高考語文文學(xué)類文本閱讀2 小說（分析情節(jié)藝術(shù)）（練習(xí)）

1、精準(zhǔn)分析情節(jié)藝術(shù)一、對點(diǎn)題組閱讀下面的文字，完成文后題目。家（節(jié)選）巴金祖父在床上呻吟著，奇怪的藥和奇怪的藥引煎在藥罐里，熬成了一碗碗濃黑的苦水。 然而服了藥，病反而加重起來。祖父的病并沒有給這家庭帶來大的噩亂，人們依然在笑，在 哭，在爭鬧，在爭斗。醫(yī)藥不能夠有大的效力，于是人們便開始求助于迷信。這全是由貧弱的腦筋里想出來 的，可如今卻由陳姨太發(fā)起而為那幾個所謂“熟讀圣賢書”的人所主持而奉行了。一個無知 識的婦人居然可以成了一種支配的勢力，其結(jié)果便是一個鬼的世界代替了人的世界。最初是幾個道士在大廳上作法念咒。到了夜深人靜時，便由陳姨太一個人在天井里拜 菩薩?！耙姽恚?”覺慧罵著?！澳阒慌涓蛇@些

2、事！ ”然而另一個花樣又來了。這就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人過于嚴(yán)肅以至 成了滑稽的樣子，覺慧的批評也是同樣的：“見鬼！ ”幾個鐘頭以前，克安和克定還在打牌 喝酒，和女人調(diào)笑，現(xiàn)在卻跪在這里誦讀那愿意代替祖父死的禱告辭。在覺慧想著“你們的手段不過如此”的時候，新的花樣又來了。這一次不是“見鬼”， 卻是“捉鬼”。黃昏，每個房間的門都緊閉著，霎時間全公館變成一個靜寂的世界，顯得很凄慘。不 知從什么地方請來了一個尖臉的巫師，在院子里跑來跑去，做出種種凄慘駭人的怪叫和姿勢， 把病人駭?shù)糜帽簧w蒙了頭而驚叫起來。滿屋是濃黑的煙，爆發(fā)的火光和松香的氣味，地板也 被燒焦了兩處。然而花樣又來了，據(jù)說這

3、公館里到處都布滿著鬼。這說法也有些人不相信，可是沒有 一個人敢出來反對。雖然覺慧有這勇氣，然而沒有人聽他的話。于是決定在第二天晚上舉行 大掃除，要捉盡每個房間里的鬼，說是這樣祖父的病才可以痊愈。于是第二次的滑稽劇又在 預(yù)定的時間內(nèi)開演了。有的人躲開了，小孩哭著，女人嘆息著。覺慧心里充滿了憤怒，他覺得身子被壓得不能動彈，周圍盡是黑暗。他想他不能屈服， 不能夠讓這樣的事在他的眼前出現(xiàn)。不久那巫師走到了覺慧的房門口。覺慧在里面大聲叫著：“我不開。我這里沒有鬼！ ”忽然有人在外面猛烈地擂著門。他的憤怒被激起來了： “你們究竟要做什么？ ”慧侄，快開門，”是三叔克明的聲音?！澳阋靼资吕恚蠹叶枷Ｍ?/p>

4、父病好，難道你一個人就不愿意？ ”“我不開！ ”他煩躁地在房里躺著，覺得頭腦快要爆裂了?！叭贍?，你不顧到你爺爺?shù)牟幔磕氵@樣不孝順！ ”覺慧注意到了一個熟悉的尖銳的女音，這是他平日討厭聽的，這時卻挾著一種不可抗 拒的力量向他打來。他的憤怒因此增加了。“三弟，快開門，我有話和你說?！边@是覺新的聲音。覺慧痛苦地想著：“你也是這樣說！自己做了懦夫還不夠！”他覺得他的心也快要炸 裂了?！昂茫医o你們開蕓?！边@樣自語著，門一開，立刻現(xiàn)出了一些帶怒的漲紅了的臉， 責(zé)備的話語要從這些臉上爬出來，像蛇要爬出洞那樣。憤怒占有著他，熱情鼓舞著他。他完 全忘卻這些人是他的長輩。他憤怒地輕視地問道：“你們究竟要做什

5、么？ ”他的憎恨的眼光 強(qiáng)烈地在眾人的臉上掃。眾人呆著了?？嗣?、覺新這些人無論如何是沒有臉說出“捉鬼”兩個字來，他們知道 自己究竟還有一點(diǎn)知識，而且他們根本上就不相信捉鬼的方法?！敖o你爺爺捉鬼?！标愐烫烤褂赂叶嗔?，她挺身出來說?！白焦恚磕愕挂姽?！ ”覺意把這句話向她的臉上吐去?！澳銈儾皇且焦?，你們是把 祖父活活地鬧死！”“你”克明的臉氣得變成了青色。“三弟。”覺新要來阻止覺慧。 “你還好意思說話？你不害羞嗎？ 覺慧把眼光定在哥哥的臉上，“你也算讀了十幾 年書，料不到你竟然沒有知識到這樣程度！呸，你們會孝順祖父，笑話！我昨晚親眼看見祖 父被那巫師駭成了那樣子。我一定要看你們怎樣謀殺祖父，誰敢

6、進(jìn)這房里來，我就要打他的 嘴巴?！逼綍r這樣的話也許會給他招來一些麻煩，這時反而因了語氣太重的緣故，他倒占了上 風(fēng)了。他站在門口，身子立得非常堅定，面貌異常嚴(yán)肅，眼光十分驕傲。他覺得自己理直氣 壯，完全不把他們放在眼里?？嗣鞯谝粋€羞愧地低了頭，他感到一陣劇烈的痛悔。他指著覺慧，接連地說了幾個 “你”字，就棹轉(zhuǎn)身，不聲不響地走開了。覺新又是氣，又是悔，眼淚流在臉上也不去揩拭。 陳姨太平日總是仗著別人的威勢，看見克明一走，便好像失了靠山似的，連一句話也不敢說 了，敷衍般地罵了覺慧幾句，就帶著滿面羞客扭著身子走開了。合陳姨太一走，其余的人也就一哄而散了。雖然娘姨中間有人暗暗發(fā)了不滿意覺慧的議 論，然而

7、這一次覺慧是“大獲全勝” 了，完全出乎他自己的意料之外。（有刪改） 1.請梳理出小說的行文思路。答： 答案 開端（第段）：祖父生病服藥后反而加重。開展（段）：家人求助迷信，請來巫師 捉鬼，覺慧拒絕開門讓巫師進(jìn)房間捉鬼。高潮（段）：覺慧翻開門后訓(xùn)斥克明、覺新、 陳姨太等人不該在家里鬧騰。結(jié)局（段）：眾人散去，覺慧“大獲全勝”。.小說的線索是什么？有何作用？答：答案線索：捉鬼。作用：（1）推動情節(jié)開展。小說因巫師“捉鬼”才致覺慧拒絕翻開房間的門，致克明、覺新、 陳姨太等人來與覺慧對峙，最后無法進(jìn)入房間“捉鬼”，覺慧反“捉鬼”斗爭勝利。（2）塑造 人物形象。小說因“捉鬼”事件，才引出克明、覺新、陳姨

8、太等人物，覺慧的形象也在這場 反“捉鬼”斗爭中被成功地塑造出來。（3）揭示作品主題。通過“捉鬼”事件，深刻地揭露了 傳統(tǒng)禮教的虛偽，贊揚(yáng)了以覺慧為代表的高家第三代人的思想進(jìn)步，敢于挑戰(zhàn)封建思想和宗 教秩序的精神。.小說中屢次提到巫師“駭人”這一情節(jié)，有何作用？答：答案 屢次出現(xiàn)巫師“駭人”這一情節(jié)，如“做出種種凄慘駭人的怪叫和姿勢，把病人駭?shù)?用被蓋蒙了頭而驚叫起來”“有的人躲開了，小孩哭著，女人嘆息著” “我昨晚親眼看見祖 父被那巫師駭成了那樣子”等。作用：（1）內(nèi)容上，突出“家”里鬧騰，不得安寧；（2）形象上, 強(qiáng)調(diào)籌劃者的愚昧無知；（3）主題上，揭示封建禮教的虛偽和“家”即將崩潰。.試簡

9、析第。段在文中的作用。答：答案（1）結(jié)構(gòu)上承上啟下。承上文覺慧的訓(xùn)斥，啟下文的眾人哄散和覺慧的心理。（2）進(jìn)一步 刻畫出人物的行為心理?？嗣鞯男呃?、痛悔，覺新的生氣、懊悔心理和流淚行為，陳姨太的 失落、害怕心理和“罵”“扭”行為，都惟妙惟肖地表現(xiàn)出來。（3）揭示故事的結(jié)局?？嗣鞯?頭痛悔、覺新又氣又悔、陳姨太羞愧走開，這從側(cè)面宣告覺慧反對“捉鬼”斗爭的勝利。 二、綜合題組閱讀下面的文字，完成文后題目。主角陳彥茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再畫了。他就提了眉，包 了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來

10、幾十斤，不僅天天演練，而且還節(jié)制 了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。他臉上， 過去是緊繃油光水滑的，自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了，所以在化妝時他就不那么滿 意自己了。他一直在嘆息：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當(dāng)年看過他 戲的老觀眾了。正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當(dāng)年的李 慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘。但茍老師有交代，說在 他沒演完以前，任何人都不見?；陫y穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一 句話不說了。演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過道都

11、站滿了人。都在說，當(dāng)年住 在五福戲樓，連演了三個月李慧娘的茍存忠，今晚又披掛上陣，唱慧娘來了。易青娥也為她 師父驕傲看。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾深深記著師父。在一聲長長的鬼的嘆息聲中，師父終于出場了。師父穿著一身白衣服，披著一件長長的白斗篷，飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨，在 痛斥，在訴說，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是 他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的 隔膜，將一個充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面 對凄凄寒風(fēng)、無依無靠地瑟瑟發(fā)抖看，一點(diǎn)點(diǎn)蜷縮著身子時，茍老師使用了

12、一個“臥魚”動 作。這個動作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點(diǎn)點(diǎn)朝下臥的。易青娥練這個 動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅持不下來。茍老師平 常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數(shù)到110時，他終于撐不住， 全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時，立即切暗了。盡管 如此，劇場里還是響起雷鳴般的掌聲。易青娥明顯感到，師父今晚的力氣，是有些不夠用了。但他一直控制得很好。她知道， 他是要把最好的力道，用在最后那36 口 “連珠火”上的。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺仔仔 細(xì)細(xì)地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認(rèn)真

13、研究師父的氣息、力量，以及渾 身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點(diǎn)石成金 的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突 然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。終于師父開始吐最后一道火了，也就是那36 口 “連珠火”。師父依舊控制著氣力，一口， 兩口，三口，四口由慢到快，由弱到強(qiáng)，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一 片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼全 都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。就在臺上賈府人相互于火海中掙

14、扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng) 使完了人生最后一點(diǎn)力氣，奄奄一息了。劇團(tuán)團(tuán)長急忙過來，幫助把他平放在一排道具箱子 上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：青娥，青娥“師父，師父，我在這里，我在這里?！耙浊喽鹁o緊抓著師父的手。茍老師抖抖索索地摸著她的手說：“娃，娃，師父可能不行了。記住吹火的松香，每次要自己磨自己拌。記住比例”在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把 耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：“十斤松香拌拌二兩半鋸末灰。鋸末灰要 柏木的。炒干磨細(xì)”勉強(qiáng)說完這些話，茍老師就吐出一口血來。舞臺監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢?！眻F(tuán)長說：“謝不成

15、了，快關(guān)藤?！?“都不走，在下而喊呢。”只見茍老師身子動了動，意思是要起來，但又起不來了。團(tuán)長就緊急決定說：“青娥，你跟舞臺監(jiān)督一起把你師父抬上去?！币浊喽鸶枧_監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂 喊著。被他們抬上去的茍老師，群靜地靠在太師椅上，一動不動。那一剎那間，她反響過來：茍老師，已經(jīng)不在人世了。（選自人民文學(xué)2017年第II期，有刪改）.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A.老年觀眾到后臺化妝室來看茍存忠，說他扮演的李慧娘，把好多觀眾弄得“三天不沾 粒糧，也要買票看慧娘”，顯示了茍老師的演技精湛。B.作者從易青娥的視角描寫茍老

16、師，既寫出了茍老師演出受到觀眾喜愛，又寫出了茍老師 對自己扮相精益求精，對演出竭盡全力，增加了真實感。C. “觀眾的掌聲己經(jīng)將樂隊的音樂聲全都淹沒了。還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺” 這句，使用比喻和襯托的技巧，展現(xiàn)了觀眾對茍老師的熱愛。D.茍老師表演36 口 “連珠火”，“天地澄靜，紅梅綻開”，這是演出高潮，也是他生命的 綻放，說明他的藝術(shù)生命到達(dá)了極致，再無后人可以做到。答案D解析從全文看，易育娥是茍老師的嫡傳弟子，茍老師悉心指導(dǎo)易青娥，在茍老師覺察到生 命將終時，對易青娥的傳藝更加細(xì)致周到，所以說“再無后人可以做到”的推論不正確。.茍老師的死在前文做了哪些鋪墊？請結(jié)合全文簡要分析。答：答案 過大的訓(xùn)練量、過度的節(jié)食，甚至不惜吃大黃拉肚子減腰身?！芭P魚”動作未達(dá) 到日常水平，且倒下時“散了架”。把看家本領(lǐng)傳給徒弟，師父特