教師個人專業(yè)成長年度工作計劃【三篇】

1、教師個人專業(yè)成常年度工作計劃【三篇】新課程改革的持續(xù)開展。六、技能目標(biāo)：Q)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生， 可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解,看成績單與換行評語 等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學(xué)生的思想行 為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn) 問題，捕捉教育時機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問 題，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時 發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動。(2)提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能

2、力。對教師語言的基 本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被 學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既 保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性 強(qiáng)，善于運(yùn)用單獨(dú)式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點(diǎn)突出, 結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)， 在對話中善于鼓勵學(xué)生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進(jìn)而形成生動、 幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后，在音量、 語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,符合學(xué)生身心衛(wèi)生.師德修養(yǎng)(1)為人師表，依法施教；(2 )同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。.教育(德

3、育)方面(1)承當(dāng)教育工作積極參與，這也是教科室工作的一局部；(2)扶困培優(yōu)積極展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。.教學(xué)方面(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué) 實效優(yōu)秀；(2 )各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等 照常積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類 教師專業(yè)開展；各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。特色與目標(biāo):在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計教 學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯題、難 題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本，并整理素材進(jìn)行案例或論文

4、撰寫。.教育科研(1)課題(繼續(xù)和盛特一起做課題，帶動其它個人和教研組做 課題，組建良好教研氣氛團(tuán)隊)(2 )論文(二年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市及以上 獲獎)組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。6 .目標(biāo)5年內(nèi)爭取評為XX市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。四、保障措施1、為了個人開展需要，做到謙虛求教于各級各類教育專家、特 級教師。2、對自身不斷的鞭策、努力，不斷地學(xué)習(xí)，保持旺盛的精力和 上進(jìn)心、責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提高、實現(xiàn)自我。的需要，適中而有變化。(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教 師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué) 軟件的能力

5、，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的 計算機(jī)程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。【篇二】教師個人專業(yè)成常年度工作計劃一、思想認(rèn)識 在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入實施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下, 成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源 共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高 做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、學(xué)習(xí)研究1 .學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)工作室開展計劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論 專著并寫出讀書筆記和心得：(1)數(shù)學(xué)課

6、程標(biāo)準(zhǔn)解讀(201X版)(2 )中學(xué)教育心理學(xué)2、學(xué)習(xí)方式(1)在學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科開展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文12篇，力爭在市級以上刊 物發(fā)表一篇論文。(2 )在完成教學(xué)任務(wù)的同時，通過自學(xué)、自我實踐、相互研討、 集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個 人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。3、擬參加活動根據(jù)工作室開展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：(1)按時參加教學(xué)能手工作室的各項活動。(2 )在學(xué)習(xí)教育理論的同時，申報課堂，結(jié)合課題研究，以提 高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學(xué)術(shù)研究方向和 成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé)，分別進(jìn)行，集中討論，共同

7、提高，共享課 題成果。(3 )協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過”網(wǎng)上的互動學(xué) 習(xí)與交流，探討中考教學(xué)對策，相關(guān)資料，交流研究成果。(4)聆聽專家學(xué)者的授課和講座，積極充電。(5 )積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索與研究，有計劃地 進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過 理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略, 完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。(6 )幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式 研討，及時報道每次活動簡訊。本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務(wù)?！酒拷處焸€人專業(yè)成常年度工作計劃一、背景分

8、析(-)外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn).外部機(jī)遇(1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個人事業(yè)開展和民族可持續(xù) 開展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天 越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人 要想開展，更離不開教育。作為我選擇的事業(yè),就更應(yīng)該使自己的事 業(yè)有所成就;作為全球人類競爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于 民族教育的事。富陽市作為XX省的省會城市XX的衛(wèi)星城市，一個擁有60多 萬人口并具有耕讀傳家、勤教苦讀文化底蘊(yùn)深厚的風(fēng)景旅游城市 會持久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱情,這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城 教育舞臺上的教師提供了廣闊的開展空間，又會吸引大批全國教育精

9、 英會盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝 劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷開展， 進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時，進(jìn)步是人類的生活方 式，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在 強(qiáng)手如林的XX大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力 的表達(dá)。如果像肖教授所說的那樣，要在一個大城市取得舉足輕重事業(yè) 的人才，不僅僅產(chǎn)生在本地城市內(nèi)，往往在附近縣城會出現(xiàn)更多，尤 其是像富陽市擁有深厚文化底蘊(yùn)、尊師重教氣氛濃厚的城市，出現(xiàn)人 才的概率更高，大量事實證明確為如此，這對于我們來說不就是一種機(jī)遇嗎？(2 )郁達(dá)夫中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的

10、優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有 現(xiàn)在郁達(dá)夫中學(xué)的強(qiáng)大的社會教育力量支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開 展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。我校蒸蒸日上的開展勢頭，特別是近年來學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管理和對外宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都認(rèn) 識到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成 長，201X年中考的成就證明的就是這一點(diǎn)，這使我更有信心面對各 種復(fù)雜教育形勢。(3 )我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體教師做好助手 好典范，在教科室工作也更能與更多的專家老師交流接觸，獲得更多 的教研信息，和其它教師一起開展。因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)開展的角度，無論從實 現(xiàn)個

11、人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非 常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動 力，特別要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資源優(yōu)勢，那就是 盛志軍數(shù)學(xué)特級教師，他對于我乃至全校所有教師的個人專業(yè)開展大 有裨益。所以，制定個人教師專業(yè)開展規(guī)劃書既可以把握方向，明確目 標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā) 展的高速路。.外部挑戰(zhàn)(1)歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年教師，精力和體力 有所下降，但我會不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己成為“一汪泉水而不 是一潭死水。(2 )環(huán)境的競爭在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有開展勢頭的教 師在周圍環(huán)視，沒有

12、理由讓自己躺在溫床上。(3)社會整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn), 教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興 教還有很長的路要走。(二)個人的優(yōu)勢與缺乏.個人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)(1)我在1992年進(jìn)入XX師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初 衷，但條條大路通羅馬三百六十行，行行出狀元，使我立志成 為一名優(yōu)秀教師，抱著當(dāng)一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的信念，我把大學(xué)時代 的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學(xué)科功底。(2 )大學(xué)畢業(yè)后到我市一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，憑著自己的熱 情和努力教育教學(xué)，為自己打下一定的教師基礎(chǔ)，農(nóng)村7年中有6 年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，

13、樹立起成就名師的 信心和基礎(chǔ)，但屢次工作的調(diào)動，影響我對個人專業(yè)開展。(3 ) 20 xx年，我在農(nóng)村工作7年后，終于調(diào)入我所向往的學(xué) 校-郁達(dá)夫中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，特別是教育教學(xué)理論深 厚功底以及業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn)，于是開始平時 鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué) 任務(wù)、評職、后來的教務(wù)處管理等工作繁而重，在一定程度上也影響 我的專業(yè)開展。201X年8月，我開始在教科室工作，擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人,有幸 和盛志軍特級教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時間，感想頗多, 現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距

14、太大、科研能力又不夠，這些時刻困擾著我。.個人優(yōu)勢(1度大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)較好，教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)能力、 管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)。(2)工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足，特別是進(jìn)入現(xiàn)在崗位, 有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢盛志軍特級教師，似乎有大樹底下 好乘涼之快。(3 )身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但凡事容易 知足，危機(jī)感不太強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)， 這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。3后身缺乏(1)由于從教近18年時間較長，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已 產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于

15、教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少 創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。(2 )現(xiàn)在擔(dān)任富陽市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校 常規(guī)管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。(3 )我的缺乏之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研能 力薄弱。二、五年開展總目標(biāo)我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)到達(dá) 中學(xué)高級教師，榮譽(yù)已經(jīng)到達(dá)校級學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、 富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市學(xué)生最喜爰教師榮譽(yù) 稱號等，經(jīng)歷了富陽市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與了 XX省音像教材 九年級數(shù)學(xué)局部的制作，為XX省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過課堂教學(xué)。基于以上基本現(xiàn)狀，我的五年目標(biāo)是：不斷進(jìn)修，到達(dá)教育教 學(xué)理論優(yōu)秀水平，3年內(nèi)爭取評為富陽市學(xué)科帶頭人；5年目標(biāo) 成長為在XX市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。三、年段具體任務(wù)、措施(-)2015年8月2014年8月，三年專業(yè)開展規(guī)劃：.師德修養(yǎng)(1)依法施教；.教育(德育)方面(1)承當(dāng)教育工作積極參與；(2)扶困培優(yōu)積極展開，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。.教學(xué)方面(1)每堂課教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué) 實效優(yōu)秀；(2 )各級各類公開課上課或比賽、命題比賽、說題說課比賽等 積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對積極參與，各種教學(xué)任務(wù)聽從 學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松