天津市南開區(qū)2020~2021學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

1、天津市南開區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、選擇題.下而各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是報帖（優(yōu)） 娉婷（pfng）愧赧（nan）翡翠（/）A.隱匿（由）B.淤灘（yft）C.恪守（公）D.輕覷（qufe）不省人事（xing） 血雨腥風(fēng)（xing）自慚形穢（hul）千鈞之力（JU11）.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我們在唐代詩人狂傲的背后也能看到o 一方面，他們躬逢盛世，飛揚，如孔雀 開屏般絢麗多彩：另一方而，他們放下身段，態(tài)度謙恭，甚至，如孔雀背后的狼 狽不堪。現(xiàn)實的窘迫、人性的復(fù)雜，使得多種看似矛盾對立的東西卻A.卑賤神采前倨后

2、恭渾然天成B.卑微個性阿諛奉承渾然一體C.卑微神采阿諛奉承渾然天成D.卑賤個性前倨后恭渾然一體.下而句子沒有語病的一項是A.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。B.為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩歌朗誦。C中國提出的共建“一帶一路”倡議，為促進(jìn)亞洲文明的交流互鑒開辟了一條新路。D.廣州rb.正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。 TOC o 1-5 h z .依次填入下而一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪艺饕彘T口佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。倘 若有人問

3、我：“百行什么為先口萬惡什么為首口“我便一點不遲疑答道口百行業(yè)為先, 萬惡懶為首?！盇., ,?:“B.、？ o , “C.、？：“D., 、 ?, “.下面對行路難（其一）一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬新冯y（其一）李白金博清酒斗十千, 停杯投箸不能食, 欲渡黃河冰塞川, 閑來垂釣碧溪上, 行路難！行路難! 長風(fēng)破浪會有時,玉盤珍羞直萬錢。 拔劍四顧心茫然。 將登太行雪滿山。 忽復(fù)乘舟夢日邊。 多歧路，今安在？ 直掛云帆濟滄海?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”，這是一種憂來無端的惆悵，是一種無所適 從的迷惘。詩人以形象化的語言，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟

4、夢日邊”兩句，用姜尚、伊尹的故事，是事典，表明 理想仍在.C.最后兩句，言乘風(fēng)破浪、云帆渡海，又奮發(fā)振作，情緒高昂，表現(xiàn)出一往無前的精 神。D.全詩以浪漫的筆法抒寫了作者與友人惜別時的依依不舍之情。浪漫的筆法主要表現(xiàn) 在“金樽”“玉盤” “拔劍四顧心茫然”這三個詞語的夸張上。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀形神兼?zhèn)渲袊嬕晃?，回答后面小題形神兼?zhèn)渲袊嬛袊嫐v史悠久，在中國數(shù)千年的繪畫發(fā)展史上，畫家輩出，名作薈萃，在世界 美術(shù)領(lǐng)域綻放出璀璨的光輝。中國畫有整套獨特的表現(xiàn)手法，不追求形象的逼真，而著力于意境的表現(xiàn)，要求 做到以形寫神，形神兼?zhèn)?。中國畫主要以筆墨紙硯為工具，有“書畫同源”之說。中國 畫的顏料由天

5、然的植物或礦物制成。畫作以水墨為主體包，也因常用來紅包和青色，所 以又稱為“丹青” ,中國畫按照題材主要分為以下三類。人物畫是以人物為主體的繪畫。從傳世的人物畫作中，后人可以一期中國古代帝 王將相的面容，還能看到仕女圖表現(xiàn)的宮廷生活和風(fēng)俗畫中展現(xiàn)的市井百態(tài)等。這些畫 作人物形象惟妙惟肖，注重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。例如明代曾鯨的代表作王時敏像， 畫作中人物畫得不大，線條流暢遒勁，形象栩相如生；背景則大幅留白突出了人物形象： 同時配以書法題字，更彰顯了人初的精神氣度。山水畫是以山川自然景現(xiàn)為主要對象的畫作。中國人自古以來就認(rèn)為山水蘊含著 天地宇間無窮的奧妙，由此形成了獨到的山水觀,中國的山水畫常常運

6、用散點透視法， 利用遠(yuǎn)近、高低的對比，營造出江山萬里、山谷深邃的立體效果，極具空間感。例如宋 代山水畫的代表作千里江山圖，這是一幅恢宏壯麗、色彩斑斕的巨幅山水作品，畫 卷長11.915米、高0.515米，畫幅幾乎是同時期清明上河圖的兩倍。此畫以略帶 俯視的角度橫向展開全景式的大山大水，星現(xiàn)出一派方象皆容的場景。畫卷采用散點透 視法，遠(yuǎn)近距離分萌，空簡層次清晰。在色彩表現(xiàn)上，該畫以色調(diào)濃重的礦物頗料繪成， 較同時期流傳下來的其他青綠山水畫作都要鮮艷。全畫除青綠主色外，還以捕石來迨染 山腳、天色，并以筆,墨線條皴染山石，使山峰的立體感和明暗效果格外鮮明生動。元代 書法家、鑒賞家薄光和尚在此畫邈跋中

7、稱其“獨步千載，殆眾星之孤月也”。花鳥畫主要以花草樹木、禽鳥魚蟲為題材。花鳥畫表現(xiàn)的是邊、角、點的小景， 注重筆情墨趣。中國花鳥畫并不只是純粹的寫生，而是緊緊抓住動植物與人的關(guān)系，表 達(dá)畫家的思想情感。所以，中國花鳥畫重視形似但不拘泥于形似，更崇尚意境與情趣。 例如南宋趙孟堅的春蘭圖，描繪了兩株生于雜草叢間的幽蘭，搖戔多姿，舒展飄逸。 蘭葉、花瓣均以淡墨一筆,繪出，筆法瀟海靈動、兼中帶剛，畫面曠淡清幽、意蘊無窮。 畫中左方題詩一首，以蘭諭人。全圖詩、書、畫、印完美結(jié)合，表現(xiàn)了畫家潔身自好、 清高脫俗的追求。中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。人物畫表現(xiàn)的是人類社會的生活鳳貌，山求 畫表現(xiàn)的是人與自

8、然的關(guān)系，花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命狀態(tài)。三者的結(jié)合，構(gòu)成 了中國人對人生和宇宙的整體認(rèn)識。畫家們在創(chuàng)作時會自覺體現(xiàn)“天人合一”的觀念， 這是中國人對哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn)，也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。中國畫是一門綜合性的藝術(shù)。它將詩、書、印等元素與畫結(jié)合，這些元素豐富了 畫面的內(nèi)容，提升了圖畫的境界。中國畫有壁畫、屏風(fēng)、卷軸、冊頁、扇面等多種畫幅 形式，并以特有的裝裱工藝裝潰畫幅，給人帶來更多的審美感受。領(lǐng)略中國畫的魅力，不僅要欣賞畫面，還要從古人的妙筆中感受他們的性情與哲 思。（節(jié)選自中國畫，有刪改）6.下而對“中國畫按照題材主要分為三類”的理解，正確的一項是（）A.人物畫、山水畫、花鳥畫B.散點透

9、視、遠(yuǎn)近距離、空間層次C.詩、書、印D.壁畫、屏風(fēng)、卷軸7.下而對第段中面線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A.使用了打比方的說明方法，生動地說明了明代曾鯨的代表作王時敏像線條流暢 道勁，形象惟妙惟肖的特征。B.使用了舉例子的說明方法，舉了明代曾鯨的王時敏像的例子，具體真切地說明 了人物畫中人物形象惟妙惟肖，注重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌的特征。C.使用了舉例子的說明方法，舉了明代曾鯨的王時敏像的例子，具體真切地說明 了中國的山水畫常常利用遠(yuǎn)近、高低的對比，營造出立體效果，極具空間感。D.使用了打比方的說明方法，生動地說明了中國人獨到的山水觀：自古以來就認(rèn)為山 水蘊含著天地宇宙間無窮的

10、奧妙。8.下而對本文的理解分析，不正確的一項是（）A.中國畫主要以筆墨紙硯為工具，有“書畫同源”之說。畫作以水墨為主體色，也因 常用朱紅色和青色，所以又被稱為“丹青”。B.宋代千里江山圖是一幅巨幅山水作品，畫幅是同時期清明上河圖的兩倍。 C.中國花鳥畫注重筆情墨趣，重視形似但不拘泥于形似，更崇尚意境與情趣。D.中國畫是一門綜合性的藝術(shù)。領(lǐng)略中國畫的魅力，不僅要欣賞畫而，還要從古人的 妙筆中感受他們的性情與哲思、。閱讀又見南山一文，回答后而小題。又見南山（1）我是山里人。山是我的胎盤和搖籃，也是我最初的生存課堂。山里的月是我 兒時看見的最慈祥的臉（僅次于外婆），山里春天早晨的風(fēng)是最柔軟的手（僅次

11、于母親）。 山的身影是多么高大?。▋H次于毛主席），讓我無限癡迷，無限崇敬。我讀第一本書的 時候，入迷得像在做夢，每一個字都是那么神奇，它們不聲不響非人非物，但它們卻能 說出許多意思，這真是太有意思了。忽然書頁暗下來，抬起頭，才看見，山一直困在我 的四周，山也在看書？其實它們站在書的外面，抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不 說。山要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。但 是山不說一句話，不說就不說吧，多少年都不說，就是為了讓人去說各種各樣的話。我 隱約覺得山是很有涵養(yǎng)的。像我外爺，外爺是個中醫(yī)，很少說話，他說，我開的藥就是我 要說的話。（2）后來，我逃跑般地離開了山

12、。也許山還記得我對它的埋怨：閉塞、貧困、愚 昧，擋住了我的視線，使我看不見人生的莽原和思想的大海。（3）掇轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進(jìn)另一本書，我像書簽一樣瀏覽了許多語言；從 一座城搬進(jìn)另一座城，我像鑰匙一樣認(rèn)識了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，我像門 牌一樣背誦了許多號碼。然而，走出書，走出城，走下樓，我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有，盡管 有時感到自己似乎擁有很多，學(xué)問呀，知識呀，信息呀，成就呀，名聲呀，職稱呀，職 務(wù)呀，電腦呀，銀行賬戶呀；股票呀，老婆呀，兒子呀，房子呀，哥們兒呀，見聞呀， 已經(jīng)到來的金色中年呀，可以預(yù)見的安詳晚年呀，無疾而終的圓滿落日呀(4)可是，閉起眼睛一想，又真正覺得空蕩蕩的，夜深入

13、別的時候，望著蒼白的 天花板，感到一種迫人的虛。(5)城市只是一個投寄信件的郵箱，而我只是一個寄信人或收信人。寄完信或讀 完信，我就走了，而郵箱還掛在那里。說到底，人也是一封信，城市在我們身上蓋滿各 種各樣的郵戳，卻找不到投寄的地方O(6)是什么使我變成了一封死信？身上郵戳重疊著郵戳，地址重疊著地址，日期 重登著日期，但是這封信卻無處投遞，就這樣在模糊的郵路飄來蕩去，直至失蹤？(7)這時候我已經(jīng)回到當(dāng)年的小城，這時候我忽然看見我早年逃離的山南山。(8)它依然凝重，依然蒼籃，依然無言，不錯，還是我祖先般的南山。(9)但是，我心里很深的地方卻被它觸動了，被它閃電般照亮了。(10)我何以感到認(rèn)真走過

14、的歲月卻是空蕩蕩的虛？我何以成為一封無處投遞的死 信？是因為我遺忘了你嗎，南山？(11)這么多年，我真的像遺忘一堆石頭一樣遺忘了你嗎，南山？(12)而你依舊站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤獨里。(13)這時候我看南山。南山像是蒼老而永遠(yuǎn)健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先 知欲言又止。(14)此中有真意，欲辯已忘言。(15)我好像明白了，我當(dāng)初那么認(rèn)真地出走，只是為了更深刻地返回，是這樣嗎， 南山？(16)我們在命運里走來走去，最終卻回到出發(fā)的地方，并且第一次真正認(rèn)識它， 是這樣嗎，南山？一封蓋滿郵被的信終于找到了投遞的地址，它正在到達(dá)，它將被閱讀，它同 時也閱讀它的閱讀者，閱讀一個偉大的舊

15、址南山。(18)去而復(fù)返，又見南山，我第一次真正看見南山。.不同時期的“我”對南山的情感態(tài)度有所不同，請結(jié)合全文簡要概括。(1)小時候：(2)后來：(3)輾轉(zhuǎn)多年后：.第(13)段中畫線的句子使用了什么修辭方法?結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。南山像是蒼老而永遠(yuǎn)健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。.簡要分析文章最后一段在全文中的作用。.下而對文章的理解分析，不正確的兩項是（）A.因為“我”是山里人，所以“我”認(rèn)為山是“我”的胎盤、搖籃和最初的生存課堂?！拔摇弊x第一本書的時候，無聊得像在做夢。每一個字都是那么枯燥，它們不聲不 響非人非物，什么意思都表達(dá)不出來。C.小時候的夜晚，

16、“我”在讀書時會發(fā)現(xiàn)書頁忽然暗下來，抬起頭，才看見，月亮一 直圍在“我”的四周。月亮抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。月亮要是把一句 話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。D.輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進(jìn)男一本書，“我”像書簽一樣瀏覽了許多文字；從一 座城搬進(jìn)另一座城，“我”像鑰匙一樣認(rèn)識了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，“我” 像門牌一樣背誦了許多號碼。E.作者在第（6）段問“是什么使我變成了一封死信”，結(jié)合文章內(nèi)容分析“使我變成 死信”的原因是：忙碌的城巾生活讓“我”找不到方向；內(nèi)心感到空虛，沒有歸宿感: 遺忘了南山，忘記了精神的家園。三、課內(nèi)閱讀閱讀岳陽樓記一文，回

17、答后面小題慶歷四年春，膝子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客-騷人， 多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形：商旅不行， 橘傾楫摧：薄幕冥冥，虎嘯猿啼。整斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感 極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭， 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光

18、躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登 斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之 高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！徼斯人，吾誰與歸？.下而句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.予觀夫巴陵勝狀（勝景，美景） B.前人之述備矣（完備，詳盡）C.薄暮冥冥（迫近）D.或異二者之為（有的人） 14.下而句子中加點的詞，是通假字的一項是（）A.政通人和，百廢具興B.則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏C.至若春和景明D.予嘗求古仁人之心15.下而對

19、選文的理解分析，不正確的一項是（）A.文章開頭即切入正題，敘述事情的本末緣起。第1段最后，引出重修岳陽樓和作記 一事，點到為止，要言不煩。B.第2段中，“然則” 一語，轉(zhuǎn)出“遷客騷人”的“覽物之情”，提出一個“異”字、 開啟下文。C.第3段以轉(zhuǎn)接連詞“若夫”開始，含有假定意味，格調(diào)高昂。這一段描繪了一幅“洞 庭春晴圖”。第4段以轉(zhuǎn)接連詞“至若”開啟，雖然也含假設(shè)意味，但格調(diào)轉(zhuǎn)低。這一 段描繪了一幅“洞庭風(fēng)雨圖”。D.第5段是全篇的重心，以嗟夫開啟，轉(zhuǎn)為議論和抒情。作者在列舉了物色相感 的悲喜兩種境界后，又生發(fā)出一個更大的“異”來，一種更為高尚的人格境界，那就是 “不以物喜，不以己悲”！四、句子

20、默寫.請將下面古詩文語句補充完整。（1）西北望，射天狼。蘇軾（江城子密州出獵）（2）五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子-為陳同 甫賦壯詞以寄之）（3）四而歌殘終破楚，“（秋瑾滿江紅）一抹晚煙荒戍壘，,（納蘭性德浣溪沙）（5）人皆有之，賢者能勿喪耳。（魚我所欲也）（6）可憐九月初三夜，0 （白居易暮江吟）（7）歐陽修在醉翁亭記中，寫春，寫夏，“風(fēng)霜高潔”寫秋，“水落而石出”寫冬，一句一景，字字不虛。五、課外閱讀閱讀下而文言文，回答后而小題季布司馬遷孝惠時，（李布）為中郎將。單于嘗為書嫂呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰“然”。

21、李布日：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面 欺！且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未露，啥又面諛，欲搖動天下?！笔菚r殿上 .皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。李布為河?xùn)|守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。李布因進(jìn)曰：“臣無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以 一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識聞之有以愛陛下也?！鄙夏粦M，良久日：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳?！保ü?jié)選自史記季布樂布列傳）（注）姆（nin）：侮辱。修（chdu

22、）：（傷、?。┤Ｊ咕齐y近：意思是，愛喝 酒使性子，令人難以親近。見罷：意思是，文帝見過就不理他了。股肱：這里是“重 要”的意思。.解釋文中加點詞的含義。（1）人有言其賢者（2）臣恐天下有識聞之有以窺陛下也.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。.結(jié)合選文，舉例說說季布是一個怎樣的人。六、綜合性學(xué)習(xí)某班將開展以“了解中國天舟一號”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請按照要求，回答后面小題（材料一）天舟一號作為我國首個空間貨物運揄飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。它 突破了貨物運揄、推進(jìn)劑補加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國成為具備大噸位空間貨運能力的國家。

23、與國外貨運飛船相比較，天舟一號是全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船。（材料二）天舟一號較國外貨運飛船相比，在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了 100V高壓鋰離 子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號是我國載入航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官 之作，標(biāo)志著我國即將開啟空間站時代。（材料三）川航機長劉傳健，在萬米高空客機駕駛艙玻墻脫落的危急情況下，駕駛 飛機奇跡返航。中國民航局表彰他具有“高超的技術(shù)水平和優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)”。能夠在 生死一線、之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能 力。（材料四）貨運飛船貨物運送能力比較技術(shù)指標(biāo)國家和地區(qū)俄羅斯進(jìn)步MS歐洲ATV日本HTV美國天鵝座中國

24、天舟一號上行能力（噸）2.257. 673.56.5上行貨更比0.310. 370.360. 470.48注：上行貨更比越高，貨物上行效率越高。（摘編自天舟一號貨運飛船研制）.上而四則材料中，與“了解中國天舟一號”這個主題無關(guān)的一則是（）。.根據(jù)上而相關(guān)材料，概括中國天舟一號與國外貨運飛船相比，具有哪些優(yōu)勢？七、名著閱讀.根據(jù)閱讀枳累，在下而空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。“我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物， 個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長雙眼炯炯有神，鼻梁很高， 欷骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾 天里面

25、，我總沒有證實這一點的機會?！北菊Z段選自融。在這之前，作者斯諾見到了一位“鼎鼎大名”的革命領(lǐng)導(dǎo)人Bo“只要見了地，”以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個她獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。 曹先生的話能感動他，C 不用說話就能感動他。他對曹先生說了真實的話，他將要對C 說些更知心的話,跟誰也不能說的話都可以對她說?！?上面文字中“C”處原是“她”的名字，請寫出這個人的名字。（3）閱讀昆蟲記，我們了解了昆蟲生活的奧秘，也被（作者）積極探索、求 真務(wù)實的精神所感動。.閱讀下列語段，回答問題（甲）魯提轄假意道：“你這廝詐死，酒家再打。”只見面皮漸漸的變

26、了。魯達(dá)尋 思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，酒家須吃官司，又沒人送飯， 不如及早撒開?！保ㄒ遥┠谴笸鯀s待掙扎，曾智深把右手捏起拳頭，罵一聲：“直娘賊！ ”連耳根帶 脖子只一拳，那大王叫一聲：“做甚么便打老公？ ”曾智深喝道：“教你認(rèn)的老婆！” 拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。（甲）段中“他”的綽號是。（乙）段魯智深在桃花村痛打周通，表現(xiàn)了他的 性格特征。（甲）段中的“魯提轄”與（乙）段中“魯智深”都是指魯達(dá)。為什么在前后情節(jié)中 他的稱謂發(fā)生了變化？八、作文.作文從此岸到彼岸，是路程的距離：從此心到彼心，是心靈的距離：夢想到成功，是執(zhí) 著縮短了距離：善良與丑惡，是

27、信念拉長了距離這就是美妙得讓人著迷，神奇得令 人深思的“距離”。對于“距離”，同學(xué)們也一定有自己真切的感受、深入的思考和 銘記在心的經(jīng)歷。請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感：（3） 文體不限（詩歌、戲劇除外）：（4）不少于600字：（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、 校名、地名。參考答案C【解析】【分析】【詳解】A.報帖(成)-(tie)；B.娉婷(pfng) (ping)：D.輕覷(qufe) - (qd)：故選C。B【解析】【分析】【詳解】(1)卑賤：卑鄙下賤或地位低下。卑微：低微、渺小或謙卑。與“狂傲”相對，應(yīng)該選用 “卑微”?？膳懦鼳D兩項。(2

28、)神采：多指人面部的神氣和光彩。個性：事物的特性，即 一事物區(qū)別于他事物的特殊的性質(zhì)。這里應(yīng)該選用表現(xiàn)人的特質(zhì)，所以應(yīng)該選用“個性”， 而不用“神采”?？膳懦鼵項。(3)前倨后恭：先傲慢而后恭敬。形容對人的態(tài)度前后截 然不同。多指人勢利。阿諛奉承：說恭維別人話，討好別人的詞i甬曲從拍馬，竭力迎合別 人.根據(jù)語境，應(yīng)該選用“阿諛奉承”。(4)渾然天成：自然形成的整體，無斧鑿的痕跡。 渾然一體：融合成為一個整體。形容完整不可分。根據(jù)語境應(yīng)該選用“渾然一體”。據(jù)此, 依次選用的詞語是：卑微一個性一阿諛奉承一渾然一體。故答案為B。C【解析】【詳解】A.有誤，兩而對一面，在“具備”前面加“是否”：B.有

29、誤，成分殘缺，在“詩歌朗誦”后面加“活動”：D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“分類處理”調(diào)至“分類運輸”的后面。故選C。C【解析】【分析】【詳解】“儒門”和“佛門”是兩個詞語之間的停頓，應(yīng)該用頓號，“百行什么為先萬惡什么為 首”是兩個問句,且不是選擇問，兩個都應(yīng)該用問號。最后一個“答道”用冒號加左雙引號， 與句末的右雙引號呼應(yīng)。故選。D【解析】【詳解】D.有誤，浪漫的筆法主要表現(xiàn)在“斗十千”“直萬錢”這幾個詞語的夸張上?！鞍蝿λ念?心茫然”不是夸張，實寫作者內(nèi)心的苦悶抑郁。故選D。ABB【解析】【分析】.本題考查對文本內(nèi)容的理解。細(xì)讀文本可知，第3段到第6段用總分的形式介紹了中國 畫按題材劃分為三種形

30、式，根據(jù)第46段的段首句可知，中國畫按照題材可分為：人物畫、 山水畫、花鳥畫。故選A。.本題考查說明方法及其作用。劃線句列舉明代曾鯨的代表作王時敏像的具體實例， 運用的是舉例子的說明方法。聯(lián)系前一句可知，這一舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了 “這些畫作人物形象惟妙惟肖，注重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌”。語句沒有使用打比方的說明方法。故選B。. A.正確。依據(jù)第段原文：中國畫主要以筆墨紙硯為工具，有“書畫同源”之說。中國 畫的顏料由天然的植物或礦物制成。畫作以水墨為主體色，也因常用來紅色和青色，所以又 稱為“丹青”。B.有誤，依據(jù)第段原文”畫幅幾乎是同時期清明上河圖的兩倍”可知，B項中的“畫 幅是同時

31、期清明上河圖的兩倍”的說法與原文不符?！皫缀酢钡倪\用使語言表達(dá)更準(zhǔn)確. 故選B。C.正確。依據(jù)原文第段：花鳥畫表現(xiàn)的是邊、角、點的小景，注重筆情墨趣所以，中 國花鳥畫重視形似但不拘泥于形似，更崇尚意境與情趣。D.正確。依據(jù)最后一段原文可知。.（1）覺得南山高大、有涵養(yǎng)，讓“我”癡迷和崇敬。（2）覺得南山閉塞、貧閑、愚昧阻礙“我”的發(fā)展。（3） “我”內(nèi)心深處被南山觸動，產(chǎn)生深深的崇敬之情，對它有了更深刻的認(rèn)識（或：第一次真正認(rèn)識它），更深刻地返回南山。.運用了比喻、排比的修辭方法。運用比喻修辭，生動形象地寫出了南山的滄桑深沉（沉 默）和容智；排比修辭手法的運用，增強了語言氣勢。表達(dá)了作者對南山

32、的崇敬和贊美之情。.結(jié)構(gòu)上，點題并總結(jié)全文。內(nèi)容上，深化了主題。作者經(jīng)歷了城市生活的空虛后又見南 山，對南山給予自己的人生啟迪有了深刻的認(rèn)識。作者認(rèn)識到那個曾經(jīng)給予自己生命，陪伴 留自己成長的地方一一南山，讓自己找到了歸宿感，是自己精神的家園。升華了文章主旨。BC【解析】【分析】.考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞 句概括作答。根據(jù)第1段中的“山的身影是多么高大?。▋H次于毛主席），讓我無限癡迷， 無限崇敬”：第2段中的“許山還記得我對它的埋怨：閉塞、貧困、愚昧”；第915段中 的“我心里很深的地方卻被它觸動了，被它閃電般照亮了我好像明白了，我當(dāng)初那么認(rèn)

33、 真地出走，只是為了更深刻地返回”等內(nèi)容，提煉概括“我”對南山的情感態(tài)度作答即可。.體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表 述為：運用了 XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或 事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“南山像是蒼老而永遠(yuǎn)健在的祖先， 像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知”，把“南山”比喻為“祖先、哲人、先知”， 運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，生動形象地多角度、多方面地寫出了南山的滄桑、深 沉和睿智的特點。同時排比句式的運用，又增強語言氣勢，強烈地表達(dá)對南山的崇敬和贊美 之情。據(jù)此理解分析作答。.此題

34、考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾 部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出 主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象 或思考。本文的最后一段“去而復(fù)返，又見南山，我第一次真正看見南山”，內(nèi)容上，表現(xiàn) 了作者經(jīng)歷了城市生活的空虛后再見南山，對南山賦予自己的人生啟迪有了深刻的認(rèn)識一一 讓“我”找到歸宿，找到精神的寄托地。從而深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，篇末點題，收束 全文，與文章的標(biāo)題和開頭相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)逆。據(jù)此理解分析作答。.本題考查對文章的理解和分析。在整體感知文章內(nèi)容

35、的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本的內(nèi)容分析作 答。B.有誤，文章第自然段寫“我讀第一本書的時候，入迷得像在做夢，每一個字都是那么 神奇，它們不聲不響非人非物，但它們卻能說出許多意思，這真是太有意思了”，從句子中 的“神奇”“太有意思了”等詞語可知，當(dāng)時并不是“無聊” “枯燥的感覺”也不是“什么 意思都表達(dá)不出來”。C.有誤，文章第自然段寫“山一直圍在我的四周，山也在看書？其實它們站在書的外面， 抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。山要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可 ，怕，天底下的話都不用再說了”可知，此處寫的是“山”，并不是“月亮”。故選BCoDAC【解析】.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言

36、詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、 詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句 子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D. 或異二者之為”的意思是：或許不同于（以上） 兩種人的心情。“或”是“或許”，不是“有的人”。故選D。.本題考查通假字的辨析。解答此題關(guān)鍵在于平時的積累識記，也可根據(jù)句意來推斷。A.有通假字，句子意思是：政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了?！熬摺?通“俱”，是“全，都”的意思。B.無通假字，句子意思是：就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼伯人家 批評指責(zé)。國：國都。C.無通假字，句子意思是：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的

37、時候。景：日光。D.無通假字，句子意思是：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求。故選A.本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。C.有誤，選項中對第三、四段內(nèi)容的表述顛倒。應(yīng) 是第三段格調(diào)轉(zhuǎn)低，描繪了一幅“洞庭風(fēng)雨圖”；第四段格調(diào)高昂，描繪了一幅洞庭春晴 圖”。故選C。【點睛】理解文言詞i看在文中含義的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞的詞 義和語音之間是有一定的關(guān)聯(lián)的。一個詞，它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然會有 所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它具有多義性，但當(dāng)這個詞語放到具體 的語句中時，它的意義大都會單一化。因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義可

38、以辨析 出來。最后，比較互證法。通過詞與詞之間意義的關(guān)系和多義詞諸義項的關(guān)系對比，較其異， 證其同，達(dá)到探求和判定詞義的目的。參考譯文:慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂， 各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng) 代人賦刻在它上面。囑托我寫一篇文拿來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩 浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記 述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官 吏和來往的詩

39、人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起 光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷： 傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念 家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的 心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天包湖光相連，一片碧綠， 廣闊無樂：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上 的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片

40、煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃 著金包，靜睛的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是） 無窮無盡?。。ㄟ@時）贅上這座樓，就會感到心的開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了， 端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這 是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓 擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān) 憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂， 在天下人樂之后才樂”。

41、唉！沒有這種人，我同誰一道呢？.會挽雕弓如滿月 八百里分麾下炙 八年風(fēng)味徒思浙 半竿斜日舊關(guān)城 非獨 賢者有是心也露似真珠月似弓野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子； 三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“挽、麾、炙、徒、幽香、 繁”等字詞容易寫錯。.品德高尚，賢能 擔(dān)心，害怕.陛下因為有一個人稱贊我便召見我，（又因為）有一個人詆毀我便讓我回去。.季布是一個不阿諛逢迎、不隨聲附合的人：匈奴單于寫信侮辱呂后，呂后大惱，面對 著樊噲的“勇猛”想要橫掃匈奴，呂后欣慰至極，可是季布卻義正言辭擺事實

42、講道理，勇敢 指出樊噲的弊病。季布是一個剛正不阿、不畏權(quán)貴、敢于直言進(jìn)諫的人：季布擔(dān)任河?xùn)| 郡守時，受人推薦而見漢文帝，后因流言，不被重用。季布因此向漢文帝進(jìn)言，指出皇帝偏 聽偏信，缺乏公正判斷力，會影響世人對皇帝的評判，皇帝慚愧解釋,【解析】【分析】.本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借 助整個句子的意思來判斷。（1）“人有言其賢者”的句意為：有人說他很有才能。“賢”是“品德高尚，賢能”的意 思。（2） “臣恐天下有識聞之有以窺陛下也”的句意為：我擔(dān)心天下有見識的人聽了這件事， 就窺探出您為人處事的深淺了?！翱帧笔恰皳?dān)心” 0.本題主要考查學(xué)生對句子翻

43、譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是 “增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特 殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充 完整。重點詞：“夫”句首發(fā)語詞，不譯；“以”是“因為”：“譽”是動詞，”稱贊，贊美”； “毀”是“誹謗”。.本題考查對人物形象分析概括能力。解答此類問題，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合 人物言行和相關(guān)事件來分析概括人物特點。（1）季布不阿諛呂后，當(dāng)面批評樊噲，敢當(dāng)面指 出孝文帝的沒有主見，可以看出他剛直不阿的特點。（2）季布由孝文帝召他入京卻不見他, 推測出背后的原因，且看出文帝

44、沒有主見，可以看出他具有見微知著的特點。據(jù)此概括作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法, 做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：漢惠帝的時候，季布擔(dān)任中郎將。匈奴單于曾經(jīng)寫信侮辱呂后，而且出言不遜，呂后大 為惱火，召集眾位將領(lǐng)來商議這件事。上將軍樊哈說：“我愿帶領(lǐng)十萬人馬，橫掃匈奴?！?各位將領(lǐng)都迎合呂后的心意，齊聲說：“好?！崩畈颊f：“樊噲這個人真該斬首啊！當(dāng)年， 漢太祖高皇帝（指劉邦）率領(lǐng)四十萬大軍尚且被圍困在平城，如今樊啥怎

45、么能用十萬人馬就 能橫掃匈奴呢？這是當(dāng)面撒謊！再說秦王朝正因為對匈奴用兵，才引起陳勝等人起義造反。 直到現(xiàn)在創(chuàng)傷還沒有治好，而樊噲又當(dāng)面阿諛逢迎，想要使天下動蕩不安?！痹谶@個時候， 殿上的將領(lǐng)都感到驚恐，呂后因此退朝，終于不再議論攻打匈奴的事了。李布做了河?xùn)|郡守，漢文帝的時候，有人說他很有才能，漢文帝便召見他，打算任命他 做御史大夫。又有人說他很勇敢，但好發(fā)酒瘋，難以接近。季布來到京城長安，在客館居留 了一個月，皇帝召見之后就讓他回原郡。李布于是對皇上說：“我沒有什么功勞卻受到了您 的恩寵，在河?xùn)|郡任職?，F(xiàn)在陛下無緣無故地召見我，這一定是因為有人不符合實際地夸獎 我來欺騙陛下；現(xiàn)在我來到了京城

46、，沒有接受任何事情，就此作罷，遣回原郡，這一定是有 人在您面前毀謗我。陛下因為有一個人稱贊我便召見我，（又因為）有一個人詆毀我便讓我 回去。我擔(dān)心天下有見識的人聽了這件事，根據(jù)這件事就能爬探出您為人處事的深淺了?！?皇上默然不作聲，覺得很難為情，過了很久才說道：“河?xùn)|對我來說是一個最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召見你啊！”.材料三.全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船：在航天領(lǐng)域首歡實現(xiàn)了 100V高壓鋰離 子蓄電池組在軌應(yīng)用：貨物運送上行能力位居第二：貨物運送上行貨重比最高。【解析】.本題考查對材料內(nèi)容的理解與篩選。細(xì)讀這四則材料，【材料三】介紹的是一位民航客 機的駕駛員憑

47、借他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力，駕駛故障飛機奇 跡返航的事。與中國天舟一號無關(guān)。故答案是：材料三。.考查對材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)【材料二】的文字部分，可以看出我國的天舟一號 “是全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了 100V高壓 鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用“。再觀察【材料四】圖表，對其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析可以看出： 天舟一號在貨物運送上行能力上僅次于歐洲：在貨物運送上行貨重比是居世界前列。據(jù)此概 括作答。.紅星照耀中國 周恩來 小福子 法布爾【解析】【詳解】（1）本題考查識記文學(xué)常識和名著人物。選段選自紅星照耀中國，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì) 實性很

48、強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以 延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng) 紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形 象。結(jié)合選段內(nèi)容可知，文本選自紅星照耀中國；在見到毛澤東之前，斯諾先見到的革 命領(lǐng)導(dǎo)人是周恩來。（2）駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了 20年代中國北平城里的一個 年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。向人們展示軍閥 混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗, 控訴了統(tǒng)治階

49、級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。文本敘寫的是 虎妞去世后，小福子成了樣子好好活下去的希望。從說些更知心的話，跟誰也不能說的話 都可以對她說”可推知，文本中的C是“小福子”。（3）昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的 長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨 著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人 生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書 被譽為“昆蟲的史詩”。據(jù)此可填寫作答。.鎮(zhèn)關(guān)西，嫉惡如仇他本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄（官名），所以人稱“魯提轄”，四打抱不平三拳打死惡 霸鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝捕便在五臺山出家做了和尚，法名智深，所以后來稱魯智深”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、 主要情行要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并