典型學生談話記錄

1、談話記錄1:一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師期望你繼續(xù)努力學習。三、多做思考題，提高思維潛力。四、你在學習上有什么困難嗎？學生認識態(tài)度：很高興，愿繼續(xù)努力學習，作的思考題想請老師查閱。老師欣然同意。效果：來查過三次。學習效果有一些進步談話記錄2 :一、最近總有人告你的狀是為什么？二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？三、你認為近來你有哪些地方做得不對？四、你打算用什么辦法改正這一缺點？學生認識態(tài)度：認識到了不顧別人只管自己是不對的。并表示以后一定多為別人想想。效果：有進步談話記錄3 : 1、你喜歡體育課嗎？為什么？2、你覺得體育課的學習重要嗎？3、那你上課時的表現(xiàn)是怎樣？學生認識態(tài)度：學生都喜歡體育

2、課，也認識到體育課鍛煉身體的作用, 但是其他課業(yè)的繁重讓學生疲憊不堪，到上體育課時光想自由活動，甚至有些學 生期望體育課多上自習，來完成文化課老師布置的超多作業(yè)。這反映出一個很嚴 重的現(xiàn)實問題，學生注重文化課學習，沒有剩余的時間進行身體鍛煉，僅有的體 育課是他們用來放松緊張學習的大腦的，體育課根本沒有起到鍛煉學生身體的作 用。還有相當一部分學生認為體育課是用來玩的。學生談話記錄（4）：談話要點：一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師期望你繼續(xù)努力學習。三、多做思考題，提高思維潛力。四、你在學習上有什么困難嗎？學生認識態(tài)度：很高興，愿繼 續(xù)努力學習，作的思考題想請老師查閱。老師欣然同意。談話記錄5：一、

3、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎？三、你不喜歡老師的哪些地方？四、你在學習上有什么困難嗎？學生認識態(tài)度：開始不作聲。后有所認識，并表示以后必須認真聽。上課聽不懂，沒有辦法做，所以不想聽；個性是數(shù)學和物理兩的 計算題；老師你有時講課太快了，我們還沒有理解就講過去了。我在 學習上會努力的。學生談話記錄（6）：1、你喜歡體育課嗎？為什么？2、你覺得體育課的學習重要嗎？3、那你上課時的表現(xiàn)是怎樣？學生認識態(tài)度：學生都喜歡體育課，也認識到體育課鍛煉身體的 作用，但是 其他課業(yè)的繁重讓學生疲憊不堪，到上體育課時光想自由 活動，甚至有些學生期 望體育課多上自習，來完

4、成文化課老師布置的 超多作業(yè)。這反映出一個很嚴重的現(xiàn)實問題，學生注重文化課學習，學生談話記錄（7）：打架罵人以大欺小對老師不禮貌厭學無故遲到早退。背景：家教較松，母親溺愛。談話起因：與同學打架。過程：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破壞性。列舉他的種種劣跡。使其省悟同學對他的態(tài)度。學生談話記錄（8）：作業(yè)不夠認真，寫的比較亂，和他交談，告訴他干每一件事都要 力求最好，要練得一手好字，會終生受益的。作業(yè)書寫有了一些進步，但還要時常督促。學生談話記錄(9)：這天在做值日的時候，沒有認真做值日，我和他談話，、告訴他 要有職責意識，干好每一件事，樹立自身形象。談話立刻見效，課間他十分主動的擦黑

5、板，老師立刻表揚了他。學生談話記錄(10)：昨日生病未到，這天向他詢問病情，并囑咐他按時吃藥。把開學 以來的學習狀況交流了一些，鼓勵他不會就問，作業(yè)要抓緊時間，按 時交。他基本能明白老師的用意，表示以后要大膽發(fā)言，作業(yè)按時交。期盼著他的進步。學生談話記錄(11):作為班干部，對她寄予厚望，老師期望她能吃苦耐勞，干好衛(wèi)生 委員工作，嚴格要求自己，帶動其他同學共同進步。工作很認真，對自己也比以前要求嚴格了學生談話記錄(12)：該生開學以來學習很主動，作業(yè)也有進步，鼓勵他繼續(xù)努力，必 須能取得進步，成績必須能提高。他在一段時間一向持續(xù)著比較高的精神狀態(tài)，學習明白努力，但 由于基礎(chǔ)差，教師還要多加關(guān)心

6、、指導。學生談話記錄(13)：上周五放學后，沒有回家，而是和同學玩去了，家長很著急。教 育該生遵守學校的規(guī)章制度，放學務必回家，不能在外玩兒，要讓家 長放心，要有安全意識。他認識到自己的行為給家人帶來的焦慮，認識到自己錯誤，并保 證以后不再這樣做了。學生談話記錄(14)：近日透過與家長練習，作業(yè)和練習冊都找到了，督促他要抓緊時 間寫作業(yè)，把以前丟下的補上，又不會的及時問。這幾天補作業(yè)每一天中午都早來，但錯誤較多，需要老師多進行 指導。學生談話記錄(15)：作業(yè)不夠用心，尤其是作文個性拖拉，書寫也有所退步，和他聊 一聊，告訴 他要努力不懈，才能有好成績。日記要天天寫，才能提高 寫作水平。近期數(shù)學成績提高了不少，書寫還需提醒。學生談話記錄(16)：近幾日我在課堂上表揚了蔣繁茂幾次，他很高興，一連幾天分別 拿不同的小禮物來送給我，我和他談話