2022年六年級閱讀訓練題

1、整理文本整理文本.整理文本.盲道上的愛 上班的時候，看見同事夏老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：車子放得這么亂，確實有礙觀瞻。她沖我笑了笑，說：那是次要的，主要是侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我，多無知。 夏老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲呀，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心

2、理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認得了那八道杠!我真快樂，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍

3、巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎! 帶著夏老師講述的故事整理文本整理文本.整理文本. 我開始深情地關注那條 人間最苦的道 國內(nèi)的 國外的 江南的 塞北的 我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。一、給以下字注音：瞻 磕 絆 硌 二、給第

4、三自然段加標點。三、為什么女兒和父親都哭成淚人？ A. 他們心疼夏老師。B. 夏老師取得成功他們很感動。C. 被那種無私而崇高的親情所感動D. 為夏老師的付出而快樂。四、文中說“我開始關注人間最苦的道，這“人間最苦的道指什么？為什么說是最苦的？ 整理文本整理文本.整理文本. 五、文中最后說：“我明白，有一種掛念深深的嵌入我的生命，請說說這種掛念是什么？ 六、當夏老師用圍巾蒙住雙眼在街上沿盲道順利地走到家時，讓“后面的女兒和她爸都哭成淚人請你發(fā)揮合理的想象，寫出此時女兒的內(nèi)心活動。50字左右 閱讀理解1(一) 貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的

5、眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測出各種洞口的大小。1、 給帶點的字選擇正確的意思。1疾走如飛 疾：整理文本整理文本.整理文本. 病 狠 快，迅速疼痛2出其不意 其： 他的，他們的 那，那個2、 寫出以下詞的反義詞。明亮 狡猾 靈活 粗 厚 黑 3、這篇文章是從 、 、 、 等方面介紹貓的。貓的這些特點有利于 。整理文本整理文本.整理文本

6、.二追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮?。讉€過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子?！皩?，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？一個“飛向天空的夢想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。科學的夢想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的創(chuàng)造家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風

7、箏的兩個美國孩子萊特兄弟。1、填空。1“追趕風箏的孩子是指 2“幾個過路人見到這番情景這句話中“這番情景是指 2、短文說“科學的夢想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實，萊特兄弟倆的科學夢想是 3、萊特兄弟的夢想變成了怎樣的現(xiàn)實？ 4、在科學夢想變成現(xiàn)實的過程中，他們是如何努力的？ 5、讀了這篇短文，你有什么想法呢？ 三 高明的琴師春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫?高山流水?。他非?？鞓返匕堰@部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說我有個老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師

8、就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙沖動得歡呼起來。他突然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改正的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！1、在第1自然段中的內(nèi)加上適宜的標點符號。2、給以下詞中帶點的字選擇正確的解釋。打“明白 明亮 清楚 公開“苦學 痛苦像膽汁或黃連的味道 有耐心地；盡力地3、將詞與適宜的解釋用線連起來。一望無際 使人害怕

9、的大風浪扣人心弦 使人心情十分沖動驚濤駭浪 一眼望不到邊4、閱讀第1自然段，然后填空。俞伯牙是 時代的琴師。他曾拜 為師，苦學三年，創(chuàng)作了一部名叫? ?的樂曲。5、仔細讀第3自然段，想一想再填空。2分俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身后是 ，“高明的琴師主要指點的兩種聲音是 6、讀短文中畫“ 的句子，答復句中的“他指誰？ (四 很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個方法，說：“我要在全國挑選一個最老實的孩子，作我的繼承人。于是，他吩咐大臣給全國每一個孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼

10、承人。孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種?？墒?，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽?！罢嫫婀郑⌒廴沼行┘{悶，“種子為什么不發(fā)芽?。克査膵寢專骸皨寢?，為什么我種的花不出芽呢？“你再給它澆點水看看。媽媽說。雄日又往花盆里澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行。雄日又照媽媽的話做了?？墒欠N子還是不發(fā)芽。國王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒

11、有一絲快樂的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國王問他：“你為什么端著空花盆呢？雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了雄日的答復，快樂地拉著他的雙手，說：“ 你就是我可靠的繼承人！為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢孩子們問國王國王說孩子們我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。、給短文加個題目：、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點詞語的意思。 納悶 抽泣、給文中未加標點的一段加上標點符號。4、 “看到手捧空花盆的孩子國王為什么快樂地說：“你就是我可靠的繼承人？5、那些捧著

12、美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？ 五 在一個下雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。當時，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術很危險，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫(yī)生，我有方法了。說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣 不擋手，光線 亮了。醫(yī)生順利地做完了手術后，快樂地

13、說：“孩子，是你用智慧救了媽媽。媽媽醒來了， 的臉上露出了 的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說：“媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的太陽。后來，愛迪生通過努力，終于創(chuàng)造了電燈。1、給短文起一個恰當?shù)念}目，填在文首的橫線上。2、在短文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。3、在橫線上寫上恰當?shù)脑~語。4、寫一句話，用上“智慧一詞。 5、寫出以下詞語的反義詞。 猶豫 順利 虛弱 6、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？ 7、簡要說說你學了本文后受到了什么啟發(fā)？ 六垂 柳在北方廣闊地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數(shù)樹木

14、久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸，“春風楊柳萬千條 ！ 柳樹 是最早的報春使者， 是經(jīng)濟價值較高的樹木。 柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農(nóng)具.家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。 柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學家手中，可作接骨夾板材料。 柳樹枝 纖細， 很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方， ，塘邊河岸， 丘陵山地

15、，一經(jīng)qin插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。1. 請把以下三個關聯(lián)詞語，分別填入原文括號里。 “雖然但是 “無論還 “不但而且2. 用序號和“|給短文分段。3. 你的分段依據(jù)是什么？在所選答案的括號里打“A.按照事情開展順序分段 B.按照時間先后順序分段 C.按照地點方位變換分段 D.按照事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段 4.找出文中的過渡段，用“劃出，并且用“|隔開承上啟下的不同局部。5文中劃波浪線句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面括號里劃“a.數(shù)字說明 b.打比方

16、c.舉例子 6文中劃“的句子是 句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。陳述句 7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。1 2 3 4 七_沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是播送室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向播送室走去。中午的播送結(jié)束了，沒有播送我寫的那遍表揚稿。班長從播送室出來 我就上前問他李明為什么不播我寫的表揚稿 今天稿件太多 你那篇下次再播送吧 班長微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學校好人好事太多了 他

17、把表揚的時機讓給了別的班 我理解班長的心情可是第二天，還是沒有播送我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母逄啵隳瞧麓尾ニ桶?！說完，他臉紅了紅。一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有播送。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細精細)！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不播送我那篇表揚稿。可是第二天，班

18、長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子播送了。我快樂地迎住從播送室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀 夸獎)地說：“副班長，你對工作真是認真負責?。〗又?，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊？“噢？是班長！我這才晃然大悟。1.給短文加個適宜的題目，寫在文章上面的橫線上。2、解釋以下詞語： 滿不在乎- 恍然大悟-3.用“整理文本整理文本.整理文本.把短文分為四段，并寫出段意。第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 4.認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動：第一處，班長想： 第二處，班長想： 5.下面

19、的中心思想，你認為最準確的“。反映了班長做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經(jīng)心。贊揚了副班長對工作認真負責的好品質(zhì)。6、文中有五個錯別字，請找出來并改正。( )( )( )( )( )7.請在第三小節(jié)的空白處加上標點。 8、劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~9、請寫出本文的主要內(nèi)容。 10、文中的我又是一個怎樣的人。 整理文本整理文本.整理文本.六年級語文閱讀練習題集萃又是薺菜花開時我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個沖動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西

20、令我興奮沖動，其中就有薺菜。 興奮沖動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一

21、回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正沖動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1、按要求寫近義詞。廣闊 疑惑 2、用“ 畫出文中點明題意的句子。3、薺菜的特點是什么？并舉一個例子說明。4、作者挖薺菜的感受是什么？你從課文哪個地方 HYPERLINK

22、:/ 5ykj /Article/ t _blank 體會出來？5、按要求答復。1聯(lián)系全文答復。“又是薺菜花開時，表達了怎樣的思想感情？ 2讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗或運用想象答復。我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。這個活動室會有哪些活動？免費而珍貴的禮物多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天，“要笑口常開，“別再煩惱。|第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告

23、奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著，醫(yī)生和護士為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護理。這個醫(yī)院變成了一個堅強的醫(yī)院，每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。|有時候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微缺乏道，卻往往

24、重如千鈞。1、寫出下面詞語的意思。1自告奮勇： 2突發(fā)奇想： 2、短文已經(jīng)用“|分為三段，請概括段落大意。3、從短文中你 HYPERLINK :/ 5ykj /Article/ t _blank 體會到什么道理？ 石頭做湯許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火,

25、架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個,一會兒就能煮成美味的湯。第二個士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。村民們一個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最珍貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,一位長者說,“我們會永遠牢記在心間的。第三個士兵對眾人說:“其實也沒有什么

26、訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。 1、按要求寫詞語。近義詞：珍貴訣竅反義詞：肯定缺衣少食2、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？4、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？5、你從短文得到什么啟示？往事 如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。 三年前的一個夏日，剛剛還是藍天，卻突然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是

27、往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好似以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。 我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來

28、鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關上了，窗外的雨好似在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。 很小的時候，母親就教育我要學會助人；戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“給永遠比拿快樂，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點我猛然抓起雨傘，沖出了家門。 然而，在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上 三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是

29、閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！ 1.文章第1段主要運用了_的表達方式，其作用是_ 2.第2段中說“那個往日管掃地的老媽媽“以一種異樣的熱切的眼光在看我，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。 答：_ 3.第3段寫“我不敢再往下看了，這是為什么？下面理解得正確的一項為哪一項 A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我，責罵“我。 B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我無地自容，使“我自責。 C.因為下邊有人會批評“我，指責“我，令“我難堪，使“我抬不起頭。 4.從第4段在文中有什么作用？ _ 5.第4段中加線的句子是通過_、_描寫表現(xiàn)人物思想感情的

30、。 6.對第4段中“猛然抓起、“沖出兩個詞語理解準確的一項為哪一項 A.表現(xiàn)了“我的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。 B.表現(xiàn)了“我的動作十分迅速、利落。 C.表現(xiàn)了“我恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。探望 我們班里的男同學很封建，一向認為“男女奶別，老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學干部見了我們也常常避得老遠。我常想找個時機讓我們的思想來個chd的轉(zhuǎn)變。| 時機終于來了，有位“封建的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。 那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去?？傻讲》壳拔襶uy了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學的思想這個念頭使我zngti

31、n了力量，我邁上一大步，推開了房門。 他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？為歡迎我來嗎？他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。 我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？ 他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。| 第二天，老師用沖動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？ 同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和

32、欽佩。| 1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。 2、寫出加點字詞的同義字： 搭理半晌挺末了包含 3、按分好的段落，寫出段落大意。 4、文中畫“的句子，在全文中的作用是。 5、聯(lián)系上下文體會表現(xiàn)“封建小隊長神情語句的含義。 (l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。 (2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。 6、改變句子： 1今天我們的談話不是很好嗎？不帶問號的句子。 2沈敏這件事做得真有意義。有問句的句子。 7、這篇文章主要寫了的事，反映了30、漢字與中國心 1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？

33、 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。 漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華、“神州、“大地、“海內(nèi)、“天涯、“芳草、“知己都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。 最最能表達漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛；中秋時吟“明月幾時有；送別時吟“勸君更進一杯酒；喜悅時吟

34、“漫卷詩書喜欲狂；慷慨時吟“大江東去；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構。 我曾經(jīng)對于文字改革持劇烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。 1、根據(jù)上下文理解詞語： 戲答：_鑄就：_ 心潮難己：_ 2、仔細閱讀課文，答復以下問題： 1漢字中文的特點是什么？ _ _ 2中國古典詩詞對中國人的影響主要表達在什么地方？ _ _ 3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除的？ _ _ _ 4、根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？ _ _ _ 5、選做題以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做即可 1文中提到的“大地、“

35、海內(nèi)、“天涯“知己等詞語分別指什么？ “大地指：_“海內(nèi)指：_ “天涯指：_“知己指：_ 2寫出文中以下幾句詩詞的后半句： 清明時節(jié)雨紛紛，_明月幾時有，_ 勸君更進一杯酒，_大江東去，_ 六年級閱讀訓練題8窗外正飄著綿綿細雨，我_地縮在椅子上，心里煩透了：這道題算了這么多遍，怎么總是做不出來。我無奈地一甩頭，瞅見一只小飛蟲正沿著墻往上爬，這時，旁邊的一個本來一動不動的小黑點突然向小飛蟲撲去，那動作太突然太快了，把我嚇了一跳。仔細一看，原來是一只小蜘蛛，黑白相間的腿，褐色的夾雜黃色條紋的身軀也挺漂亮的。小蜘蛛沒有撲到飛蟲，就繞到飛蟲的前面，雙方相持著。整理文本整理文本.整理文本.我的感覺就如暴

36、風雨將至的那般壓抑、難耐，我料定一場生死搏斗就要爆發(fā)了?？僧斨┲胂蝻w蟲發(fā)起進攻時，小飛蟲只躲閃了一下便不再敢動彈。小蜘蛛就開始繞著飛蟲轉(zhuǎn)起圈來，并不時地用腳在飛蟲身上比劃著;它正抽絲纏在飛蟲身上。眼看著飛蟲就要被縛住了，我也替它著急起來?？蛇@飛蟲也許是怯懦了，只知晃晃腦袋，像在求饒。不對抗，怎么能救得了自己？我可憐這只小飛蟲，可我不愿去救它，因為它是一個連自己都不敢救的懦夫。這一次我可以救它，那么下一次呢？也許它仍會被吃掉。我討厭那只蜘蛛，它如強盜一般奪去別人的生命來延續(xù)自己的生命，可它畢竟懂得為了生存要去斗爭，決不放棄。我甚至有點欣賞它的這種精神，這才像一個強者。蜘蛛仍在單獨忙碌，飛蟲已被包

37、在一張網(wǎng)里，如同木乃伊一般。我收回目光，又回到了自己的天地?？粗矍暗倪@道題，我突然感到自己原來同那小飛蟲是一樣的，一道題把我_，我便認為自己是做不出的，懶于掙脫，懶于奮斗。我恍然大悟：沒有奮斗，就永遠不可能勝利。墻上的小蜘蛛已從飛蟲身上吸取汁液，我也埋頭于書本中當我終于得出那道題的正確答案，我仿佛真的掙開了一張網(wǎng)。我重新尋找那飛蟲與蜘蛛，蜘蛛猶在，飛蟲卻不見了。我輕輕一撥蜘蛛，小蜘蛛跑到一邊，露出下面那干癟了的飛蟲來。我不禁深思起來。1.為文中空白處選擇恰當?shù)脑~，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。整理文本整理文本.整理文本. A.倦倦 B.軟軟 C.攔住 D.縛住2.第段中我便認為自己是做不出的一

38、句與第段中寫小飛蟲的哪一句內(nèi)涵相同？用波浪線標在原文上。3.第段的我仿佛真的掙開了一張網(wǎng)。，這網(wǎng)指什么？ _4.本文作者在此文中想要表達的是A.表現(xiàn)了可憐小蟲的處境，但又鄙視他不敢斗爭，不敢自救的怯懦樣。B.雖討厭蜘蛛如強盜一般奪去別人的生命以延續(xù)自己的生命，但更欣賞它懂得生存就要斗爭，決不放棄的精神。C.困難像一張網(wǎng)，只要敢于面對并奮力掙脫，就能擺脫困難，成為勝利者；否那么，即是失敗者。D.對小飛蟲的遭遇表示同情，覺得自己也和小飛蟲一樣，值得同情。5.選適宜的標題，填序號。 A.可悲的小飛蟲B.小飛蟲、蜘蛛與網(wǎng)C.小飛蟲與蜘蛛D.可敬佩的小飛蟲我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草

39、。我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！陣陣春風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真是nu多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草好似被折磨得ynynyx了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jngyng的淚珠！它們好似驕傲地說：你看，我們多么頑強啊。是啊！小草沒有鮮花那么嬌艷，