48個(gè)國(guó)際音標(biāo)詳細(xì)教程（行業(yè)經(jīng)驗(yàn)）

1、睿源歡迎你By Jessicasummer1教學(xué)育人busmouthyesnice爸死媽死爺死奶死2教學(xué)育人字母元音字母輔音字母a e i o ub c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z 元音：20個(gè) 輔音：28個(gè) 國(guó)際音標(biāo)483教學(xué)育人4教學(xué)育人 Lets watch. 前元音 : i: I e 爆破音 : p b 5教學(xué)育人前元音發(fā)音特點(diǎn)： 相同點(diǎn)： 舌尖輕抵下齒，舌前部挺起， 口性扁平，不要收回； 不同點(diǎn)： 嘴巴張開(kāi)的寬度不同。6教學(xué)育人爆破音發(fā)音特點(diǎn)相同點(diǎn)： 氣流在通路上開(kāi)始完全阻塞， 隨后氣流有力急促地沖開(kāi)阻礙發(fā)出。不同點(diǎn)： ptk為清輔音，

2、聲帶不震動(dòng)； bdg為濁輔音，聲帶震動(dòng)。7教學(xué)育人 Lets learn. i: 發(fā)音規(guī)則: 舌尖抵住下齒 舌前部挺起來(lái) 嘴唇要扁 8教學(xué)育人I 發(fā)音規(guī)則: 舌尖抵住下齒 舌前部挺起來(lái) 嘴巴張開(kāi)的寬度是一個(gè)食指的寬度9教學(xué)育人 p 發(fā)音規(guī)則: 憋足了氣然后突然放開(kāi) 聲帶不震動(dòng)10教學(xué)育人 b 發(fā)音規(guī)則: 憋足了氣然后突然放開(kāi) 聲帶震動(dòng)11教學(xué)育人pi: pi:IpIpepeppp Lets read. 12教學(xué)育人bbi:IbIbebebbbLets read. i: 13教學(xué)育人. Lets watch.前元音 i: I e 爆破音 p t k b d g14教學(xué)育人15教學(xué)育人Lets w

3、rite16教學(xué)育人 bee bi: 17教學(xué)育人 pea pi:18教學(xué)育人 bib bIb19教學(xué)育人 peep pi:p20教學(xué)育人pip pIp21教學(xué)育人e 發(fā)音規(guī)則： 舌尖抵住下齒 舌前部向硬腭抬起，牙床半開(kāi) 嘴巴張開(kāi)的寬度是食指和中指疊加的寬度22教學(xué)育人 發(fā)音規(guī)則： 舌尖抵住下齒 舌前部向硬腭抬起，牙床半開(kāi) 嘴巴張開(kāi)的寬度是三個(gè)手指疊的寬度 23教學(xué)育人Lets write24教學(xué)育人t 發(fā)音規(guī)則： 舌尖抵住上齒齒齦 舌尖突然下降 氣流從舌尖和上齒齦間沖出 聲帶不震動(dòng)25教學(xué)育人d 發(fā)音規(guī)則： 舌尖抵住上齒齒齦 舌尖突然下降 氣流從舌尖和上齒齦間沖出 聲帶震動(dòng)26教學(xué)育人Let

4、s write27教學(xué)育人tti:ItItetettt Lets read. i: 28教學(xué)育人ddi:IdIdededddLets read. i: 29教學(xué)育人Lets Learn. 字母ae/eaiee/ea/ey字母在單詞中的發(fā)音eIi:30教學(xué)育人字母pbtd字母在單詞中的發(fā)音 Lets Learn. pbtd31教學(xué)育人k 發(fā)音規(guī)則： 舌后部緊貼軟腭 牙床張開(kāi) 氣流沖開(kāi)緊貼處 聲帶不震動(dòng)32教學(xué)育人g 發(fā)音規(guī)則： 舌后部緊貼軟腭 牙床張開(kāi) 氣流沖開(kāi)緊貼處 聲帶震動(dòng)33教學(xué)育人Lets write34教學(xué)育人kki:IkIkekekkkLets read. i: 35教學(xué)育人ggi:

5、IgIgegegggLets read. i: 36教學(xué)育人Lets Learn. 字母ae/eaiee/ea/ey字母在單詞中的發(fā)音eIi:37教學(xué)育人字母pbtdk/ckg字母在單詞中的發(fā)音Lets Learn. pbtdkg38教學(xué)育人1. 字母p,b,t,d,k是發(fā)音不變的輔音字母： 什么是不變，不變就不變； 發(fā)音我不變，寫(xiě)法也不變。2. 單詞中兩個(gè)相同的輔音字母在一起發(fā)相同 的音時(shí)，只發(fā)一個(gè)音。Summary:39教學(xué)育人big bIg40教學(xué)育人 cat kt41教學(xué)育人egg eg 42教學(xué)育人 gap gp43教學(xué)育人 keg keg44教學(xué)育人 key ki:45教學(xué)育人 k

6、ick kIk46教學(xué)育人Lets draw 47教學(xué)育人 Lets do48教學(xué)育人HOMEWORK1.抄寫(xiě)學(xué)過(guò)的十個(gè)音標(biāo)，每 個(gè)五遍（注意寫(xiě)法）2.一邊讀一邊做手勢(shì)，復(fù)習(xí)3.畫(huà)兩圖（完善思維導(dǎo)圖）49教學(xué)育人See you next time! 50教學(xué)育人1. 在第一單元學(xué)過(guò)的前元音幾個(gè)？分別是？ 4個(gè) i: I e 2.幾個(gè)爆破音？分別是？ 6個(gè) p b t d k g 51教學(xué)育人Lesson twoPart 1 52教學(xué)育人Part one中元音： 3: 摩擦音：清 f 濁 v 53教學(xué)育人54教學(xué)育人 發(fā)音規(guī)則3: 1.嘴張開(kāi)的寬度是食指和中指疊加起來(lái)的寬度。2.舌身平放，舌中部

7、稍稍抬起，舌尖抵下齒。3.舌前部向硬腭抬起，牙床半開(kāi)。55教學(xué)育人 1.舌尖輕抵下齒2.嘴的寬度是食指和中指疊加起來(lái)的寬度3.舌身自然放平56教學(xué)育人f 上齒輕碰下唇形成阻礙發(fā)f,聲帶不震動(dòng)。57教學(xué)育人 v 上齒輕碰下唇，聲帶震動(dòng)發(fā)v58教學(xué)育人中元音發(fā)音特點(diǎn)：相同點(diǎn)： 舌尖輕抵下齒，嘴的寬度是 食指和中指疊加起來(lái)的寬度不同點(diǎn)： 舌身部位擺放59教學(xué)育人摩擦音發(fā)音特點(diǎn)： 相同點(diǎn)：摩擦音發(fā)音時(shí)，兩個(gè)發(fā)音器官 接近，導(dǎo)致氣流部分受到阻礙 產(chǎn)生氣流的摩擦。 不同點(diǎn)：f為清輔音，聲帶不震動(dòng) v為濁輔音，聲帶震動(dòng)60教學(xué)育人Lets write61教學(xué)育人f3:f3:fv3:f Lets read.

8、3:vvv62教學(xué)育人Lets do 63教學(xué)育人Lets draw 64教學(xué)育人Homework1.畫(huà)兩圖（發(fā)音器官圖和完善思維導(dǎo)圖）2.讀音標(biāo)（音素和發(fā)音組合，一邊讀一邊做動(dòng)作）3.學(xué)過(guò)的音標(biāo)寫(xiě)一遍65教學(xué)育人Part Two中元音： 摩擦音： s z 66教學(xué)育人 1、舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒2、舌頭的中后部抬起3、唇形稍扁，開(kāi)口度較大67教學(xué)育人 s 1、舌端靠近齒齦2、氣流由舌端齒齦送出3、聲帶不震動(dòng)68教學(xué)育人z 1.舌端靠近齒齦2.氣流由舌端齒齦送出3.聲帶震動(dòng)69教學(xué)育人 1.上下齒咬住舌尖2.音從舌尖和上下齒的細(xì)小縫隙中發(fā)出3.聲帶不震動(dòng)70教學(xué)育人1.上下齒咬住舌尖2.音從舌

9、尖和上下齒的細(xì)小縫隙中發(fā)出3.聲帶震動(dòng)71教學(xué)育人12 1.舌身往高處抬2.舌端靠近上齒齦較后部分，留條小縫3.聲帶不震動(dòng)72教學(xué)育人13 1.舌身往高處抬2.舌端靠近上齒齦較后部分，留條小縫3.聲帶震動(dòng)73教學(xué)育人摩擦音發(fā)音特點(diǎn)： 相同點(diǎn)：摩擦音發(fā)音時(shí)，兩個(gè)發(fā)音器官 接近，導(dǎo)致氣流部分受到阻礙 產(chǎn)生氣流的摩擦。 不同點(diǎn)：s為清輔音，聲帶不震動(dòng) z為濁輔音，聲帶震動(dòng)1474教學(xué)育人Lets write75教學(xué)育人s3:s3:ssss . Lets read. 76教學(xué)育人z3:z3:zzzz77教學(xué)育人3:3:78教學(xué)育人3:3:79教學(xué)育人3:3: 80教學(xué)育人3:3:81教學(xué)育人sbsb3

10、:s3:kssks82教學(xué)育人i:zi:ztI3:stIss3:s83教學(xué)育人3:d3:dtI3:tIdd3:84教學(xué)育人ZZsi:t3:3:tsi:85教學(xué)育人ttd3:dII3:86教學(xué)育人ssssti:ti:87教學(xué)育人Homework1.畫(huà)兩圖（發(fā)音器官圖和完善思維導(dǎo)圖）2.讀音標(biāo)（音素和發(fā)音組合，一邊讀一邊做動(dòng)作）3.學(xué)過(guò)的音標(biāo)寫(xiě)一遍88教學(xué)育人 a: : u:后元音：破擦音： tr t Lets review.dr d89教學(xué)育人發(fā)音規(guī)則：a: 1、發(fā)音時(shí)口張大 2、舌身壓低并后縮 3、舌后部稍微隆起 4、舌尖懸空90教學(xué)育人: 1、舌后部抬高 2、舌尖壓低 3、雙唇收?qǐng)A收小，并向

11、前突出91教學(xué)育人 1、舌身盡量降低并后縮 2、雙唇稍稍收?qǐng)A92教學(xué)育人u: 1、舌頭往后縮 2、舌后部盡量向上抬 3、雙唇盡量收?qǐng)A收小，向前突出93教學(xué)育人 1、舌頭后縮，舌尖離開(kāi)下齒 2、舌后部盡量向上抬 3、雙唇收?qǐng)A，稍突出94教學(xué)育人后元音發(fā)音特點(diǎn)：相同點(diǎn)： 舌尖離開(kāi)下齒，舌后部抬 高， 唇形自然略成圓形不同點(diǎn)： 嘴巴收?qǐng)A和雙唇突出的 程度不同95教學(xué)育人破擦音/t/ /d/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/96教學(xué)育人書(shū)本P120清輔音：/t/ /tr/ /ts/ 濁輔音: /d/ /dr/ /dz/97教學(xué)育人子頁(yè)Lets learntr1.舌尖貼上齒齦后部2.氣流沖破阻礙發(fā)

12、出短促的 t后立即發(fā)r3.聲帶不震動(dòng)98教學(xué)育人子頁(yè)Lets learndr1、舌尖貼上齒齦后部2、氣流沖破阻礙發(fā)出短促的 d后立即發(fā)r3、聲帶震動(dòng)99教學(xué)育人子頁(yè)Lets learnt1、舌身抬高，舌尖抵上齒齦后部2、氣流沖破阻礙發(fā)出短促的t后 立即發(fā) 3、聲帶不震動(dòng)100教學(xué)育人子頁(yè)Lets learnd1、舌身抬高，舌尖抵上齒齦后部2、氣流沖破阻礙發(fā)出短促的d后立即發(fā)3、聲帶震動(dòng)101教學(xué)育人ts1.舌尖先貼住齒齦，堵住氣流然后略微下降，氣流隨之瀉出口腔2.聲帶不震動(dòng)。102教學(xué)育人dz1.舌尖先貼住齒齦，堵住氣流然后略微下降，氣流隨之瀉出口腔2.聲帶震動(dòng)。103教學(xué)育人破擦音發(fā)音特點(diǎn)：

13、前部分決定清 / 濁，后部分決定口型和舌位。104教學(xué)育人bedzbedzbu:tsbu:tslets readhu:dzhu:dzsdzsdz105教學(xué)育人gudzgudzca:dzka:dzputsputs3:ts3:tslets read106教學(xué)育人fru:tsmu:dzbu:tswudzbutsntslets read107教學(xué)育人Lets learnboots bu:tsrabbits rbIts beds bedz woods wudztstsdsdz108教學(xué)育人Lets learn boots bu:ts n. 靴子（復(fù)數(shù)） 109教學(xué)育人Lets learn rabbits

14、 rbIts n. 兔子（復(fù)數(shù)） 110教學(xué)育人Lets learn beds bedz n. 床（復(fù)數(shù)） 111教學(xué)育人Lets learn woods wudz n. 木頭（復(fù)）112教學(xué)育人課堂前測(cè) 1、目前學(xué)習(xí)了幾個(gè)元音？幾個(gè)前元音？ 幾個(gè)中元音？幾個(gè)后元音？ 2、目前學(xué)習(xí)了幾個(gè)輔音？ 幾個(gè)爆破音？幾對(duì)？ 幾個(gè)摩擦音？幾對(duì)？ 113教學(xué)育人發(fā)音規(guī)則：eI 1、由e音快速不停頓地滑向I音2、發(fā)音時(shí)前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短3、雙唇稍扁，口型從半開(kāi)到合114教學(xué)育人aI 1、由a音快速不停頓地滑向I音 2、發(fā)音時(shí)前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短 3、舌尖抵住下齒，口型從開(kāi)到合115教學(xué)育

15、人I 1、由音快速不停頓地滑向I音 2、發(fā)音時(shí)前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短 3、雙唇從圓到扁，口型從開(kāi)到合116教學(xué)育人 1、由音快速不停頓地滑向音 2、發(fā)音時(shí)前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短 3、舌位由半低到高，口型從半開(kāi)到小117教學(xué)育人a 1、由a音快速不停頓地滑向音 2、發(fā)音時(shí)前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短 3、舌位由低到高，口型從大到小118教學(xué)育人合口雙元音發(fā)音特點(diǎn)：由前一個(gè)音快速不停頓地滑向第二個(gè)音，前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短；舌位由低到高，口型從開(kāi)或半開(kāi)到半合。119教學(xué)育人Lets watch集中雙元音: I e半元音：w 120教學(xué)育人Lets learn1.由I音快速

16、不停頓地滑向音2.發(fā)音時(shí)前面強(qiáng),后面弱, 前面長(zhǎng),后面短3.雙唇始終半開(kāi)I121教學(xué)育人Lets learn1.由e音快速不停頓地滑向音2.發(fā)音時(shí)前面強(qiáng),后面弱, 前面長(zhǎng),后面短3.舌尖抵住下齒,前舌略抬起, 雙唇半開(kāi)e122教學(xué)育人Lets Learn集中雙元音發(fā)音特點(diǎn) 有前一個(gè)音快速不停頓地滑向第二個(gè)音，前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短；都向中元音集合靠攏。123教學(xué)育人Lets learn1.舌后部向軟腭抬起2.雙唇收?qǐng)A收小并向前突出3.聲帶震動(dòng)w半元音124教學(xué)育人寫(xiě)一寫(xiě)125教學(xué)育人Lets readwewewIwI126教學(xué)育人Lets learnIIee127教學(xué)育人Lets le

17、arnIbIbebeb128教學(xué)育人Lets learnIdIdeded129教學(xué)育人Lets learnIkIkekek130教學(xué)育人Lets learnIIee131教學(xué)育人Lets learnwDtwIrIfIssteaIdIderIskwe132教學(xué)育人Lets learn beer bI 133教學(xué)育人Lets learn deer dI 134教學(xué)育人Lets learn tear tI near nI 135教學(xué)育人Lets learn chair te 136教學(xué)育人Lets learn pair pe repair rIpe 137教學(xué)育人Lets learn wear we

18、 138教學(xué)育人Lets learn pear pe 139教學(xué)育人Lets learn ware we care ke 140教學(xué)育人字母組合beer bIdeer dItear tInear nIeer/earI141教學(xué)育人字母組合wearwepearpechair terepair rIpepair peware wecarekeear/air/aree142教學(xué)育人字母組合wearweware wewhitewaItwhichwItw/whw143教學(xué)育人Lets watch集中雙元音: u半元音：j 舌側(cè)音：l144教學(xué)育人1.由u音快速不停頓地滑向音2.發(fā)音時(shí)前面強(qiáng),后面弱,前面長(zhǎng),后面短3.雙唇從收?qǐng)A到半開(kāi)Lets learnYOUR TOPIC GOES HERE集中雙元音發(fā)音特點(diǎn) 有前一個(gè)音快速不停頓地滑向第二個(gè)音，前面強(qiáng)，后面弱，前面長(zhǎng)，后面短；都向中元音集合靠攏。半元音1.舌前部盡量向硬鄂抬起2.嘴唇和牙齒要微微張開(kāi)3.聲帶震動(dòng)舌側(cè)音1.舌尖抵上齒齦2.氣流從舌側(cè)兩邊沖出口腔Lets readIjIjejejujujLets readelelIlIlululLets readututuuLets readwuw3:ldjeluj:kleIkklImjunIlIleIkLe