2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-馮婉貞-2教案-語(yǔ)文A版

1、2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 馮婉貞 2教案 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，積累四個(gè)字的詞語(yǔ)，體會(huì)它們的用處。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：1.了解課文內(nèi)容，知道馮婉貞是怎樣機(jī)智、勇敢、沉著地打敗英國(guó)侵略者的故事。2通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：1會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)馮婉貞的機(jī)智、勇敢、沉著。教學(xué)難點(diǎn)：了解馮婉貞“以己之長(zhǎng)攻敵之短”機(jī)智勇敢打退英國(guó)侵略者的經(jīng)過(guò)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗讀錄音、掛圖投影和寫有句子的投影片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1同學(xué)們，我們中國(guó)歷

2、史上有許許多多著名的女英雄，你知道哪些呢？（替父從軍的花木蘭，堅(jiān)貞不屈的劉胡蘭等。）2你們聽說(shuō)過(guò)年僅19歲的馮婉貞抗擊英國(guó)侵略者的故事嗎？今天，我們一起走進(jìn)書中，去了解這位女英雄的故事。板書課題：22馮婉貞，認(rèn)識(shí)“婉”和“貞”。3你想從文中了解馮婉貞的哪些事情？學(xué)生質(zhì)疑。（她是什么時(shí)候的人？是怎樣的人？她有哪些英雄事跡？）二、初讀課文，整體感知。1學(xué)生一邊看課文，一邊聽錄音朗讀。2聽了課文朗讀，說(shuō)說(shuō)馮婉貞是個(gè)怎樣的人？（機(jī)智勇敢、沉著鎮(zhèn)定、武藝高強(qiáng)。）指導(dǎo)找到中心句，畫記，并讀一讀?！榜T婉貞武藝高強(qiáng)，人也非常聰明?！?自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，借助工具書或用自己喜歡的方式理

3、解詞語(yǔ)。4同桌互相聽讀課文，將課文讀通順。三、檢查反饋，認(rèn)讀生字。1讀準(zhǔn)字音，老師這里有許多生字卡片，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)站起來(lái)讀。如有錯(cuò)誤師生集體糾正，請(qǐng)讀準(zhǔn)確，聲音洪亮的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。2歸類認(rèn)讀。如，翹舌音：貞、震、仇、饒；后鼻音：防。3學(xué)習(xí)會(huì)寫字。出示會(huì)寫字卡片，問：你是怎樣記住這個(gè)生字的？其他同學(xué)還有不同的辦法嗎？形聲字：聰、槍、劍、防、跪。給這些字找形近字，比較組詞。猜字謎：竹簽沒有，全憑刀（劍）。4自主積累詞語(yǔ)。課文中有哪些好詞語(yǔ)？看誰(shuí)積累的最多，說(shuō)說(shuō)你理解了哪些？有什么不懂的？燒殺搶掠無(wú)惡不作連滾帶爬奮勇當(dāng)先武藝高強(qiáng)招架不住四、再讀課文，了解大意，理清層次。1指名分段朗讀課文，進(jìn)一步

4、檢查生字字音，以及學(xué)生是否讀得流利、正確。2師生共評(píng)，注意鼓勵(lì)?？隙▋?yōu)點(diǎn)，指出問題。3再瀏覽課文，思考：課文主要是寫馮婉貞的什么事？（馮婉貞機(jī)智勇敢地帶領(lǐng)村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國(guó)侵略者。）哪幾個(gè)自然段重點(diǎn)寫了馮婉貞領(lǐng)著村民打敗敵人的經(jīng)過(guò)？（36自然段。）4第1自然段寫了什么？（交代故事背景，以及馮婉貞是個(gè)武藝高強(qiáng)、聰明過(guò)人的女孩。）第2自然段呢？（馮婉貞的父親第一次率領(lǐng)村民打敗了敵人。）五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1抄寫生字詞語(yǔ)。2練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1開火車認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2指名分段朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文第一段。1過(guò)渡：清朝咸豐時(shí)期，英法聯(lián)軍打進(jìn)了北京，他們到處燒殺搶掠，無(wú)惡不作，許多

5、老百姓恨透了這幫壞蛋，他們奮起反抗，保家衛(wèi)國(guó)。課文哪一段交代了故事發(fā)生的背景？（第一自然段。）2有感情地齊讀這段。3再讀句子：她武藝高強(qiáng)，人也非常聰明。這句話在全文起什么作用。（這是文章的總起句，也是中心句。）為什么說(shuō)她武藝高強(qiáng)、聰明過(guò)人呢？課文是怎樣寫的？三、學(xué)習(xí)26自然段。1請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文26自然段，小組討論思考題：從哪些地方可以看出馮婉貞武藝高強(qiáng)，聰明過(guò)人？畫出表現(xiàn)她聰明過(guò)人、武藝高強(qiáng)的重點(diǎn)句。2指名讀第二自然段。讀了這段你有什么感受？（馮三保帶著村民出其不意地打敵人，敵人狼狽不堪，連滾帶爬，我覺得謝莊的人真的很聰明很勇敢。）（我覺得很高興，猖狂的英國(guó)兵中計(jì)，被打得狼狽不堪。）該怎

6、么來(lái)讀這段呢？指導(dǎo)讀出鄉(xiāng)親們的勇猛，敵人的狼狽。3打敗了無(wú)惡不作的英國(guó)鬼子，大家可高興了。可是馮婉貞有什么與眾不同的表現(xiàn)？（只有馮婉貞站在一邊不做聲。）她為什么不做聲，她在想什么？請(qǐng)一位同學(xué)讀讀她說(shuō)的話。談?wù)勛约旱母惺?。出示句子“馮婉貞說(shuō)：雖然敵人被我們打敗了，但是他們決不會(huì)死心，一定會(huì)派大隊(duì)人馬來(lái)報(bào)仇。咱們的槍很少，又沒有大炮，要是敵人拉著大炮來(lái)轟，咱們村就毀了！所以咱們得想個(gè)對(duì)策?！保ㄗ寣W(xué)生通過(guò)朗讀明白馮婉貞沒有被勝利沖昏頭腦，她想到敵人必定還會(huì)卷土重來(lái)，就想出了對(duì)付敵人的好辦法，從而體會(huì)馮婉貞的聰明機(jī)智，考慮問題十分周到。）板書：不做聲想對(duì)策。4胸有成竹的馮婉貞是怎樣指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的

7、呢？在46自然段中，你找到了哪些句子？讀給大家聽。馮婉貞帶著一隊(duì)勇士，拿著雪亮的刀劍，在離村子四里遠(yuǎn)的地方埋伏下來(lái)。馮婉貞他們一動(dòng)也不動(dòng)。等敵人走近了，馮婉貞大喊一聲：“沖??！”大伙一齊沖了上去，舉刀就砍，拿劍就刺。馮婉貞看出了敵人的花招，大聲喊：“鄉(xiāng)親們，敵人想離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)好開槍，別上當(dāng)，快追！”他們個(gè)個(gè)奮勇當(dāng)先，緊緊地追擊敵人。5說(shuō)說(shuō)馮婉貞的這個(gè)辦法好在哪兒？結(jié)合重點(diǎn)詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（開始她和勇士們埋伏在離村子四里遠(yuǎn)的隱蔽的地方，敵人沒有防備。等敵人走近了，用鋒利的刀劍打他個(gè)措手不及。敵人有洋槍洋炮，可是馮婉貞這個(gè)計(jì)策讓敵人的槍炮派不上用場(chǎng)。敵人想鉆空子后退些再開槍，可是也被我們的女英

8、雄識(shí)破，被窮追不舍，沒有喘氣的機(jī)會(huì)。這叫做“以己之長(zhǎng)，攻敵之短”。）讓學(xué)生自由談，能說(shuō)出一點(diǎn)兩點(diǎn)就可以，鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特見解。相機(jī)板書重點(diǎn)詞。在整個(gè)戰(zhàn)斗中，你體會(huì)到馮婉貞是個(gè)怎樣的人？在學(xué)生討論后小結(jié)：面對(duì)著強(qiáng)大的敵人，馮婉貞就像一個(gè)聰明機(jī)智、沉著勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。6再來(lái)看看敵人在我們的女英雄面前的表現(xiàn)吧！指名讀描寫敵人的句子。多么狼狽的敵人！7指導(dǎo)朗讀46自然段。女生讀馮婉貞指揮戰(zhàn)斗的句子，男生讀描寫敵人的句子，看能否通過(guò)朗讀表現(xiàn)出馮婉貞的機(jī)智、沉著、勇敢，表現(xiàn)出敵人的狡猾、狼狽。師生評(píng)議，指名讀。8武器精良的英帝國(guó)主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水，狼狽逃竄，此時(shí)此刻，假如你是謝莊的

9、老百姓，你想對(duì)她說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的一句話寫在書上，好嗎？學(xué)生當(dāng)堂寫句子。（打倒侵略者！馮婉貞，我們支持你！你真是我們村最出色的姑娘！）指名讀自己寫的句子。四、總結(jié)課文，激發(fā)情感。11860年，清政府簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，老百姓在侵略者的鐵蹄下備受凌辱，馮婉貞父女帶領(lǐng)謝莊的百姓大勝英軍的故事大大激勵(lì)了全國(guó)人民抗擊英帝國(guó)主義侵略者的熱情。2學(xué)了這篇課文，你有什么感受？誰(shuí)來(lái)談?wù)?。（像馮婉貞一樣勇敢、機(jī)智，像她一樣熱愛自己的祖國(guó)。）學(xué)生自由談感受，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。五、拓展延伸。你還想了解更多關(guān)于馮婉貞的故事嗎？當(dāng)時(shí)和馮婉貞一樣不畏強(qiáng)敵英勇頑強(qiáng)的中國(guó)人還有很多很多，同學(xué)們可以上圖書室，

10、或者上網(wǎng)了解更多信息。課后我們?cè)賮?lái)交流好嗎？如廣州三元里人民抗英斗爭(zhēng)、林則徐禁煙等。附送：2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 馮婉貞 3教案 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo)： 1會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，積累四個(gè)字的詞語(yǔ)，體會(huì)它們的用處。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3了解課文內(nèi)容，知道馮婉貞是怎樣機(jī)智、勇敢、沉著地打敗英國(guó)侵略者的故事。 4通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)： 1會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)馮婉貞的機(jī)智、勇敢、沉著。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解馮婉貞“以己之長(zhǎng)攻敵之短”機(jī)智勇敢打退英國(guó)侵略者的經(jīng)過(guò)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、課文朗讀錄音、課件。 教學(xué)過(guò)

11、程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。 1同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感知了課文，你知道課文主要講了誰(shuí)的故事嗎？那么課文主要寫了馮婉貞的什么事呢？（馮婉貞機(jī)智勇敢地帶領(lǐng)村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國(guó)侵略者。） 2好，通過(guò)第一自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了： （課件一）出示：馮婉貞武藝高強(qiáng)，人也非常聰明。（讓學(xué)生跟著老師說(shuō)） 3.過(guò)渡：那么，為什么說(shuō)馮婉貞武藝高強(qiáng)、聰明過(guò)人呢？課文又是怎樣寫的呢？這節(jié)課老師帶著你們?nèi)ジ钊氲亓私膺@位女英雄。 二、學(xué)習(xí)26自然段。 1過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文26自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)她聰明過(guò)人、武藝高強(qiáng)的重點(diǎn)句。 2指名讀第二自然段。 (1)提問：馮三保是怎樣組織鄉(xiāng)親們打敗敵人的？ (

12、2)引導(dǎo)想象：馮三保回村是怎么布置大家迎敵的？ (3)抓住“喊聲震天、紛紛倒下、連滾帶爬、狼狽逃跑”等詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)親們的勇猛以及敵人的慘敗。 (4)讀了這段你有什么感受？（學(xué)生自由說(shuō)，如謝莊的人真的很聰明很勇敢，英國(guó)兵中計(jì)，狼狽不堪等。） (5)指導(dǎo)朗讀這段。（讀出鄉(xiāng)親們的勇猛，敵人的狼狽。） 3.過(guò)渡：打敗了無(wú)惡不作的英國(guó)鬼子，大家可高興了?？墒邱T婉貞有什么與眾不同的表現(xiàn)？ (1)指名說(shuō)：只有馮婉貞站在一邊不做聲。 (2)她為什么不做聲，她在想什么？（指名談?wù)劯惺堋＃?(3)她又怎么說(shuō)？（指名回答。） 4.（課件二）出示句子“馮婉貞說(shuō)：雖然敵人被我們打敗了，但是他們決不會(huì)死心，一定會(huì)派大隊(duì)人

13、馬來(lái)報(bào)仇。咱們的槍很少，又沒有大炮，要是敵人拉著大炮來(lái)轟，咱們村就毀了！所以咱們得想個(gè)對(duì)策?！?1)指名讀，齊讀這句話。 (2)提問：通過(guò)朗讀你明白了什么？（如：馮婉貞沒有被勝利沖昏頭腦，她想到敵人必定還會(huì)卷土重來(lái)，就想出了對(duì)付敵人的好辦法。） (3)從這兒可以看出馮婉貞是一個(gè)什么樣的人？（聰明機(jī)智，考慮問題十分周到。） 5.分角色朗讀課文第三自然段，體會(huì)馮婉貞的聰明。 6過(guò)渡：聰明機(jī)智，考慮問題十分周到的馮婉貞是怎樣指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的呢？在46自然段中，你畫出了哪些句子？請(qǐng)你讀給大家聽。 根據(jù)學(xué)生的讀，教師相機(jī)出示以下句子：（課件三） (1)馮婉貞帶著一隊(duì)勇士，拿著雪亮的刀劍，在離村子四里

14、遠(yuǎn)的地方埋伏下來(lái)。 (2)馮婉貞他們一動(dòng)也不動(dòng)。等敵人走近了，馮婉貞大喊一聲：“沖??！”大伙一齊沖了上去，舉刀就砍，拿劍就刺。 (3)馮婉貞看出了敵人的花招，大聲喊：“鄉(xiāng)親們，敵人想離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)好開槍，別上當(dāng)，快追！” (4)他們個(gè)個(gè)奮勇當(dāng)先，緊緊地追擊敵人。 7.同學(xué)們，以上就是馮婉貞指揮鄉(xiāng)親們抗擊敵人的好辦法，你能說(shuō)說(shuō)馮婉貞的這個(gè)辦法好在哪兒?jiǎn)幔?結(jié)合重點(diǎn)詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（開始她和勇士們埋伏在離村子四里遠(yuǎn)的隱蔽的地方，敵人沒有防備。等敵人走近了，用鋒利的刀劍打他個(gè)措手不及。敵人 有洋槍洋炮，可是馮婉貞這個(gè)計(jì)策讓敵人的槍炮派不上用場(chǎng)。敵人想鉆空子后退些再開槍，可是也被我們的女英雄識(shí)破，被

15、窮追不舍，沒有喘氣的機(jī)會(huì)。這叫做“以 己之長(zhǎng)，攻敵之短”。） 讓學(xué)生自由談，能說(shuō)出一點(diǎn)兩點(diǎn)就可以，鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特見解。相機(jī)板書重點(diǎn)詞。 8.在整個(gè)戰(zhàn)斗中，你又體會(huì)到馮婉貞是個(gè)怎樣的人？ 在學(xué)生討論后小結(jié)：面對(duì)著強(qiáng)大的敵人，馮婉貞就像一個(gè)聰明機(jī)智、沉著勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。 9.再來(lái)看看敵人在我們的女英雄面前的表現(xiàn)吧！指名讀讀描寫敵人的句子。多么狼狽的敵人！ 10.指導(dǎo)朗讀46自然段。女生讀馮婉貞指揮戰(zhàn)斗的句子，男生讀描寫敵人的句子，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出馮婉貞的機(jī)智、沉著、勇敢，表現(xiàn)出敵人的狡猾、狼狽。師生評(píng)議，指名讀。 11.武器精良的英帝國(guó)主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水，狼狽逃竄，此時(shí)此刻，假如你是謝莊的老百姓，你想對(duì)她說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的一句話寫出來(lái)，好嗎？ 學(xué)生當(dāng)堂寫句子。（打倒侵略者！馮婉貞，我們支持你！你真是我們村最出色的姑娘！）指名讀自己寫的句子。 四、總結(jié)課文，激發(fā)情感。 1師有感情地述：1860年，清政府簽訂