三年級湘教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級湘教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。莊（_） 街（_） 搶（_） 慢（_） 壓（_） 銜（_） 槍（_） 漫（_） 2. 給形近字組詞。 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_3. 比一比，再組詞。撥（_）微（_）含（_）滴（_）凈（_）拔（_）徽（_）念（_）摘（_）靜（_）4. 比一比，組詞語。擇（_） 攤（_） 販（_） 驢（_） 澤（_） 灘（_） 飯（_） 爐（_） 欄（_） 籠（_） 場（_） 擾（_） 攔（_） 壟（_） 楊（_） 憂（_） 拼音詞組5.

2、看拼音，寫詞語。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo cn ji ji zh hu zhng qu cu w ji shng sh j ji j gng jing jng qio 6. 讀拼音，寫詞語。fi zo y chun m wn tu mng yng tu fi yu x wng l ch 7. 看拼音，把漢字寫規(guī)范。shng（_）開 fng（_）葉 n（_）心 z（_）國hi（_）濱 cng（_）翠 yn（_）奏 jng（_）動h（_）然 r（_）烈 hu tn（_） chng sh（_）8. 看拼音，寫詞語。j ln u r p jun h

3、u bn xi di xn shn jio o nu ru qin x yn chn 連一連9. 連一連，讀一讀。 天門中斷楚江開 春光懶困倚微風(fēng) 蘇軾黃師塔前江水東 碧水東流至此回 杜甫借問酒家何處有 月有陰晴圓缺 李白日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán) 白居易人有悲歡離合 牧童遙指杏花村 杜牧10. 照樣子，把詞語和相應(yīng)的意思連起來。倒栽蔥 借指事物第一次出現(xiàn)破天荒 比喻精確可靠的檢驗方法和依據(jù)鐵公雞 摔倒時頭先著地的動作安樂窩 比喻一毛不拔非常吝嗇的人試金石 指安逸舒適的生活住所11. 國學(xué)經(jīng)典連一連。學(xué)而不思則罔 小人比而不周不患人之不己知 臣事君以忠君使臣以禮 患不知人也君子周而不比 思

4、而不學(xué)則殆12. 詞語巧搭配。輕輕柔柔的 樂曲 幽深的 氣味雄偉的 大海 濃濃的 時刻 洶涌澎湃的 雨聲 快活的 小曲滴滴答答的 呢喃 輕快的 樹林選詞填空13. 選詞填空。忽然 果然 居然 雖然1 （_）天氣很冷，但是來湖邊冬泳的人還是很多。2剛才還是晴空萬里，（_）就下起雨來。3這件事（_）是他做的。4藍(lán)藍(lán)姐這么優(yōu)秀，（_）沒有被選上。14. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。靈敏 靈活 活巧1她有一雙（_）的小手。2凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（_）。3我們要（_）運用所學(xué)的知識。飄蕩 飄揚4五星紅旗在空中（_）。5校園的上空（_）著小朋友們的歌聲。15. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行

5、！ 嚴(yán)厲嚴(yán)格1老師對我們的要求很（_）。2這件事我做錯了，媽媽（_）地批評了我 。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)3大雨（_）下了三天三夜。4他吃了點水果，又（_）工作。5這些花在二十四小時內(nèi)（_）開放。16. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲1.老師對每個學(xué)生要求都很（_）。2.爸爸表情（_）地說：“以后絕不能再犯同樣的錯誤。”3.學(xué)校（_）打擊作弊行為。舞動 蠕動4.蝴蝶那不停（_）著的身姿讓人眼花繚亂。5.春天到了，青蛙的卵（_）著，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪終于沖破了束縛，獲得了自由。句子訓(xùn)練營17. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1這是一個真實的故事。（改寫成反問句）_2螞蟻團(tuán)結(jié)自

6、律的精神值得敬佩。（改寫成反問句）_3難道鳥沒有氣味嗎？（改成陳述句）_4刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。（“把”字句改成“被”字句）_5東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）_18. 按要求寫句子。（1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）_（2）造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_（3）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點詞造句）_（4）費了一個小時，這道題終于被我做出來了。（改成“把”字句）_19. 按要求寫句子。1輕風(fēng)把她們一個個送上天去送過海去。（改成“被”字句）_2下雨的時節(jié)，我們在廊子上吹肥皂。（縮句）_3那一

7、個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（仿寫比喻句）_20. 按要求完成句子。1照樣子，寫句子。例：秋天的雨，是一把鑰匙。_，是_。2這些對我有什么用呢？（給句子換個說法，意思不變）_3“小螞蟻越過太平洋啦！”我高興地說。（改為提示語在前，句子意思不變）_4賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫的。（用修改符號修改病句）_21. 按要求寫句子。1既然就（造句）_2就是（造句）_3瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。（縮句）_4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_5我差一點幾乎掉進(jìn)水坑里。（修改病句）_閱讀理解22. 品讀有趣的故事，再完成練習(xí)。想吃蘋果的鼠小弟鼠小弟家

8、門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結(jié)出了又大又紅的蘋果。有一天，鼠小弟來到那棵又高又大的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好??！就在這時，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著小鳥的樣子拍打起手臂。忽然，“咚”的一聲，鼠小弟摔了下來。就在這時，來了一只犀（x）牛，只見它往樹干上一撞，一個大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了全身的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎呦”叫了一聲，它用手一摸，發(fā)現(xiàn)自己頭上長出了一個大大的包。 第一種結(jié)

9、局鼠小弟正準(zhǔn)備垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻摘不到?！薄拔夷軒湍恪！毙『＊{說?！澳銜罉鋯?？”“不會?！薄澳銜w嗎？”“不會?！薄澳悄阍趺磶臀夷?？”鼠小弟說?！拔矣幸粋€好辦法。”小海獅說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι?，讓它摘到了蘋果。 第二種結(jié)局_1為了能吃到蘋果，鼠小弟先學(xué)（_），后來又學(xué)（_），可惜都沒成功。A小鳥飛 B犀牛撞樹2在第一種結(jié)局中，鼠小弟在（ ）的幫助下摘到了蘋果。A犀牛 B小鳥 C小海獅3故事的第二種結(jié)局會是怎樣的呢？請發(fā)揮想象，預(yù)測第二種結(jié)局，并寫在文中的橫線上。23. 課

10、內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽(bn bn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(s sh)子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1給帶點字的正確讀音打“”。2讀了這段話，我仿佛看到了_的銀杏樹，_的楓葉，_的田野，有著_、_、_等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是_。

11、3用“”畫出一個比喻句。4這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來。24. 課內(nèi)閱讀。海底動物各有各的特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能有幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪一句來寫的？，請用“_”畫出來。2這段話寫了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _幾種動物。3在文中找出下列詞語的近義詞。遠(yuǎn)程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ） 一般（ ）4你還知道哪些海底動物，它們有什么特點？請你簡要地

12、寫下來。_25. 閱讀短文，回答問題。蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說，這里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上來了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說：“歡迎你來到蝸牛的森林?！蓖米勇犃斯χf：“這樣的草地也算森林？最高的草才過我的靴筒?！庇谑?，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進(jìn)去的時候，他就在休息，當(dāng)他把身體伸出來的時候，他就在趕路。這樣過了許多天。一天，蝸?？匆娝膫€巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林里才有啊。蝸牛很高興，他覺

13、得自己到了森林了?？墒牵诌@么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹干一直往上爬。這是一棵多么老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時候，感覺到刺眼的陽光，哦，原來他爬到了大象的背上，那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊，小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時候，森林里來了一個巨人，大象很熱情地招呼他：“請休息一會兒吧，這里是大象的森林?！本奕斯χf：“森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋?！笔前?，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。巨人說：“再見，

14、小小的大象，我要到我自己的森林里去了?！睂ρ?，巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過草地的時候，蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一切的時候，簡直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有：_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細(xì)細(xì)品味。對蝸牛來說，_就是自己的森林。3蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()A聽了兔子的描述B聽了巨人的描述4讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見四個巨大的樹根，就以為自己到了森林。其實這四個樹根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來到了真正的森林?？稍赺的眼里，真正的森林

15、也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象，讓我明白了()A真正的森林在每個人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文解釋詞

16、語，再造一個句子。觀察：_造句：_3在文中找到一個比喻句，用“_”畫出來，這句話是把_比作_。4草地的顏色為什么會變化？_寫作27. 快樂習(xí)作。國王、權(quán)杖、菜籽、蘋果、掃帚、金子、貓咪、云朵，這些詞語在一起會給你什么樣的想象呢？請選擇其中3-5個詞語，展開想象，編寫-個有趣的童話故事吧！要求：語句通順，想象合理，標(biāo)點正確，250字左右。_28. 習(xí)作表達(dá)。書中的“快樂讀書吧”帶我們走進(jìn)了奇妙的童話王國，認(rèn)識了賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘在童話里，一切都可能發(fā)生，一切都妙不可言。賣火柴的小女孩去世后可能會發(fā)生什么故事呢？請你展開想象續(xù)寫童話故事。注意開頭空兩格，正確使用標(biāo)點，把字寫工整。_29

17、. 習(xí)作樂園。題目：快樂的一天提示與要求：為什么說這是快樂的一天？在這一天里又發(fā)生了什么讓你感到快樂的事？想一想，把這件事寫下來。要求：突出“快樂”二字，語句通順，書寫工整。_答案1、村莊 大街 搶奪 快慢 鎮(zhèn)壓 銜接 手槍 散漫 2、分辨 小辮子 釣魚 嘲笑 輕快 辯論 花瓣 魚鉤 潮濕 曾經(jīng)3、撥弄 微笑 包含 水滴 干凈 海拔 安徽 念書 摘下 安靜4、選擇 攤開 販賣 驢子 光澤 沙灘 吃飯 火爐 欄桿 籠罩 廣場 打擾 攔著 田壟 楊梅 憂愁 5、池塘 漂亮 欣賞 別致 分配 保存 佳節(jié) 智慧 正確 錯誤節(jié)省 設(shè)計 救濟 工匠 精巧6、肥皂 一串 木碗 透明 仰頭 飛越 希望 拉扯7

18、、盛 楓 安 祖 海 蒼 演 驚 忽 熱 花壇 誠實 8、聚攏 偶爾 疲倦 花瓣 攜帶 欣賞 驕傲 懦弱 謙虛 勻稱9、10、11、12、13、雖然 忽然 果然 居然 14、靈巧 靈敏 靈活 飄揚 飄蕩 15、嚴(yán)格 嚴(yán)厲 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)16、嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 舞動 蠕動17、這難道不是一個真實的故事嗎？ 螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎？ 鳥有氣味。 散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。 東方升起的紅太陽把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。18、這回條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。 跌倒不是失敗，而是成功的開始。 費了一個小時，我終于把這道題做出來了。 19、她們被輕風(fēng)一

19、個個送上天去送過海去。 我們吹肥皂。 示例：那一個個熟透的小柿子，像一盞盞紅燈籠。20、二月的風(fēng) 一把剪刀 這些對我沒有什么用。 我高興地說：“小螞蟻越過太平洋啦！” 賣火柴的小女孩的作者是安徒生。21、既然下雨了，我們就不去了。 王老師就是我最喜歡的老師。 硬翅漂亮。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 我差一點掉進(jìn)水坑里。 22、1 A B 2C3一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著腳步回到家里。一打開門，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上放著幾個又大又紅的蘋果。23、1bn shn shn sh2黃色 紅色 金黃色 紫紅 淡黃 雪白 五彩繽紛3你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，

20、扇走了夏天的炎熱。（看，田野像金色的海洋。）4秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。24、1海底動物各有各的活動特點。2海參 梭子魚 烏賊 章魚 貝類 深水魚3長途 迅速 旅行 有些4海豚不像其他鯨類那樣長時間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動物獨有的游泳方式，整個身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區(qū)別海豚和其他鯨目動物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類動物一般情況下都不會采用這種方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小時30-40km左右，個別種類的海豚時速可以超過55km/h，并能維持很長時間，是海洋中的長距離游泳冠軍。25、1蝸牛兔子大象巨人個子越來越大2草地3A4大象的腿5

21、A26、不是而是細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向。我們要學(xué)會細(xì)心觀察事物。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。蒲公英花手掌原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。27、阿凡提種金子阿凡提見很多百姓窮得沒飯吃，便想出了一個救濟窮人的好辦法。這天，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白白的云朵。國王外出打獵，他看見阿凡提在土地上不停地抓什么，不一會兒，競抓出了十兩金子。國王覺得很奇怪，就下馬問:“阿凡提， 你在抓什么呢?”阿凡提說:“我在收金子。前幾天我種了一兩金子，現(xiàn)在就能收十兩金子了。”國王聽了很眼紅，就讓阿凡提也幫他種些金子。國王先給了阿凡提十兩金子，讓他種上。阿凡提找人借了一百兩金子，幾天后，阿凡提捧著這些金子送給國王。國王一看大喜，為了早日賺到大錢，他便又給阿凡提一萬兩金子，讓他種上。阿凡提一看機會來了，便把這些金子發(fā)給了窮苦的老百姓，讓他們買糧吃，買衣穿。又過了幾天，阿凡提哭著跑到國王那兒說:“國王陛 下，您讓我種的金子我忘了澆水，它們?nèi)伎菸?。”國王說:“金子怎能枯萎呢?”阿凡提解釋道:“既然金 子能長出金子來，金子又怎能不會枯萎呢?”國王聽了也無可奈何，便答應(yīng)不再追究。阿凡提用智慧救了窮苦的老百姓，使他們有飯吃、有衣穿了。28、范文：續(xù)寫賣火柴的小女孩小女孩到了天