，肯定是。A.及物動(dòng)詞.下列詞只有是兼類詞。D.自然.下列句子是主謂謂語句。D.你自己的事情誰也幫不了忙.下列句子只有是雙賓語句。D.他昨天告訴我陳子方今晚上離開.下列短語的層次結(jié)構(gòu)只有的

30、結(jié)構(gòu)與其它三個(gè)不同。B.挖煤的表層.下列句子只有不是連述短語中的兼語式。A.有時(shí)間討論這個(gè)問題.下列句子只有是連述短語。B.我們要求你來幫忙.下列說法是正確的。D.述賓短語中的述語都是動(dòng)詞.下列說法只有不正確。B.介詞“把”引進(jìn)的是施事.同短語“我們自己”結(jié)構(gòu)不相同的是。B.我們贊同.下列句子只有是復(fù)句。D.既然天氣不好，比賽就延期舉行。.下列復(fù)句只有是因果復(fù)句。B.既然你一再要求要參加這個(gè)活動(dòng)，就應(yīng)該積極主動(dòng)一些才是。.下列句子,補(bǔ)語的語義指向是施事。B.砍了一天，都砍累了。.下面的句子只有沒有語病。C.就我們倆個(gè)恐怕是難以完成任務(wù)的。.下面的句子只有有語病。C.我們要把那紅旗高高飄揚(yáng)在洪湖

31、上。三、多項(xiàng)選擇題1.下列說法是錯(cuò)誤的。A.語素是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。B.詞是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。C.短語是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。.劃分漢語詞類的基本依據(jù)，不能是。A.語法意義C.語音形式D.形態(tài)變化.能帶賓語的動(dòng)詞，不一定就是。B.謂賓動(dòng)詞C.粘賓動(dòng)詞D.雙賓動(dòng)詞.下列說法是正確的。A.體賓動(dòng)詞就是可以帶名詞性賓語的動(dòng)詞。C.及物動(dòng)詞就是可以帶賓語的動(dòng)詞。D.動(dòng)作動(dòng)詞就是表示某種具體行為動(dòng)作的動(dòng)詞。.下列短語表示修飾關(guān)系。A.熱烈歡迎認(rèn)真學(xué)習(xí)B.非常熱烈特別認(rèn)真.下面的短語，的層次結(jié)構(gòu)與“挖煤的表層”完全相同。A.修剪果樹的贅枝C.修剪果樹的枝葉.句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是A

32、.動(dòng)詞謂語句C.主謂謂語句.下列句子，的主語是受事。A.敵人被我們趕跑了。C.安排的任務(wù)我完成了。D.臺(tái)上的大戲演完了。.下面的句子有歧義。B.堅(jiān)決反對(duì)的是他。C.最關(guān)心的是母親。D.在甲板上寫字。10.對(duì)下面的句子的分析，的說法正確。A.“到外面去散散心”是連動(dòng)式?！坝行C(jī)會(huì)上大學(xué)”是連動(dòng)式?！百I一些酒菜請(qǐng)客”是連動(dòng)式。11.下面短語中的“兩”，的意義相同。A.兩個(gè)人在一起沒有話可說。B.兩本書可以看兩個(gè)星期了。C.兩點(diǎn)鐘我們倆一起去試點(diǎn).分析“誰不熱愛我們偉大的國家”這個(gè)短語的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分。B.偉大的國家D.我們偉大的國家.下列動(dòng)詞是體賓動(dòng)詞。A.探索批評(píng)看見B.創(chuàng)作制造培養(yǎng)D.

33、閱覽考慮尋找.下列句子不是復(fù)句。A.由于認(rèn)識(shí)的差異，我們爭論了好半天。C.因?yàn)槟氵t到的緣故，我們錯(cuò)過了這班車。D.只有踏實(shí)肯干的人，才有可能取得成就。.下列有關(guān)復(fù)句的表述，的說法是正確的。B.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不一定能把分句準(zhǔn)確劃分出來。C.聯(lián)合復(fù)句如有多個(gè)成分，切分時(shí)可以多分。D.偏正復(fù)句最大的特點(diǎn)是切分時(shí)一律二分。16.下列語言單位中的數(shù)詞，這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。B.每小時(shí)五十公里時(shí)速達(dá)到五百公里C.需要七八十個(gè)人廣場(chǎng)上的人不下五萬D.在過去的三天里花兩天時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī).短語從第一層結(jié)構(gòu)看不是連述短語。B.希望他及時(shí)伸出援助之手幫助我C.聽說他明天就要離開我們?nèi)スさ谼.知道他已經(jīng)接到通知去支援

34、災(zāi)區(qū).下列說法是正確的。A.把字句的主語都是受事B.表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞不能用于把字句D.把字句的受事一般都是定指的.下列有關(guān)復(fù)句的表述，不正確。C.轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)。D.讓步復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)證實(shí)。.下列復(fù)句，只有是正確的。A.即使刮風(fēng)下雨，我們也要堅(jiān)持干下去。C.你就是把他說成一朵花，我也絕對(duì)不會(huì)相信。D.如果因?yàn)閭€(gè)別人的利益受損害，所以不去做，那么就會(huì)有更多的人受損害。形考任務(wù)5一、判斷正誤（50分，每小題4分）題目1“礴”可以拆分出五個(gè)基礎(chǔ)部件。對(duì)錯(cuò)題目2“貝”是意符，“木”是音符，“手”是記號(hào)。對(duì)錯(cuò)題目3“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都

35、是形聲字。對(duì)錯(cuò)題目4“鴨”是半意符半記號(hào)字，“紅”是記號(hào)字中的合體記號(hào)字。對(duì)錯(cuò)題目5還未回答現(xiàn)代漢語通用字表中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。對(duì)錯(cuò)題目6為了漢語的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言。對(duì)錯(cuò)題目7基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。對(duì)錯(cuò)題目8字符和部件是對(duì)應(yīng)的，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。對(duì)錯(cuò)題目9定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)錯(cuò)題目10按照筆畫順序排列漢字，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個(gè)漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。對(duì)錯(cuò)題目11漢字的發(fā)展總趨勢(shì)是簡化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡單越好用。對(duì)錯(cuò)題目12規(guī)范漢字就是書寫規(guī)范、筆畫正確的漢字。錯(cuò)題目13定序就是確定漢字

36、的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)錯(cuò)題目14每個(gè)漢字都代表一個(gè)音節(jié)，所以漢字是音節(jié)文字。對(duì)錯(cuò)題目15漢字是漢民族文化的根，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。對(duì)錯(cuò)題目16漢字的發(fā)展總趨勢(shì)是簡化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡單越好用。對(duì)錯(cuò)題目17現(xiàn)代漢語常用字大致是在7000左右。對(duì)錯(cuò)題目18繁體字就是筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，例如“颼”。對(duì)錯(cuò)題目19網(wǎng)絡(luò)詞語是語言的社會(huì)變體，是一種社會(huì)方言。錯(cuò)題目20網(wǎng)絡(luò)語言一般只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語言會(huì)適當(dāng)吸收使用。對(duì)錯(cuò)題目21網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。對(duì)錯(cuò)題目22網(wǎng)絡(luò)語言是一種獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)語言之外的一種語言。對(duì)錯(cuò)題目23網(wǎng)絡(luò)語言最突出的特點(diǎn)是它的兼容性和依賴性。對(duì)

37、錯(cuò)題目24輸入文字快捷簡便的要求是網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的重要原因。對(duì)錯(cuò)題目25為了漢語的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言。對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)6問答題（100分，每小題20分）題目1如何確定一個(gè)字符是意符、音符還是記號(hào)？答：跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符；在語音上有聯(lián)系的是音符；在意義上和語音上都沒有聯(lián)系的是記號(hào)。因此，要確定一個(gè)字符是意符、音符還是記號(hào)，就看這個(gè)字符在意義上、語音上有沒有聯(lián)系。題目2繁體字“焉”簡化為“馬”，所以“嫣瑞礁”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個(gè)字寫作“媽瑪碼”，“彳散”簡化為“徹”，請(qǐng)問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”？為什么？“澈、橄”中的字符“敢”能不能簡化為

38、“干”？為什么？答：“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”。因?yàn)槿绻喕癁椤扒小?，就與“沏”同形。同理，“澈、橄”中的字符“敢”不能簡化為“干”，如果簡化為“干”，就與“汗、桿”同形。題目3什么是現(xiàn)代漢字的規(guī)范化？為什么要推行字形規(guī)范？答：所謂“規(guī)范”，就是正確、一致的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代漢字的規(guī)范化是指根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)代漢字的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去消除漢字使用中的一些錯(cuò)誤，是現(xiàn)代漢字的應(yīng)用符合這些標(biāo)準(zhǔn)。文字作為社會(huì)交際的這一職能，決定了人們?cè)谑褂梦淖謺r(shí)必須遵守統(tǒng)一明確的規(guī)范，只有這樣，交際才能順利實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)和生活才能有條不紊地進(jìn)行，否則就會(huì)給信息傳遞帶來麻煩，甚至帶來損

39、失。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)文字規(guī)范的要求程度也在逐步加強(qiáng)，不斷提高，國家也越來越重視語言文字的規(guī)范工作?！凹訌?qiáng)社會(huì)用字規(guī)范，促進(jìn)漢字規(guī)范化”是新時(shí)期國家語言文字工作的重要任務(wù)之一。如今，世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，漢子處理以及漢字的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。所以，我們要推行字形規(guī)范。題目4舉例說明什么是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補(bǔ)位、過濾、虛位和擠位？答：隨著網(wǎng)絡(luò)語言交際的產(chǎn)生和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言的自調(diào)節(jié)在詞語方面也分為“補(bǔ)位、過濾”兩個(gè)階段。面對(duì)這些新的事物和新的行為，漢語詞匯出現(xiàn)了大量的缺位，很多時(shí)候很難甚至不能表達(dá)這些新的東西。言語交際要順利進(jìn)行，語言的自調(diào)節(jié)機(jī)制就必然要發(fā)揮作用，以

40、填補(bǔ)詞語缺位，滿足交際需要。這就是“網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補(bǔ)位”。如：“847、7457、GGBB6等采用了字母縮寫、數(shù)字諧音形式；大量引入和新造的詞語有“聊天室、沖浪”等。當(dāng)“補(bǔ)位”任務(wù)基本完成后，語言自我調(diào)節(jié)就進(jìn)入了“過濾”階段，“補(bǔ)位”階段的大量遺留問題還需解決，比如“虛位”和“擠位”現(xiàn)象仍然存在?！疤撐弧笔且环N形式占據(jù)了多個(gè)詞位，“擠位”是一個(gè)詞位上有多種形式。如“大蝦、潛水、恐龍、水?！钡?，都是一個(gè)形式占據(jù)多個(gè)詞語的位置。這就是“虛位”。例如“美眉-妹妹、MM美眉”“版主-斑竹、班主、斑豬”等，一個(gè)位置上有多個(gè)形式，就形成了“擠位”。題目5網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生負(fù)面影響？應(yīng)該如何規(guī)范？

41、談?wù)勀愕目捶?。答：網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生負(fù)面影響是顯而易見的，最學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)階段，對(duì)他們來說，正確的語言習(xí)慣是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)世界里亂用慣了，就可能將那些不合規(guī)范的詞語用到現(xiàn)實(shí)生活中來，對(duì)語言的健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中來說，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要寬松得多、限制少得多。高尚的、進(jìn)步的、科學(xué)的思想可以在網(wǎng)上得到傳播，而落后的、陰暗的、消極的、低俗的甚至是反動(dòng)的東西也會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。不好的交際環(huán)境必然會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生負(fù)面影響，必然嚴(yán)重影響交際效果，阻礙網(wǎng)絡(luò)語言生活的和諧健康發(fā)展。要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語言生活的和諧健康地發(fā)展就必須規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言。一是要建立健全相關(guān)的法律和規(guī)章制度，確保網(wǎng)絡(luò)語言健康發(fā)展。

42、二是各網(wǎng)站要采取各種手段，依法對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)那些反動(dòng)的、淫穢的、低級(jí)的、消極的內(nèi)容進(jìn)行清除；對(duì)網(wǎng)民言語進(jìn)行梳理，對(duì)那些使用范圍低級(jí)的詞語、誰都看不懂的帖子無情刪除；對(duì)那些言語低俗、用語不健康的網(wǎng)民，甚至要一腳踢出聊天室。三是在各網(wǎng)站論壇上發(fā)布“請(qǐng)遵紀(jì)守法和文明用語”等溫馨提示。四是加大宣傳力度，努力提高網(wǎng)民素質(zhì)，凈化網(wǎng)絡(luò)語言。五是詞典收錄的網(wǎng)絡(luò)語言必須是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)為大眾所接受的，以確保正確導(dǎo)向。形考任務(wù)7學(xué)習(xí)實(shí)踐（建議第5周以前完成）本題很有趣喲，歡迎大家點(diǎn)擊“去完成”，到相應(yīng)網(wǎng)頁界面完成任務(wù)，也可以選擇你感興趣的完成。老師則根據(jù)學(xué)生的完成情況在這里給學(xué)生打分，占課程總成績的5%一、

43、感受方言（20分）用方言錄制一段音頻，連同錄制音頻的文字內(nèi)容一并發(fā)布（提示：1.本題給你提供了網(wǎng)絡(luò)錄音機(jī)，可以直接在網(wǎng)上錄音保存到電腦！2.錄制的內(nèi)容必須是健康的，可以自編,也可以選用書刊報(bào)上的任意一段文字）去完成答：主要的問題就是對(duì)規(guī)范的現(xiàn)代漢語形成沖擊。青少年處于1.很諷”：意思是說這個(gè)人有點(diǎn)寶里寶氣的，也和“駐給大家說說內(nèi)江的有趣方言含義。鼻子“通用！比如：“那個(gè)人很諷哦，天天都去王爺廟去跳舞，都60幾的人了！”2、“勻盡”：就是比較舒服滿意的意思。比如：“你兩口子這幾年是整勻盡的哦！買了房子還有車子！還去旅游！”“你生活過的勻盡哦！天天吃回鍋肉！3、“下課”：就是本事不夠該辭退的意思！

44、球迷應(yīng)該很有感觸！比如：XXX下課！XXX下課！”4、“假巴意思”：來源于假腥腥一詞，表達(dá)這個(gè)人不老實(shí)，虛偽的很！比如：“我知道你有，不要和我兩個(gè)假巴意思的！”6、“眼睛下鄉(xiāng)”：注意力不集中，或者是看了不該看的東西I哩哩/4、I1八、八、比如：“你眼睛下鄉(xiāng)哇？該你出牌了！”“今天和我去買衣服，在店鋪門口你眼睛下鄉(xiāng)了，給我說清楚，不然我給你毛起！”二、撰寫WIKI（40分）通過WIKI介紹方言詞語、傳說故事答：受內(nèi)江區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史進(jìn)程的影響，在內(nèi)江本地近現(xiàn)代流行語言中，產(chǎn)生了一些諸如“整王光二”、“南門上的招牌一一告才曉得、“倒稿”、“撿不到稿”等獨(dú)特有趣的詞匯。這些詞匯只有內(nèi)江人才會(huì)說，

45、也只有內(nèi)江人才聽得懂。一個(gè)初來內(nèi)江的外地人，對(duì)于這些詞匯，絕對(duì)聽不懂更是說不來，忽然聽見人說起時(shí)，完全是滿頭霧水一臉茫然。就是土生土長的內(nèi)江本地人即便會(huì)說這些詞匯，也不見得個(gè)個(gè)都懂得起這些詞匯的意思，說得出這些詞匯的來龍去脈。整王光二。內(nèi)江年齡稍微大一點(diǎn)的人，都曉得說假話開玩笑捉弄人是“整王光二”，也有人說是“牽黑巷巷兒涮壇子”。這一句“整王光二”，同參加清末辛亥廣州起義的同盟會(huì)員內(nèi)江人喻培倫有關(guān)。喻培倫在起義中不幸受傷被俘后，清朝官員審訊時(shí)問他姓名，喻培倫為保護(hù)組織即以假名“王光二”作答，后慷慨就義，民國臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山追封其為“大將軍”。英雄事跡傳回家鄉(xiāng)內(nèi)江，深受鄉(xiāng)人尊崇敬仰，現(xiàn)在人民公園

46、內(nèi)還有喻培倫大將軍紀(jì)念碑和紀(jì)念館供人瞻仰憑吊。從那時(shí)起，內(nèi)江人就將說假話涮壇子叫做“整王光二”。南門上的招牌一一告才曉得?？粗卣{(diào)查研究實(shí)事求是，絕不輕易相信旁人的鼓吹煽動(dòng)，是我們內(nèi)江人的一種傳統(tǒng)美德，從“南門上的招牌一一告才曉得”這句只有內(nèi)江獨(dú)有的歇后語，就看得出來這一點(diǎn)。過去在內(nèi)江南門上有家面館，專賣味道鮮美的面和抄手，這些東西放在現(xiàn)如今當(dāng)然就說不出個(gè)所以然來，然而在那個(gè)物資奇缺的年代，肯定算得上是好飲食。這家面館的店名就叫“告才曉得”，這個(gè)店名確實(shí)取得好！它同當(dāng)時(shí)內(nèi)江另一家面館“味中美”的店名，有異曲同工之妙?！拔吨忻馈敝苯亓水?dāng)宣揚(yáng)美味，“告才曉得”卻以懸念吸引客人，味道好不好？告了才曉得

47、。說到這里，想起了幾句餐館取名的題外話：老板給自己的餐館隨便取些啥子名字都可以，只要喊得應(yīng)清得到地方就行，像三元井山坡上那個(gè)牛圈火鍋，大家都曉得。但是最好不要取些與牌桌子上打牌賭錢有關(guān)的“杠上花”、“夾二條”之類的名字，你看前一陣子取名“干瞪眼”、“反春炸”、“深水炸彈”的那些店子，就已經(jīng)另外改了名字了。三、我來辯論（40分）分別進(jìn)入案例辯論一和案例辯論二，選擇你感興趣的一方發(fā)言，每帖不低于100字（提示，每一個(gè)辯論題只能選擇正方或者反方發(fā)言，不能選擇兩方發(fā)言）答：辯論一：網(wǎng)絡(luò)到底使人更親近呢，還是更疏遠(yuǎn)呢？正方一辯：從前人們是天涯海角各一方，而今人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì)，從前即使是小國寡民，

48、人們也是老死不相往來.而今人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽.主席、評(píng)委，大家好！網(wǎng)絡(luò)是由電子郵件組成的通訊脈絡(luò)，它的出現(xiàn)使人與人除了正面交談以外，還多了一種通訊管道.它的出現(xiàn)讓人們的關(guān)心產(chǎn)生了量與質(zhì)的改變，更親近.從宏觀而言，指的是全球人類減少隔閡，增加了解；從微觀而言，它指的是人與人之間從無到有從淺至深的一種情感轉(zhuǎn)變.因此，今天對(duì)方必須論證網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓人與人之間增加了隔閡，建立起了種種藩籬，并使得好朋友反目成仇，如此對(duì)方的立場(chǎng)方能成立呀.而我方將從兩個(gè)層面來論證立場(chǎng).第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們便于溝通.無論是文教還是科技，所有資訊，都可以在網(wǎng)上快速流通.這個(gè)時(shí)候，我們不僅要問，當(dāng)所有的醫(yī)學(xué)專家通過網(wǎng)絡(luò)

49、共享生機(jī)，為患病者朱麗而做出友善努力工作的時(shí)候，對(duì)方辯友如何還能說是網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間更疏遠(yuǎn)了呢.從汶川地震使得全球人類都通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，互表關(guān)懷，在個(gè)人聯(lián)系方面，網(wǎng)絡(luò)讓人類減少了時(shí)空的限制，讓人類可以自由加強(qiáng)個(gè)人聯(lián)系.今天我們留學(xué)在外，但是卻可以在彈指之間和家人取得聯(lián)系.第二，網(wǎng)絡(luò)提供了廣大的交流空間，讓人們呼朋喚友，無論是文教還是科技，人們都可以在網(wǎng)上尋找到知音.站在歷史的這個(gè)角落之上，站在歷史的交接點(diǎn)之上，我們回首過去，看到網(wǎng)絡(luò)就是讓人們更加親近，更加熟識(shí)，而我們展望未來還可以看到人類將與網(wǎng)絡(luò)更加親近.謝謝！辯論二：順境還是逆境更有利于人的成長？正方：順境更有利于人的成長順,，

50、；的是人從白然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯绻艘约俺浞稚鐣?huì)化的過程。以身心的健康發(fā)展和社會(huì)角色趨向成熟兩個(gè)指標(biāo)來顯示雖然順境逆境都是人成長過程中必然面對(duì)的人生境迪1比較而言順境更有利丁人的成長二首先從人的身心發(fā)展耒右一方面科學(xué)的營養(yǎng)供給、他仝的公兵衛(wèi)生體系比起匱乏的物.質(zhì)保障欠缺的公共工生服務(wù)更有利丁人的:生理成長.另一方面順境更有利于人心智的成長人心智的成長包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶F品格的養(yǎng)成。逆境中學(xué)習(xí)壞境是壓制性的口以認(rèn)虹事物們是順境中福供的是技勵(lì)性的教育氛目更有利丁以知的系統(tǒng)發(fā)I心逆境中KT以認(rèn)識(shí)到人生的艱辛但也容易產(chǎn)生焦慮和病苫甚至產(chǎn)生對(duì)他人的至離感和不管在。市順境當(dāng)中我們更可以體會(huì)到家庭的St

51、!暖社會(huì)的關(guān)愛友情的此上從而擁有寬容開放、健康的心態(tài)。逆境中對(duì)人品格的培養(yǎng)是有條件的很容易就超出了基木的心理承壓范位造成人珞的扭曲口而順境中對(duì)人M格的培養(yǎng)卻是潛移默化的通過積極的教育手段和良好的性情隨曲鍛造更健仝的人格口其次從人的社會(huì)化迂痔求看一方面順境更有利T滿足人生各階段的成長需求當(dāng)我們還是孩螢的時(shí)候i項(xiàng)境中家庭的關(guān)愛讓我們具有了白存心和白主意識(shí)而在破碎小家庭中長大的孩子容易白弟多疑。青少年的時(shí)候順境中總好的教育可以使我們學(xué)業(yè)有成立生有道而缺乏教育則一時(shí)失占成長依托迷失干活方向二川我們到了成年乃至老年的時(shí)候順境使人在白我肯定中獲得終生成長的動(dòng)力而逆境的沖擊容易使人意志鞘沉門我否定二另一方而

52、順境更行利人社管向色的成熟因?yàn)槿说某砷L總是以其獨(dú)立的掃匕恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)用電為標(biāo)志的逆境中的困頓容易產(chǎn):牛挫敗感使人打淅終生成長的進(jìn)程而阪境中持續(xù)的社會(huì)發(fā)展健仝的制度安排和諧的FI常生:活為人的社會(huì)仍色成熟提供了更良性的空間。好風(fēng)憑借力助我上有區(qū)口憑借順境的好風(fēng)我們可以展開成長的雙翼在人生的天際：8得更高更遠(yuǎn)口謝謝。形考任務(wù)8網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)（建議第八周以前完成，占課程總成績的5%一、撰寫介紹熟語（成語、俗語、俏皮話、歇后語、諺語、農(nóng)諺）、熟語故事。（50分）答：熟語：指常用的固定短語。如，亂七八糟、不管三七二十一、死馬當(dāng)作活馬醫(yī)等。熟語用詞固定、語義結(jié)合緊密、語音和諧.語、諺語、歇后語和慣用語。熟語一

53、般具有兩個(gè)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性、意義上的整體性。以俗語為例俗:馬是雙語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具行11語件和近俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句.來的。反映人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。俗語，也稱常言T俗詒,這三卷是同義向二俗語一詞,已經(jīng)普遍用作語開學(xué)的術(shù)語。首吉一詞，帶有文吉的色彩，俗話一詞則仃口語的氣息，以“不到黃河心不死”為例。介紹熟語故事，傳說有個(gè)人光老婆就娶了24個(gè)，都沒跟他過到頭，一個(gè)個(gè)都先他而死了，你猜這人活了有多大？活了880歲，而且越老越瘋狂，根本不體貼女人的苦衷.他的第24任夫人心里直罵他是個(gè)“老不死的”，可面子上還得笑臉相迎.后來她終于趁他酒后高興之時(shí)套問出

54、了他老不死的緣由.原來，閻王爺著生死簿時(shí)，無意中把有他名字的那頁紙搓成紙捻，釘了生死簿了.于是他便幸存下來.這個(gè)人就是傳說中的彭祖.就是這第24個(gè)老婆,在他瘋狂白蹂蹣下,不久便與世長辭了.?彭祖自認(rèn)為他活的歲數(shù)最大，所以不管別人胡子多長，皺紋多深，他都可以把人家看成是娃娃.一天，有個(gè)老頭身旁擱個(gè)大口袋在路旁歇息，剛要起身，見他過來，便說，老弟給咱幫個(gè)忙，把口袋往我肩上放一下.不料，一句老弟就叫得彭祖滿肚子是氣，他說，你也配稱我老弟？我都880歲了，你才多大？那老頭說，人都稱我是老壽星，我都不知我有多大了，反正黃河每隔1200年清一次，我已見過9次了，明年就該是第十次了，你算算我該是多大了.彭祖

55、一聽，頓時(shí)驚得目瞪口呆，繼而就趕忙給老壽星賠禮道歉，混濁的黃河明年要清一次，這實(shí)在是千載難逢??！他再三叮嚀到時(shí)一定叫他去看.老壽星開玩笑地說“你要不劃時(shí)候死了，還能看成嗎？”彭祖說“我是不到武河心不死?再說彭祖的第24個(gè)老婆死后，就在閻王爺面前告了一狀，把個(gè)彭祖不死的緣故全都抖露了出來.閻王爺拆熟語：指常用的固定短語。如，亂七八糟、不管三七二十一、死馬當(dāng)作活馬醫(yī)等。熟語用詞固定、語義結(jié)合緊密、語音和諧語言中獨(dú)立運(yùn)用的詞匯單位。它包括成語、諺語、歇后語和慣用語。熟語一般具有兩個(gè)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定住、直義上的整體性。以俗語為例俗語；是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語邛流傳，具有U語件和逋俗性的肝

56、言單位是通俗并廣泛流行的定型的借句,簡練而形象化工大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的/反映人民生活經(jīng)驗(yàn)桿愿生。峪語，也梆常齊，冬i二這二者是同義i或俗語一同已經(jīng)普遍用作語言學(xué)的術(shù)語口常不一記，帶白文言的色彩T俗話一詞虬?語的氣；，以“不到黃河心不死”為例。介紹熟語故事，傳說有個(gè)人光老婆就娶了24個(gè),都沒跟他過到頭，一個(gè)個(gè)都先他而死了，你猜這人活了有多大？活了880歲，而且越老越瘋狂，根本不體貼女人的苦衷.他的第24任夫人心里直罵他是個(gè)“老不死的”，可面子上還得笑臉相迎.后來她終于趁他酒后高興之時(shí)套問出了他老不死的緣由.原來，閻王爺著生死簿時(shí)，無意中把有他名字的那頁紙搓成紙捻，釘了生死簿了.于是他便幸存

57、下來.這個(gè)人就是傳說中的彭祖.就是這第24個(gè)老婆，在他瘋狂白蹂蹣下，不久便與世長辭了.？彭祖自認(rèn)為他活白歲數(shù)最大，所以不管別人胡子多長，皺紋多深，他都可以把人家看成是娃娃.一天，有個(gè)老頭身旁擱個(gè)大口袋在路旁歇息，剛要起身，見他過來，便說，老弟給咱幫個(gè)，忙，把口袋往我肩上放一下.不料，一句老弟就叫得彭祖滿肚子是氣，他說，你也配稱我老弟？我都880歲了，你才多大？那老頭說，人都稱我是老壽星，我都不知我有多大了，反正黃?R每隔1200年清一次，我已見過9次了，明年就該是第十次了，你算算我該是多大了.彭祖一聽，頓時(shí)驚得目瞪口呆，繼而就趕忙給老壽星賠禮道歉，混濁的黃河明年要清一次，這實(shí)在是千載難逢??！他

58、再三叮嚀到時(shí)一定叫他去看老壽星開玩笑地說“你要不到時(shí)候死f,還能看成嗎？”彭祖說“我是不到黃河心不死.”？再說彭祖的第24個(gè)老婆死后，就在閻王爺面前告了一狀，把個(gè)彭祖不死的緣故全都抖露了出來.閻王爺拆開那個(gè)紙捻一看，果不其然，當(dāng)即命牛頭馬面前去捉拿彭祖，要他一命歸陰.？而牛頭馬面兩位小鬼在陽世間卻找不見彭祖.后來聽村民講，彭祖的特點(diǎn)是愛倚老賣老，牛頭馬面耳語了幾句，就拿了塊黑炭到河邊去洗.有人問你外是做些呢?他們說，往白的洗黑炭哩.彭祖一聽，便哈哈大笑我彭祖活了880歲,沒見過把黑炭往白的洗的蠢人.牛頭馬面聽他自報(bào)姓名二話不說，帶上他便走，盡管他叫喊著還要等著看黃河清，也掙不脫脖子上的鐵鎖鏈.

59、彭祖就這樣一命歸陰了.?第二年，黃河就要清時(shí)，老壽星如約來邀彭祖時(shí)，才知道他已死了.可老壽星是個(gè)非常講信用的人，他想，就是拉上他的尸體去，也要了卻彭祖的那樁心愿.扒開墓門，發(fā)現(xiàn)整個(gè)尸體都已腐爛，只有那顆心還在跳動(dòng).老壽星捧著彭祖那顆心來到黃河邊，一見黃河水清了，捧在手里的那顆心也即刻停止了跳動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間那顆死去的心就化作一把爛肉.這就是“不到黃河心不死”的由來。把上述內(nèi)容發(fā)布到下面鏈接的頁面，點(diǎn)擊“開啟一個(gè)新話題”，發(fā)布你的答案即可。二、請(qǐng)你調(diào)查一下，在你的家鄉(xiāng)，親屬稱謂語和普通話親屬稱謂語系統(tǒng)有哪些相同和不同的地方，請(qǐng)簡要介紹一下。（50分）答：（一）語音特點(diǎn)（1）四川方言音系與普通話差異不大

60、，聲韻調(diào)各系統(tǒng)有較強(qiáng)的對(duì)應(yīng)規(guī)律。親屬稱謂語音上的區(qū)別主要是文白異讀、連讀變調(diào)和重音辨義。（2）某字在親屬稱謂中白讀，在其他詞中與普通話讀音一致。同一個(gè)字在親屬稱謂中有其專門的“家”讀法，如ia在親屬稱謂中保留了中古見母假讀為ka（重慶、巫溪、達(dá)州、攝開口二等字的讀音，“家公、；也有兩種讀法并存漢源），包括家婆、家家”的（仁壽）。（3）某字在親屬稱謂的某些詞中白讀，在親屬稱謂的另外一些詞中與普通話讀法一致。同一個(gè)字在親屬稱謂中也可能有不同的讀法，個(gè)別地點(diǎn)將“外公、uai讀為uei（達(dá)州、外婆”的“外”南充、梓“外孫”“外外”“外孫”而的統(tǒng)稱以及“外孫女”潼），“丈”均讀為uai。比較特別的是字歷