讓我們的學(xué)校更美好_ppt課件精選部編版

1、讓我們的學(xué)校更美好 第二課時(shí)我們的校園多美麗但如果是這樣呢？我們的校園多美麗但如果是這樣呢？我們的校園多美麗但如果是這樣呢？學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家，我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。校園是我家，我們的校園由哪些部分構(gòu)成的呢？圖書館操場(chǎng)林蔭道宿舍食堂教學(xué)樓特工小分隊(duì)以小組為單位，組成特工小分隊(duì)，去到這些地方探探險(xiǎn)吧：1.你所負(fù)責(zé)查探的區(qū)域，存在著哪些問(wèn)題，讓校園變得不那么沒(méi)有了呢？2.請(qǐng)你拍照取證。操場(chǎng)落葉太多，沒(méi)有及時(shí)清掃，有的班級(jí)清掃落葉只把落葉倒到樹底下，而不是倒去垃圾場(chǎng)。有的同學(xué)總是把垃圾桶當(dāng)成籃筐，垃圾扔不準(zhǔn)又沒(méi)有撿起來(lái)。許多同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，互相推搡。有些同學(xué)

2、上課的時(shí)候會(huì)講話、搞小動(dòng)作。有的同學(xué)故意把腳印踩在墻上。在書桌上隨意刻畫歸歸類：這些都是屬于什么問(wèn)題垃圾問(wèn)題破壞公物安全問(wèn)題紀(jì)律問(wèn)題隨地扔垃圾落葉清掃不及時(shí)、不干凈零食袋隨處可見書桌破壞嚴(yán)重白墻上有許多腳印學(xué)校的公共設(shè)施遭到破壞操場(chǎng)、教室、宿舍都有人隨意打鬧在樓梯上追逐上課講話、搞小動(dòng)作不排隊(duì)做操超級(jí)智囊團(tuán)小組討論以后，把小組的意見集合起來(lái)，分享給我們吧！1.你認(rèn)為問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么呢？2.什么辦法解決這些問(wèn)題呢？垃圾問(wèn)題1.學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。2.學(xué)校對(duì)于亂扔垃圾的同學(xué)沒(méi)有懲罰。3.有的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.1.建議在操場(chǎng)和教學(xué)樓增設(shè)垃圾桶。2.對(duì)于經(jīng)常亂扔

3、垃圾的同學(xué)給予批評(píng)、處罰。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以開主題班會(huì)、開大會(huì)教育等。4.原因分析應(yīng)對(duì)措施破壞公物問(wèn)題1.有的同學(xué)認(rèn)為在課桌上亂涂亂畫是一種藝術(shù)。2.因?yàn)槭枪藏?cái)物，所以一些同學(xué)認(rèn)為不是自己的，可以隨意破壞。3. 1.通過(guò)教育讓這些同學(xué)端正態(tài)度，改變觀念。2.可以讓破壞公物的同學(xué)合理賠償。3原因分析應(yīng)對(duì)措施采訪校長(zhǎng)今天，我們邀請(qǐng)了校長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行旁聽，讓我們的小記者采訪一下校長(zhǎng)吧！1.對(duì)于我們所提出的建議，校長(zhǎng)認(rèn)為可行嗎？2.校長(zhǎng)還有哪些建議給我們呢？想一想，有了這些建議，我們的學(xué)校會(huì)變成怎樣？照鄰曰：“人事奈何？”曰：“心為之君，君尚恭，故欲小。膽為之將，以果決為務(wù)，故欲大。仁者靜，

4、地之象，故欲方。智者動(dòng)，天之象，故欲圓?！遍_頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！3張仲景，東漢末年名醫(yī)，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被尊稱為“醫(yī)圣”。他寫成傷寒雜病論，這部著作發(fā)展了中醫(yī)的理論和治療方法，提出要辨證分析病情，對(duì)癥治療；還提出了“治末病”理論。(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。文學(xué)常識(shí)（亞里士多德）被稱為（百科全書式學(xué)者）創(chuàng)立了（邏輯學(xué)）等

5、新的學(xué)科。名言是：吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。（八）無(wú)中生有地增添內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容，不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些內(nèi)容，以至違背原文的意思。否則，就會(huì)造成失誤，B. 數(shù)與諸將潰圍解急，身被十二創(chuàng) 被：遭受(多媒體展示材料)有了這些建議，我們的學(xué)校一定會(huì)變得更加美麗，它會(huì)變得干凈、整潔，充滿鳥語(yǔ)花香。5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是2“積水空明”和“藻荇交橫”分別從哪兩個(gè)方面寫了月光？表達(dá)了作者怎樣的胸襟？3.亞歷山大帝國(guó)（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，

6、皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！城市：（手工業(yè)者、商人）成為（城市）居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利；他們的政治權(quán)利不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化庭下如積水空明 庭院；清澈、透明 水中藻、荇交橫 交錯(cuò)縱橫如果a保持靜止?fàn)顟B(tài)，那么小旗向右飄動(dòng)；如果a向左運(yùn)動(dòng)，無(wú)論速度大小，那么小旗肯定向右飄動(dòng)；如果a向右運(yùn)動(dòng)，且速度大于風(fēng)速，那么小旗向左飄動(dòng)；（八）無(wú)中生有地增添內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容，不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些內(nèi)容，以至違背原文的意思。否則，就會(huì)造成失誤，4.查理曼帝國(guó)節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成綠色生活方式；（1）圣人如果可以使國(guó)家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵循舊制。有了這些建議，同學(xué)們一定能夠在一個(gè)良好的環(huán)境當(dāng)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，大家會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)美麗、舒適的校園，也會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)！請(qǐng)以小組為單位，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的區(qū)域（抽簽決定），讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把校園變得更加美好吧！圖書館操場(chǎng)林蔭道宿舍食堂教學(xué)樓為了更好的完成任務(wù)，我們需要有詳細(xì)的